1樓：孫孩童
學到知識的途徑有很多，知識也不僅僅侷限於傳統知識，大家都去學校，都去上大學，大都只是為了傳統社會都承認的學歷證書罷了，知識不一定只能在學校學，任何地方都能學到知識，只不過不能變現的知識，在大多數人眼裡就不叫知識！
2樓：素杉杉
熱情洋溢的投入生活。被這樣恩寵的孩子會非常熱愛生活，享受創造，享受創造帶來的美好，生命力從此被展開，起初就源於父母是否允許啊這對夫妻已經給了孩子最好的教育：想，就想辦法去實現。
這或許是人一生都在追求的理想目標。有句話說得好，陪伴是最長情的告白。我想，是的。
3樓：
題主，你自己喜歡雞娃就雞飽去吧，你有什麼資格質疑人？
有本事你自己想個方法，既不雞娃又有你口中所謂的「競爭力」，而且馬上付諸行動。不然你選擇雞就雞，別在這瞎質疑別人不跟你一起做雞。
天天都在卷卷卷，我可捲你冒了個泡
4樓：畫畫的廚子
不建議。
如果父母能有條件保證能讓孩子一直這樣生活，就當我放p。
倆人因為專業相關，邊玩邊直播，傳說中的玩著把錢賺了，這是本事，更是多年在學校學習和社會中工作點滴積累的變現。
我就怕一點，對於孩子來說他很可能看不到父母前期的努力，只是看到父母邊玩邊把錢賺了，這樣的環境下，他肯努力嗎？是不是很有可能立志做乙個直播，從而直接影響了未來的更多可能性？
到了小學，他火線入學，別人家孩子可以整節課專注聽課，會英語，會寫字，他可能認識昆蟲、植物，本質都沒什麼不好，但這就很考驗孩子的適應能力，他能適應課堂嗎？老師會因為他放慢教學的進度嗎？
我對於孩子有個原則：不能一直給他的就不要讓他養成習慣。
5樓：Joey
我女兒從一歲就和她媽媽到處玩中國基本地方都去過了旅行沒什麼用該什麼樣就什麼樣。包括大人旅行是花錢就能去的事別扯什麼精神營養層面了就像見過法拉利和Cullinan一提起這個話題你確實有印象但是能不能擁有還是看自身
6樓：琳兒
沒有所謂的贊不贊同，合不合適！中國十幾億人口，每個人的生活方式都是不一樣的。縱觀現在的社會，普遍的雞娃和隨大流，我更羨慕和欣賞這樣的方式！
我身邊現在很多的家長都不願意把娃送到學校，從很小就開始已經帶，或者脫離體制。我覺得這些人都特別開明，特別的有遠見！這真不是一般人能能做到的，很多人很羨慕，只是苦於沒有這個條件！
7樓：Simoom
幼兒園啥都不學，還是示範園呢。如果要學，網課上上就好了。只是房車旅行對孩子社交不利，錯過了和同齡人打交道的時間段。這一點很不好。
8樓：不喜歡下雨
做這樣的決定需要看經濟能力和承擔後果的勇氣。
雙方辭去工作，還買房車，再去旅行，是旅行三年嗎？花銷也是不少的一筆錢。所以，可能家裡有礦，可能已經實現了財富自由。決定不是普通上班勞動人民。
再說孩子的事兒，幼兒園現在確實不教什麼知識，可能更多的是鍛鍊孩子的社交、規則意識吧！當然這些不上幼兒園通過其他方式也可以學習到。幼兒園似乎也不是非上不可。
我兒子幼兒園馬上畢業，現在幼小銜接，拼音、寫字、算術都要先熟悉起來。周圍的家長都去報了各種培訓班，各種焦慮。外面的培訓機構參差不齊，老師素質也沒有什麼認證，所以我準備暑假全職兩個月，把幼小銜接的知識都系統的教一遍，同時也刻意培養他的一些自理能力。
確實，很多人會說，這些幼兒園提前就可以慢慢融入學習了，沒必要全職。我們平時也灌輸了一些知識，但沒有系統全面。
9樓：山頂大樹
散養，或者說自己培養孩子，在幼兒園階段容易實現，到了小學就很難堅持了。
幼兒園階段父母一般心態都很平和，感覺孩子這麼厲害咋培養都能成才，與其受約束培養長大，不如自己來放養，反正最後的結果都是--「能成才」。
到了小學心態會慢慢變的，會逐漸懷疑自己和孩子的能力，周圍都在雞娃，即使你認為自己孩子仍然很優秀，但一次次墊底的成績會逐漸讓你懷疑人生，讓你脾氣變差，變得容易對孩子發火。
最終無奈加入雞娃內捲之中，父母的無奈。
10樓：大河
我小時候就沒上幼兒園，老家放養到六歲接回來直接上小學，學習沒拉下，小學也就隨便玩學不了什麼，倒是很多同學多才多藝，我什麼都不會
11樓：滿滿的負能量
挺好的。畢竟幼兒園能教會孩子什麼呢？去外面看看大千世界，親眼去看去感受，體會旅程中的酸甜苦辣。說實話，我覺得比起在幼兒園和興趣班裡卷，強百倍。
但是人家很明顯不是一般人，雖然可能達不到財務自由（？），但收入水平著實不低，一年能幹到七八十萬的收入，屬於再就業不怕卷那種。再說了，標題起得誇張花了30萬，對人家來說，也就半年的收入.......
12樓：燕掌門AngelWu
哇，真是敢想敢幹！雖然羨慕嫉妒恨，但我想即使自己衣食無憂，也斷不會這樣讓娃不上幼兒園去旅行的。幼兒園雖然看起來學不到什麼「內容」，無非就是語言、健康、社會情感、科學、藝術等方面的基礎習慣和能力，但還有乙個重要的作用是適應學校生活，為小學行為規範做鋪墊。
外出旅行或許能鍛鍊很多基礎能力，還能漲見識，增進親子感情等，但無法提供孩子「學校環境」。旅行結束後上小學可能會稍微適應慢點。
在題中看到「不讓孩子上幼兒園」，這就不太妥。孩子需要父母，但是也需要同伴。強行不顧孩子「上幼兒園」願望，難說這是不是孩子眼裡的快樂。
教育旅行其實起源於歐洲，叫「壯遊」Grand Tour.，貴族子弟青年結束學業後要了解屬地的風土人情，到處旅行觀摩，教育家誇美紐斯和思想家盧梭都很支援，現代教育旅行起源於日本，有專門的學分和課程（之前寫了教育旅行長文）。
行千里路，在實際中學，是個好主意。
但要發揮教育的作用，還得有效融合明確的教育目標、方式等等，才能平衡教育和旅行，不然就是「一般觀光」，教育效果打折扣。
一直在路上很美，但總要落腳。
13樓：助人月老為愛搭橋
不了解情況，網上的資訊現在真真假假搞不清，單純從孩子的教育方面說幾句話吧。
1，建議父母每年都帶孩子出來了解認識真正的大自然，和城市裡的水泥森林大不同。也不要一味的獵奇探險搞刺激。
2，人是社會性動物，認識社會發展是必須的，盡量多去看看各行各業的具體情況，當然，安全的前提下，比如，軍營待幾天，車間流水線看看，遠遠的看看建築工地，去食堂後廚洗一洗菜等等，看看真正的生活的模樣。
3，幼兒園暫時不去一段時間應該可以吧，但是，不能一直不去。畢竟也是學前教育，還得學習同齡人相處等等。
14樓：
先說下我們的孩子，一歲的時候就帶他爬了雪山，兩歲的睡得是海邊木屋，去各種各樣自然博物館，三歲坐遊艇去了N個海島，四歲跟著我們當志願者跟外國友人宣傳中國綠色建設，那年又出了趟國，五歲疫情哪都沒去，但收了乙個和他一起的專利發文（戶外應急，創意來自他的恐龍手錶），今年帶他坐了直公升飛機~
你覺得他好像人生過得還蠻不錯，但其實我想說，這段時間因為特殊原因，我乙個人帶他上下學，我發現，他嘴裡提到的每天都是跟哪些同學玩了什麼，做了什麼，他最喜歡去的地方，其實不是遠方，是同學家裡～
以前我也會想給孩子乙個什麼童年，但今年我看到知乎有個回答，乙個年輕人說自己父母以前會帶他去很多很多地方旅遊，但其實他一點都不記得，偶爾有些地方父母還會說我帶你去過啦，可他真的不記得。
回過頭來想想，是不是以前去的地方其實是我們大人想去的呢？是我們帶著孩子，而不是孩子帶著我們～
他的人生，也許應該由他決定～
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