如何向5 6歲的孩子解釋英語I和Me的區別？

1樓：佑佑爸爸-甲魚

如果孩子沒問，千萬不要給她做解釋。

乙個英語為母語的孩子，會問他們的老師和父母，what is the difference between I and me嗎？肯定是不會的。在英語思維中，這個是很自然而然的事情。

你解釋了，相當於用中文語言的思維解釋英文，對於這麼小的孩子，語言還是習得階段的孩子來說，不妥。

應該怎麼做呢，讓孩子多練習，用的多了，自然就知道應該怎麼說了，想起我家孩子兩歲的時候，剛開始說我的球的時候，會說成:It's me ball，哈哈，因為她的語言裡，還只有me這個詞代表我一類的詞兒，隨著她聽的英文句子更多，她現在已經能比較熟練應用I my和me

我是甲魚，專注於兒童英語啟蒙，免費提供啟蒙諮詢，已經幫20家長解決英語啟蒙問題

2樓：溜溜愛閱讀

5-6歲開始學英語的話。我認為沒必要解釋呢。量上去了，孩子自然會用的，平時注意多看多聽多輸入就行了。

用錯了，說錯了，你只需說幾遍正確的給他聽即可。不需要太過於糾結。包括時態那些也是，語法的東西對於這個年齡段來說，太抽象太難以理解，也沒必要；這個年齡段最重要的是培養興趣和習慣，切勿因此磨滅了他的興趣。

語法在義務教育階段會系統的學，或者等到3年級左右，抽象思維逐漸形成的時候買教材去教。

3樓：二可

給五六歲的孩子講語法肯定沒必要，也不行。什麼主格，賓格他們也不懂，不如告訴他排在前面的我個子應該最高，所以是I，排在後面個子最矮，所以是矮矮的me。

4樓：詩李社

說我要幹什麼的時候用I，也就是放在前面說用I。

我喜歡你

I like you.

把我放在後面的時候用me。

比如你喜歡我嗎？

Do you like me?

5樓：Julia

漢語沒有英語那麼多的性、數、格的區別，感覺沒必要強調這些，對應這個年齡段，少說多做吧。說得簡單點，再輔助於例項，多反覆而不是多解釋。我可能會說「I」在前，「me」在後吧。

最好通過歌曲（安全歌曲適合這個年齡）：

6樓：

老師們如果關心這個問題，是不是孩子們在用這兩個代詞時比較常犯錯。如果樓主能收集一些這樣的例子，我可以分析它們，看看孩子們犯的錯誤是不是有規律可循。找到了問題的根源，才能想出解決的辦法。