1樓：弱水
絕了，自個喜歡偷懶，賴床，摸魚的毛病都還在那了，盡然還要求乙個心智發育不完全孩子改掉這些大部分成年人都戒不掉的毛病，乙個字「絕「。
建議題主自己洗把臉照照自個。
雙標人，往往都是那些缺陷始終環繞在自身身上的、老喜歡要求他人的人。
如果你想得到一樣東西，那就讓自己配的上它芒格
2樓：90後教師一枚
針對孩子做事拖沓的問題，其實這是大部分家長都會遇到的問題，身為一名教育工作者，我來說一說我的想法：
1.通過具體事例讓孩子形成時間觀念，如用沙漏教孩子了解時間的長短；
2.在生活中與孩子一起制定一些任務計畫，或日常慣例表；
3.用清晰的指令代替催促，幫助孩子理清做事的思路與順序；
4.告訴並讓孩子體驗拖拉磨蹭的後果。
我們來舉個例子吧，如：作為家長，我們要與幼兒一同商量，制定「日常慣例表」以起床為例。2.請幼兒把需要完成的事情畫下來。
4.與幼兒約定按照自己制定的管慣例表完成要做的事情。
孩子的教育是一點一滴做起的，需要家長的耐心與陪伴，家長要學會尊重幼兒、信任幼兒，同時也要尊重他們的年齡特點，希望可以給寶兒媽們提供參考喲
3樓：羊言懌
幾乎所有家長都會責怪自己孩子磨蹭，做事慢，但孩子不是故意的，只是他們不能適應大人的那種乾脆。所以在3-6歲幼兒園孩子做事情時，爸媽千萬別催他」快點「！
早上起床拖拉，入園時間都快到了，他還躺著，一點都不緊張。家長：快點起床啊，要遲到了。
好不容易起來了，進去廁所，慢吞吞尿尿，尿完，站在那裡一動不動，一點都沒有動靜要去拿牙刷牙膏刷牙。家長：快點啊。
孩子做事慢，真的不能催嗎？
前不久跟一位在深圳重點小學任教的自身班主任溝通，對方給出的建議是：「動作快」三個字，真的不能說！
原因是催也沒用。一句簡單的「動作快」，純屬無效提醒。有時家長一著急，幫寶寶代勞，這樣更容易造成寶寶依賴性，無法改變拖拉的習慣。
這位老師說經過多年的觀察，寶寶做事有條理性是訓練出來的。爸媽在一旁反覆催了之後，基本上孩子的行為也不會有任何改善。
家長要給孩子的是訓練，而不是說教。
「動作快」不能說，那孩子動作慢的問題該怎麼破？
孩子動作慢主要有三種情況：
能力不足
原因：孩子年紀小，手指肌肉發育和手眼協調能力還沒有跟上。
對策：父母要多點耐心，相信隨著孩子的身體發育，動作是可以快起來的。
2.孩子做事情磨蹭，上小學後做作業也會慢。
原因：這樣的孩子注意力不集中，做事情容易分心。
對策：他們需要一些專注能力的訓練。比如，給孩子一定量的任務，根據他的能力規定乙個完成時間，讓他在這個時間段內完成。
然後不斷激勵孩子，告訴他一次比一次的速度快了，這樣的訓練能給孩子以正面強化，幫他養成專注的習慣。
3.自理能力弱
原因：和家長對孩子的事情包辦代替太多有關。這就不僅是學習習慣，而是行為習慣的問題了。
對策：這樣的家長可以在家裡給孩子多一些行為習慣的訓練，比如孩子早上起來刷牙，給他合理規定乙個時間，一定要完成，這樣的訓練多了，有助於培養孩子的時間觀念，動作也能加快。
4樓：博沃思家庭教育
大部分孩子拖拉的根源是沒有時間觀念，不會時間管理。
父母可以利用「規則化」，做好「環境設定」，慢慢培養孩子的時間觀念以及做計畫的習慣，孩子自然就能踏上遵守時間的正規，慢慢改掉拖拉。
下面是具體操作：
行動1：時間視覺化
為了徹底幫兒子改掉拖拉的壞習慣，杭州的一位姓吳的媽媽放了這樣乙個大招——製作乙份對比強烈的作息表。先來看看杭州寶媽吳女士給兒子製作的作息表。
一張紙對半開，分別列出了「抓緊時間」和「浪費時間」2種作息方式。左邊的是寶媽認為理想的時間安排，孩子放學後需要做的各種事情安排都清楚標明，底下還有一句評語「聰明人選這裡！」右邊是孩子的日常表現，詳細列出了孩子浪費時間的行為，比如發呆、吃零食、廢話等，把孩子浪費的時間累計相加，讓孩子了解到：
每一項事情都浪費，乙個晚上有多大的區別，一年365天又有多大的改變。
事實證明，這張表的確發揮了作用。最開始，兒子能夠在完成吃飯、跳繩、鋼琴、英語、校內作業，比預計時間早20分鐘！
如果你家孩子做事情也拖拖拉拉，那麼不妨試試這個辦法。
行動2 行動規則化
所謂的「規則化」是，和孩子列出To-Do List，排出事情的優先順序，決定何時做，以及估計做多久。
訂定計畫表，明確孩子目標的時候，不要太過理想化，因為標準太高，反而容易失敗。在剛開始實行時，標準不要訂太高，規則越簡單愈好。
行動3 整頓凌亂物品
「找東西」往往是偷走時間的一大殺手。先陪孩子整頓讀書空間，善用適當大小的收納盒、收納籃，分類擺放各類文具，也要求孩子養成歸位習慣。這樣孩子才不會因為找不到文具，白白浪費了許多時間。
行動4 「封印」專注力大敵
「先看個電視」、「打個電動再說」，這些分心因素，都是妨礙孩子去做該做的事。在孩子寫作業時，要先移除讓孩子分心的事物。尤其，在書桌上千萬不要擺放和寫作業不相關的東西，免得孩子把玩分心。
行動5 微調計畫表
行動科學專家石田淳提醒，時間管理計畫實施兩周，是成敗的分歧點。這時，觀察孩子的表現：如果狀況不理想，不要責罵，而是先降低門坎，刪去不重要的專案，先做好最重要的事；如果進行得順利，也不要太鬆懈，繼續依循計畫，才能持之以恆，最終讓孩子養成不拖延的習慣。
讓孩子的時間觀念養成，改掉做事拖拉的壞習慣需要乙個過程，踐行這5個時間管理養成行動，需要持之以恆。
5樓：聽說吧心理諮詢
小宇，初一。爸爸主外，媽媽主內，父子關係疏遠，母子關係親近，衝突多。父母認為兒子聰明，智商可以，成績中上，但性格內向憂鬱，不善表達，做事拖拉，自我要求低，對他人要求高，在家脾氣差、情緒多。
兒童心理諮詢師徐文嬌老師：
(出於心理諮詢保密原則，來訪者相關個人資訊已進行修改處理。)
對於心理諮詢，小宇剛開始比較防備，不願訪談，想試一試沙盤諮詢。
首次沙盤中，過程猶豫、反覆，不確定自己到底想擺放什麼、能放什麼，多次更換主題。在意識到時間不斷流逝後，越發焦慮沮喪。
穩定其情緒，鼓勵將現有構思先呈現出來，邊做邊調整，遇到困難，及時提出。小宇再次嘗試，慢慢投入，沙畫逐漸豐滿，內容逐漸清晰。
一小時諮詢時間到，只能暫停於此，小宇感到遺憾挫敗，自責認為自己本該更好、更快。
第二次諮詢中，小宇重現原有模式，從挑沙具開始便反覆猶豫，這個也要，那個也想試，這個不夠好，那個有瑕疵……難有滿意。
前幾次諮詢中，小宇對外界多有不滿，包括沙具、沙盤遊戲、學校老師、同學等等。但他內心也矛盾，意識到自己有太多不滿後，會自責，認為自己不該那麼說、那麼想，認為自身也有缺點，沒有資格去說別人，苛責自己本該更好、更優秀。
一方面他渴望優秀、變好，另一方面總感覺做不到、做得不夠，有時想努力，但心裡疲憊沮喪，提不起勁兒。
父母認為小宇懶散，吃不了苦，什麼都沒有做，就喊累。比如，媽媽叫小宇複習功課，小宇複習10分鐘玩30分鐘，媽媽認為要抓緊時間多複習，小宇覺得已努力了，累。媽媽氣憤不已，「你什麼都沒做，累什麼累。
我一天到晚照顧你，好吃好喝伺候你，還得好好哄你學習，我都沒說累，你累什麼!」
小宇對媽媽既內疚又憤怒，內疚的是媽媽確實比自己辛苦;憤怒的是他真的感到辛苦、累，媽媽不僅不理解，還老嘮叨。
衝媽媽發脾氣後，內疚促使小宇想道歉。道歉後又憋屈，覺得自己就是累，媽媽不該這樣說自己。一會兒覺得錯在媽媽，一會兒覺得自己不好，反反覆覆，情緒堆積，動不動又爆了。
另乙個讓小宇煩惱的是，近期玩手機、打遊戲、刷抖音較頻繁。父母反對，認為期末臨近，該好複習，而非鑽空子玩手機!小宇又氣又自責，明知不該玩，就是忍不住，被禁時心煩氣躁。
玩手機這一行為被啟動，多在小宇產生負面情緒時，手機成為轉移情緒的途徑——讓自己從與媽媽的情緒糾纏中脫離出來，不去體驗對媽媽的內疚憤怒，避免情緒發酵忍不住怨恨媽媽、對媽媽發脾氣。這一目標，其他健康的情緒調節方式更能達到。
兩周後，小宇玩手機次數減少，愛看課外書，但不愛複習，父母失望又焦慮。小宇對此看法不同，認為父母沒改變，自己努力了、進步了，玩手機少了，看書多了，負面情緒少了，發脾氣次數少了，做事積極了，有自己的動力和想法了。
小宇對自己改變挺認可，對創造的沙畫，也更懂欣賞。諮詢過程中，不時自我肯定、自我欣賞，「嗯，我覺得這個位置放這個很棒」「你看，這樣把它們搭起來，是不是特別有XX感覺啊」。
小宇自我不斷強大，諮詢前期，他對自己、對他人、對外界多有不滿，情緒多，總認為自己無力讓身邊的人滿意，害怕別人挑剔自己而先挑剔別人。
現在他能喜歡自己，自身滿意度提高，信任自己的努力和能力，攻擊性昇華，較自信、溫和，對外界不滿減少;諮詢中以自己的節奏去創造沙畫，自我控制能力變強，想快就快，想慢就慢，不像之前那般失控、焦慮……這些內在變化讓他更有信心和動力積極向上。
家長諮詢方面，媽媽專職帶小宇，「帶好孩子」已成為她對自身的要求和對丈夫的「交代」。在愛小宇的同時，媽媽對他的成長感到不安焦慮，總覺得「不夠好」：
這個孩子不夠好 →→ 這個孩子本應該更好
這個孩子不夠聽話 →→ 這個孩子本應該更聽話
這個孩子不夠努力 →→ 這個孩子本可以更努力
這個孩子性格不夠好 →→ 這個孩子本可以性格更好
甚至，「我都已經接受你這方面的不足，你為什麼不能那方面好一些」……
這些「不夠好」，讓孩子自信受損，壓力重重：
我不知道哪些地方能讓你真正滿意，
我努力了，你都不看，你都覺得不夠努力。
我還不夠努力嗎，我做了ABCDEF好多事情，你看看。
我真的很慢嗎?我可能就是這樣的人，努力也沒有，努力好辛苦。
做完這個，還有下乙個，好累啊！
媽媽反思到自己不僅常覺得兒子「不夠好」，在其他方面也有類似視角：覺得老公對家庭付出不夠、對兒子的教育參與不夠，常常抱怨老公;覺得自己這個媽媽做得不夠好，擔心自己給與兒子的不夠，經常內疚自責;覺得自己這個妻子做得不夠好，沒把孩子培養好，對丈夫的包容、支援不夠……
乙個體驗到「我不夠好」的人，即使自身本不錯，依舊能找出很多的不好、不足。諮詢中，媽媽與孩子共同進步，多認可自己，不滿焦慮降低，對兒子、丈夫滿意度增加。
怎麼幫孩子改掉寫作業拖拉的習慣？
良心 正常正常，不想寫作業太正常了，因為寫作業是人類發明的產物，本就需要後天訓練 但寫作業的動機卻是與生俱來的，我們只需要讓孩子具有了寫作業的動機，那這個問題自然不攻自破 現在的小孩是真的難教育，因為最有效的手段體罰被禁止了，學校禁止體罰，家裡體罰又是家庭暴力 所以現在教育小孩不像以前，能夠通過武力...
小朋友做作業很拖拉，家長該如何幫助孩子養成專注高效的學習習慣？
miumiu lee 我小時候爸媽從不盯我寫作業，他們是醫生，也沒空盯我 我媽告訴我，作業是你自己的事情，如果你不想完成你就要明天承擔不完成的後果 然後我覺得她誆我的，有時候偷懶不完成 第二天就被老師罰站 還叫家長 然後我媽依舊是不會督促我寫作業 我覺得她肯定和老師是商量過了的 然後我有時候沒完成的...
如何能改變孩子愛拖拉的毛病？
kittymore 其實你可以拿手機計時看看，他是怎麼拖拉的，很多時候我們希望小孩子像我們自己一樣說行動就馬上行動，但是小孩子的行動本來就不可能跟大人一樣的，那我們就是過分要求了，小孩子做不到就可能會挨罵，結果就更不知所措，更拖拉。個人建議讓孩子清楚知道你的要求與後果再加上適當鼓勵，比如上學，告訴你...