1樓：雨晴
不應該阻止吧。小孩子天生好奇心比較大，不能組織他們探索。當然要在安全的前提下，可以準備一些可以拆卸的玩具，比如說積木啥的
2樓：滕志輝
拆玩具本身就是錯的做法，如果想要培養孩子的動手能力，何不專門買一些能拆來玩的玩具呢？大多數孩子只是想破壞而已，及時的制止，讓他有一定的金錢觀愛護自己的東西才是更重要的。
3樓：
為什麼要阻止小孩子拆玩具呀？
拆玩具並不是搞破壞，拆玩具可以鍛鍊孩子的動手能力，發散思維，想象力，創造力。。。。。。
寶寶在成長過程中會在一定階段內有拆玩具的情況發生。我們要分辨好寶寶為什麼要拆玩具？？？
如果是單純的發洩負面情緒或者有破壞事物的傾向，就要嚴肅嚴厲的正面教育和引導。
如果家長實在接受不了寶寶把玩具拆掉，我們可以買一些積木玩具，組裝類玩具等，但是切記千萬不要抹殺掉孩子的好奇心。
4樓：橙子爸
嘗試一下回答這個問題 ：-）
先說我的觀點：不應該阻止。
為什麼不應該去阻止，原因總結大概這幾條：
1. 這是孩子自己的私人玩具，大人應該給予孩子 「自己的東西自己管理「 的權利。 這種權利除了保護好玩具，收納好玩具，也應該包括自己有權利把它拆解了，或者把它送給其他小朋友。
2. 小朋友的探索慾望非常強，能觀察到細緻入微的事情，而拆解的過程正是他們最好的學習過程。要知道他們除了拆解也會嘗試恢復或者創造，這個過程是相互的。
3. 玩具原本的目的就是為了孩子「玩"的, 拆玩具是他們獲得快樂的一種方式（孩子能夠發現無數多種玩具的玩法）
分享幾個我們家橙子（目前三歲多）關於拆玩具的故事
故事 1：橙子玩樂高
自從我們家買了樂高桌後，像下面這種的，橙子基本上迷上了樂高遊戲，經常出門都會帶上一小盒子的樂高。
經常會突然跑到我們面前，把它做好的作品展示給我們看，這些作品不論樣子怎樣，都是很有想象力的作品（相比我們而言 ♂）。 他也很滿意，不讓任何人破壞它（有時候不小心碰壞了，他會大哭），但是過不了一會兒，他就會自己把它拆解了，然後重新做個另外組合。
這個就是孩子學習創造的過程，拆解也是其中的過程。
故事二：海邊玩沙
我們家裡海邊很近，週末偶爾就會去海邊，會和橙子一起堆沙城堡。 每次我做好後，橙子會立即給我破壞掉，我並沒有生氣，會發現橙子在破壞掉城堡後，覺得特別好玩。 後面甚至會自己花很多時間創造，然後破壞掉。
這其實很類似多公尺勒骨牌，破壞有時很好玩。
故事三：買奧特曼糖果
就是全家超市裡邊玩具區的那種，玩具裡邊會有一小袋糖果。每次橙子買了這種玩具，第一時間就是想去研究怎麼開啟它，怎麼拆掉包裝，研究這個玩具怎麼玩。 好幾次我自己都沒有發現原來這個玩具還可以這麼摺疊開啟。
這個其實也是一種「拆解」 的情況，我在想對應的就是孩子天生的探索欲
5樓：有趣的佟先生
主要還是看孩子是瞎拆還是在研究，前者的話可以進行引導，比如陪他一起拆，然後帶著他一起研究玩具執行的原理，最後一起組裝起來，雖然不一定還能玩吧。。單純的喝止沒有任何好處，孩子還是靠引導。
6樓：禮物軍事
不要阻止！！
小孩在在拆玩具的時候也是在動腦筋思考，還能鍛鍊孩子的對未知探索的能力。
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7樓：西瓜小九
不應該。但是好幾次，我忍不住去阻止。
當我用積木搭個城堡，還差最後幾塊積木，理想中的城堡就會出現的時候，孩子跑過來，小手一揮，兩揮，把積木推倒後，再衝我笑一下，走了。
當我用磁力片搭好乙個摩天輪的時候，正悠悠地轉了幾圈，孩子跑步兩步走過來，小手一捏，我的摩天輪就開始崩塌。
當我把拼圖乙個個拼好，孩子坐在邊上，認真的一塊塊摳下來。
我安靜的看著她。我追求乙個結果，我要搭個完整的城堡，乙個會轉的摩天輪。所以我嘗試阻止她，還好，她沒聽。孩子只要好玩，破壞跟搭建，破壞簡單，先破壞，再慢慢學會搭建。
不知哪一天，孩子就開始摞積木，一塊一塊往上疊；她手裡拿著磁力片，打算拼乙個三角體；她把兩塊拼圖拼在一起了。出乎意料，她就這樣一點點學會了。
8樓：向陽
在保證安全的情況下，不應該阻止，拆玩具也是在探索學習，買玩具給他玩不就是讓他在玩的過程中學習的嗎。當然了還是要給他買適合他歲數的玩具，最好是買一些積木類，可拆裝的玩具。讓小孩子邊玩邊學習。
9樓：aura blue
這是小孩的好奇心使然的天性啊。不要阻止，但建議在孩子拆的時候帶他研究內部結構，並引導孩子組裝恢復原樣
我媽說我小時候所有的玩具啊汽車啊都給我拆的散散的，看裡面的內部結構。我覺得多虧我媽當年沒有阻止我拆玩具，保住了我對科學、機械及任何新事物的強烈好奇心
公眾場合被小孩子故意騷擾該不該阻止？
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