1樓：查克拉
比起生理上的照顧好 ，技能上的培訓，我更關注孩子內心的塑造和成長。
我相信未來的變化會遠超我們的想象，技術越來越先進，生活更加豐富多彩，競爭和挑戰更多元化，在機器能代替人類的時代，我相信人更需要心靈上的力量，這是永恆不變，永難替代的。
所以，我一直在思考怎麼孩子培養乙個勇敢的大心臟，一股源源不斷的力量，去迎接未來的世界。
郝景芳的《孩子 ，願你一生勇敢，心中有光》，隆重推薦一下。
相信你會不虛此讀！
2樓：纖手掬清泉
「嘿嘿，幫忙這個紙蝴蝶唄，娃幼兒園作業！」
「媽媽，你給我折個青蛙吧，我要和同學一起比賽看誰的青蛙跳得遠。」
「這週的親子作業是完成一幅關於春天的手工摺紙畫。」
一到這個時候，估計眉頭緊鎖的不止我乙個家長吧，現在不管是幼兒園還是小學，為了全面發展孩子，多了很多手工類的親子作業，摺紙則是其中最常見的一類啦。每當遇到這個作業，作為手殘黨的家長，可愁死我了。不過自從入手了下面這套書，我不僅成了娃的「偶像」，還成功「脫手」了這個任務。
江蘇鳳凰文藝出社出版的這套《兒童摺紙大全：全3冊》將學校經常布置的、生活中常見的如動物、植物、交通工具等摺紙一網打盡，全面滿足1-7歲孩子各個階段的摺紙需求。
01 1-3歲：基礎篇：不用羨慕他人，自家娃也能撕出美食
剛說了這套書一共分為3冊，第一冊是基礎冊，通過簡單的揉一揉、撕一撕和折一折，來培養孩子基礎的動手能力與手眼協調能力，所以這一冊的內容，是根據這個年齡段孩子的特點準備的各種遊戲類摺紙和撕紙。
說到撕紙，還記得之前網上很火的一位日本退休老爺爺，用撕紙撕出各種美食，看餓了大一片吃瓜的網友們。但其實不用那麼羨慕的，有了這一冊，也就get了這個技能喲~
02 3-5歲：技術篇：滿足「幼公升小」的各種摺紙需求，提高孩子的動手熱情
第二冊是專門收集了適合幼兒園小朋友的摺紙作品，並根據這個階段孩子的發育特點進行了階梯式的分類，最貼心的是還創新了摺紙的遊戲方法，幫助孩子們將摺紙融入很多生活類的場景中，提高了孩子們對生活的觀察與熱愛。
03 5-7歲：提高篇：讓摺紙「活」了起來，增強孩子的創新力與想象力
這一冊的重點是二維的摺紙變成了三維的，由平面變得立體了起來，彷彿「活」起來的各種摺紙，不僅培養了孩子的空間思維，也激勵孩子們去思考各種造型的奇妙之處，「為什麼這一步之後會變成這樣」，「那麼下一步之後呢，又會變成什麼樣子呢？」……要知道，好奇心是激發孩子們自主學習和創新的最好動力啦！
摺紙，雖然表面上面看是一門運用手指進行創作的藝術，可真的動手做起來之後，會發現它調動的其實是全身的力量，手眼腦的物理配合不必說，還要做到坐的住、耐下性、勤思考，對孩子的培養也是全方位的。
這不，自從有了這套內含100多個示範的《兒童摺紙大全：全3冊》之後，娃的耐心變好多了，以往十分鐘都坐不住的，現在一連做好幾個都不過癮，我也不用和他一起奮戰了，成功晉公升了「老師」級別，只有遇到不會的才會來虛心地請教我，我這老母親，瞬間覺得地位高了不少啊！所以，不管從培養娃的角度，還是解脫自己的角度，這套書，都十分值得入手啊！
3樓：白衣二崽
推薦一本尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》
這是我讀的第一本育兒書籍
當時肚子裡懷著寶寶，看到這本書，被裡面故事和育兒理念震撼。
書中有些理論著實打破了我對育兒固有認知：
童年需要「試誤」，需要「不聽話」。不允許孩子犯錯誤，要孩子事事聽命於家長，這猶如不允許學走路的孩子摔跤一樣，是以暫時的、表面的完美取代長久的、內在的完善。就乙個孩子來說，她內心自信平和，比謹小慎微重要；凡事有好奇心，比凡事不出錯重要；他有自我選擇的勇氣，比選擇正確重要。
在兒童教育中，欣賞和不許犯錯是無法相容的兩種態度。
給孩子「犯錯誤權」，當孩子做的不夠好時，你心裡真正的想法是為此生氣，覺得孩子有過失，還是發自內心給孩子乙個寬容的微笑，知道他又從過失中學到了經驗，並且為此感到欣慰—理解了自由的價值。
不陪寫作業，才能養成好的學習習慣。
考好了不獎勵。
不在吃喝拉睡上和孩子較勁。
不要糊弄孩子。
自己不帶孩子就是瀆職。
不做穿西裝的野人（不打孩子）
睡覺不怕吵，學習不怕吵。
目錄目錄
面對孩子的階段性問題，尹建莉的處理是很「前衛」的。她甚至會替孩子寫作業、在孩子同學來家裡玩的時候允許孩子們穿著鞋在床上跳、買一塊豆腐來讓孩子捏著玩。這乍看有點「離譜」的行為，卻真正體現了尹建莉自成體系的先進育兒理念。
她的女兒不僅沒有「被慣壞」，相反，她跳級兩次，16歲超過清華錄取分數線22分，被兩所名校同時錄取。
這本書很好地示範了如何尊重孩子，如何愛孩子以及如何做好孩子的第一任老師。值得一看。 @知乎親子
4樓：香草噗噗
早慧的孩子都有乙個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人，例如大家眾所周知的主導全球知識產業革命的比爾蓋茨，雖然到小學為止，他連課程進度都無法跟得上，甚至到老師勸他留級的程度，但是他不到九歲，就已經將百科全書全部讀完。後來建立微軟的他，對於自己成功的秘訣他是這樣說的——「如果不能成為優秀的閱讀家，就無法擁有真正的知識，閱讀讓我的眼界更加開闊」。
目前很多家庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。
興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。
1.選擇孩子感興趣的圖書
2.父母自己必須喜歡讀書
幼兒本身就喜歡模仿大人的樣子，當父母沒事就捧著本書津津有味的閱讀的時候，你的孩子自然也會像你一樣拿著本自己喜歡的圖書仔細的閱讀。
3.讓幼兒在遊戲中閱讀
在家庭閱讀的活動中，和孩子玩串字遊戲、排圖遊戲、編故事結尾等，使孩子覺得閱讀也是有趣的遊戲。
4.將故事表演出來
例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書中的角色，玩味語言韻味及其構成，學說角色的對話，教育兒童要做個善良的人，但要學會保護自己，不要輕易受騙。
下面給大家推薦一些
適合小朋友閱讀的書籍
1.《東周列國志故事》
2.《紅樓夢故事》
3.《三國演義故事》
4.《西遊記故事》
5.《水滸傳故事》
1.《三寄小讀者》
2.《稻草人》
3.《我要做好孩子》
4.《一千零一夜》
5.《伊索寓言》
6.《格林童話》
7.《安徒生童話》
1.《昆蟲記》
2.《我的動物朋友》
3.《八十天環遊地球》
從這一刻起
讓孩子愛上讀書
5樓：松子小姐
家有小月齡寶寶的請看這裡，然而這是乙個有味道的回答，請謹慎使用。
想推薦一本千呼萬喚「屎」出來，可以讓你從0歲讀到老的超級實用書籍！——鼎鼎有名大便書
當媽之前，誰還不是個如花似玉美少女呢，誰曾想，當媽以後，短短一年多時間，我就修煉成為了一名「鑑屎達人」。
曾經我也因為小月齡時寶寶一天拉八遍噴我身上三回而崩潰，後來攢肚五天不拉愁的直哭，後面最高紀錄19天我都能淡定應對，而且目前我熟練掌握望聞問切四種絕招，不用脫褲子就能準確判斷出我兒子拉沒拉屎，拉了什麼樣的屎。
望——觀察表情，眼睛眯的弧度，嘴巴上撇的角度，還有是否繃紅的小臉，基本上能判斷出是真的要拉臭臭，還是逗我玩
聞——看看屁屁周圍的氣流變化，到底是放了屁虛晃一槍，還是真的拉了臭臭，拉了多少臭臭
問——小的時候不管用，問了白問。但是會說話以後，問他是不是拉了臭臭，一般以下三種情況：沒拉，會布拉開我的手，不讓檢視，嘴上說著沒有沒有；拉了一半，也是會躲我的手，並且邊拉還會邊跺小腳；拉完了，會說媽媽洗，洗屁屁
切——尿不濕裡的粑粑，一般我都會觀察觀察再擠壓兩下，看看是軟是硬，以便後面調整他的飲食情況
而之所以能修煉成上面那樣，這本大便書功不可沒。
此書作者是日本東京醫科齒科大學的「寄生蟲博士」藤田紘一郎，和插畫家寄藤文平，此書樂此不疲地談論「屎」本身，生動的文字配上活潑可愛的漫畫，深入淺出地闡述了人體消化的過程、大便形成、便便色表等，目錄都是可愛的便便圖案。
一直以來，便便都被視為日常生活中避之唯恐不及的汙穢之物，而作者直面便便本身，從便便的數量之巨大，到便便是如何體內迴圈的，再到便便的各種形狀，諸如香蕉便、細長型、粘稠型，最後還講了便便的顏色，吃什麼食物會有什麼樣的便便。。。。。。你想要的關於便便的內容全部都有，加上繪畫作者天馬行空的繪圖，風趣幽默，每翻一頁總有驚喜。
不論你多麼沉魚落雁，不論你多麼偉大，身體裡一定有便便。
便便就是我們身體的一部分。
作者把身體內部比喻為便便工廠，食物吃進肚子、消化、被吸收，最後再被排出，每一步都至關重要，也都深刻影響著便便的性狀，以及反映著你的身體狀態。
現在這本風趣幽默的漫畫繪本，我不僅當工具書，還可以跟孩子一起讀，每次翻開總有新的驚喜。
你的便便健康嗎？
6樓：
推薦育兒書籍
要了解乙個孩子，
就需要觀察他玩耍，研究他的各種情緒，
我們不能把自己的偏見、希望和恐懼投射到他身上，也不能塑造他，讓他符合我們的慾望所設定的模板。
如果我們決是不斷地根據自己個人的喜好來評判孩子，就必然會在我們和他的關係中，
以及他與世界的關係中製造屏障與阻礙。
——克里希那慕提
有媽媽要給我推薦兒童心理學方面的書籍。
這還真讓我有些為難。但凡心理學方面的書都特別難懂，而做為乙個媽媽，不必學得如此艱深。
媽媽們有基本的育兒知識就可，更重要的是擁有活在當下的能力，夠敏感，能與孩子真正的相遇。
書目：《童年的王國》
《天使在我家》
《究竟為何在人世》
《稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣》
《簡單父母經》
《青少年教育》
7樓：小丸子
一本上至討狗嫌的七八歲，下至五六個月小北鼻都適用的情緒適應能力培養的書。可讀性和實用性都很強大！真的推薦每個寶爸寶媽都去讀！
樊登讀書也對這本書高度評價：
社會能力就是孩子解決衝突和與人相處的能力，人是社會動物，沒有社會能力的孩子很難取得成功。
舒爾博士提出的「我能解決問題」法，通過對話、遊戲和活動等獨特的方式教給孩子自己學會怎樣解決問題，如何處理與朋友、老師和家人之間的日常衝突，以及尋找各種解決辦法並考慮後果，並且能夠理解別人的感受，從而與人和諧相處，成長為乙個社會能力強、充滿自信的人。
這本書就是《如何培養孩子的社會能力》
該書中心思想是以能幫助孩子思考問題並得出結論的方式與孩子談話。給孩子灌輸「我能解決問題」的思維方式，通過訓練面對衝突時感受自己和他人的情緒，想出解決辦法並考慮其形成的後果。
那麼在我看來這不但是一本情緒適應能力培養書，也是一本與孩子互動遊戲提高陪伴質量的工具書。
6月齡寶寶已經可以通過玩看圖遊戲辨認情緒。
寶寶的繪本讀物就是乙個很好的玩看圖遊戲的工具，在這裡推薦推薦大家選擇《臉臉臉》作為第一本情緒類啟蒙讀物。
簡單的勾勒，超大的表情非常適合做寶寶的情緒啟蒙繪本！通過誇張的表情讓寶寶認知表情進而體驗情緒。
2歲寶寶在語言發育爆發期，學會情緒描述性形容詞更有利於寶寶表達自己。
描述情緒的形容詞：開心、難過、沮喪、驕傲、生氣、害怕、後悔、尷尬、焦慮、痛苦。你有沒有發現，喜怒哀樂可以擴充套件成這麼多描述情緒的詞，當我們不被別人理解而憤怒不已的時候，有沒有想過或許是因為我們自己都沒辦法表達清楚讓別人理解到自己的內心。
誤會就是在一次又一次的溝通失效中產生的，如何讓對方理解你，首先要學會表達自己的情緒。
幼兒園寶寶進入到了乙個新環境，有自己的小社交圈，需要面對的挑戰和衝突也越來越多。字詞遊戲就很適合幼兒園寶寶，同時培養寶寶的邏輯關係能力。
小學生可以通過寶寶日記的形式，畫畫或者拼音文字等各種各樣的方式，描述當天遇到的問題和解決辦法。通過圖畫、記敘和閱讀的方式強化思考問題，考慮感受，解決問題和產生後果思維方式。
在幫助孩子思考解決問題的對話中，要注意以下原則：
一、搞清楚孩子對問題的看法。
二、請記住是孩子而不是大人必須解決問題。
三、把重點放在思考過程上，而不是具體的結論上。
書中有大量的例項教會你如何實踐，如寶寶打人、不會分享、不被其他小朋友接納等各種常見的寶寶可能面對的衝突。通過對話引導訓練的方式幫助寶寶思考問題自己解決問題。
例如對話引導訓練的常規程式：
Q1：今天發生了什麼事？（幫助孩子認識問題）
Q2:你為什麼要這樣做？（了解當時更多的資訊）
Q3:你覺得對方會有什麼感覺？（幫助孩子學會考慮別人的感受）
Q4:你這樣做之後發生了什麼？（幫助孩子認識到行為-後果間的關係）
Q5:你有什麼感覺？（後果產生引發自己的感受）
Q6:有什麼兩全其美的辦法嗎？（引導孩子思考解決衝突的方法）
Q7:那這樣會發生什麼？（指導孩子正面解決辦法並思考其行為產生的後果，進一步強化行為-後果間的關係）
Q8:你還能想到什麼方法嗎？（始終把焦點放在解決衝突本身，鼓勵孩子相出更多解決辦法）
孩子的世界天馬行空，有些可行有些不可行，不要對孩子的辦法進行否決，而是鼓勵他想出更多的辦法，並在可行的辦法上予以鼓勵，讓孩子下次試一下！
結語：終有一日孩子將與我們漸行漸遠，相比於讓孩子一輩子在父母的羽翼下安穩度日，我更希望有朝一日他在面對一切困難時都有不曾撼動內心的平靜。
有哪些思維方法讓你覺得相見恨晚？
鹽選成長計畫 乙個許多頂級人士都善用的思維 著名的 六頂思考帽 試著先想象這樣的場景，你有乙個國家它叫鳥布拉斯，你的大腦就是鳥布拉斯國的國王，你有六個得力大臣，他們分別戴著白帽子 紅帽子 黃帽子 黑帽子 綠帽子 藍帽子 此綠非彼綠 而你這鳥不拉屎的鳥布拉斯國正是靠這六個得力大臣一手建立起的，他們每個...
有哪些生活方式讓你覺得相見恨晚？
李小妖 宅在家裡寫東西才是最棒的！在南京 濟南 青島 泰安 海南 各種地方溜溜噠噠好幾年了！現在對外地再覺得新鮮我也麻木了！雖然能收穫一些不同，但是旅途中生個病 勞累，真的不要太難受。真的不如在家騎騎小滑板 滑板車永遠滴神！而且無非就是吃吃逛逛，我老了，感受不動了。最舒服的就是偶爾哪天乙個人宅在家，...
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