自閉症孩子為什麼愛做白日夢？

1樓：bluetie

不是專業工作者，只是想象一下

我們意識裡是有固定的模型的，比如按照時間的先後順序記錄事件，比如按照物體的相對關係來記錄空間，比如按照因果關係來理解世界運轉的方式。這些模型構建了我們意識中的「現實」世界。也許就構建了我們意識的牆。

乙個無法建立這些模型的自閉症孩子，按照一種「錯誤」的方式搭建了他自己的意識世界。我們和他都彼此無法互相理解，因為模型和邏輯關係完全不同。

問題是，他們是不是真的看到了一些更本質的客觀真相？比如照相式的記憶，比如超強的記憶和計算能力？比如對藝術品的感性直覺？

作為乙個海量群體的少數變異者，如果沒有被自然選擇淘汰，會不會成為人類的另一種未來進化的可能性？

想起來都好玩啊！

2樓：磨砂人偶

個人認為那不是白日夢。

自閉症的患者腦部活動和正常人是不同的。其實我更傾向於，自閉症的患者思維不是連續的。我更大膽的幻想過，自閉症的患者思維處於多個並行空間。

舉個簡單的例子，1234567890，這是個數字。如果正常人就會按照順序讀下去。自閉症的患者會跳躍讀出其中的某幾個。

我腦海中的自閉症患者並不是沒有按照順序讀出這10個數字。而是在我們這個世界只分配到了其中的一部分。不知道能不能理解我的說法。

那麼自閉症患者喃喃自語，也就可以理解了，他們的思維跳躍在不同的空間和時間裡，而我們這個空間這個時間得到的只是其中的碎片。所以不連貫且時間跳躍性強。

有乙個新聞說黑洞裡和黑洞外你處於兩種不同的狀態。即活著又死了。

我猜想，或許那些自閉症患者就是薛丁格的貓，也不是不可能，難道不是麼？

3樓：立冬

想起盜夢空間裡面的場景，你怎麼確定夢是夢，而現實是現實，莊周夢蝶的道理大家都有聽說過，夢境中的世界是不真實的嘛？現實的世界又怎麼能證明是真實的？這種問題就好像說大腦是聰明的嘛一樣。

我們能做的是尊重每個人的選擇，活在自己的世界他們一定是不開心的嘛？對於他們自己來說哪邊是真實哪邊是夢？何必用我們這些夢中人的標準去評判，能做到讓自己開心同時帶動有所羈絆的人開心最好，這個前提也是你要知道他們是不是開心。

4樓：星星頌

自閉症孩子的「神遊」狀態是讓很多家長不解和煩惱的。孩子做白日夢的根本原因是因為現實世界太複雜，不能控制，或者他在現實中被拒絕、被孤立。與殘酷又難以理解的現實世界相反，自我創造的世界是完全可以隨孩子控制的，因此是一種逃避，是安全的天堂。

很多孩子會幻想著自己在幻想世界裡是超級英雄，拯救其他人。這是他們在現實生活中受挫的一種精神補償。

還有的自閉症孩子會反覆看一部電影，其實看電影是另外一種逃避，而且他會想象電影裡人物是他的朋友。不像實現中的小朋友那樣捉摸不定，電影裡的角色總是在那裡陪伴他，孩子甚至會幻想他們之間的對話和互動。年齡小的自閉症孩子，不能區別幻想世界或者電影與現實生活的區別，因此常常有孩子在獨自呆著的時候喃喃自語。

那麼是否需要把孩子從「白日夢」裡來拉出來呢？家長一定要理解：白日夢或者幻想世界對自閉症孩子而言是生活必須品，可以有效緩解他們的緊張和壓力。

隨著年齡增大，他們會逐漸意識到幻想的世界不是真實的世界（小時候他們會混為一談）。如果你發現孩子和家裡人的互動還可以，那麼不用過多擔心，如果他開始連家裡人也疏離，那麼就要進行干預。家長可以讓孩子多做運動，或者和他玩遊戲，這些都能讓他暫時從「夢遊」中抽離出來。

對於自閉症孩子來說，很多特殊愛好讓不僅讓他們快樂，而且是他們的一部分。比如，乙個孩子特別愛玩火車，這個火車不僅僅是個玩具，還是可能是他最好的朋友，如果失去了好朋友，孩子會有什麼樣的情緒反應？因此，自閉症父母要給孩子一定的空間讓他就是他自己，而不是不停地糾正他們的行為。

解決「白日夢」的根本辦法是讓孩子對外界的人和活動不僅產生參與的興趣，而且建立他們與之打交道的信心。一旦他們對真實的世界產生興趣和信心，那個幻想出來的世界自然而然就失去吸引力了。

自閉症孩子為什麼愛做 白日夢 ？