1樓：媽媽網
做了父母，特別是孩子還小的時候，我們幾乎每天都要面對孩子的情緒。
該怎麼搞定眼前這個愛發脾氣的小傢伙呢？
有一次，我見到一位媽媽把發脾氣的孩子甩到路旁的樹叢裡，還威脅孩子繼續發脾氣就不要他了。
如果你問她，「你愛這個孩子嗎？」
「愛啊！我願意為他付出生命！」肯定會這樣回答。
「但你為什麼不願意讓他發脾氣呢?」
「孩子發脾氣讓人惱火，控制不住！」
結果孩子哇哇大哭，撕心裂肺的。
在脾氣來的時候，不管不顧的父母太多，真下得了手。管他是親生的還是親生的，反正這時也不頂用了。
還有一種辦法，就是對發脾氣的孩子置若罔聞，讓他自動熄火，進行冷處理。
看似方法溫和，其實於孩子於自己，問題還是在那裡，沒有得到解決。下次還是會如此，惡性迴圈。
其實，孩子發脾氣，都是有原因的。
而你真的能耐心去傾聽和找尋原因嗎？
面對孩子那些發脾氣的時刻，只要父母的思維模式稍微改變，用「共情」的角度來看待孩子的執拗和哭鬧，心態就會發生很大變化。
有一次坐地鐵。遇到一對父子，孩子應該只有三四歲的樣子。剛開始上車，孩子在爸爸的身邊坐著，好奇地問這問那，非常高興。爸爸也耐性的給他解答。
可過了沒多久，孩子開始想站起來玩。爸爸阻止了他那樣做，因為在車廂裡站不穩。說完後爸爸又開始看著手機。
孩子問的問題，也沒有認真去回答，反而跟孩子說：「不要再說話了，車廂裡要保持安靜！」
孩子倒也乖巧地坐在那，也許是太無聊了。
他過了一會又說，「爸爸，我要下車了！」
「還沒到站，再等等！」
「不行！不！」孩子已經不耐煩了。
這時爸爸放下手機，把他抱在懷裡。
跟他說著悄悄話，沒想到小傢伙又安靜了下來。
可沒過多久，他又說：「爸爸，我想奶奶了！」
「奶奶回老家了。」
他聽到爸爸這樣說，又開始不高興了。
可爸爸呢，這時也不樂意了，「你這孩子，怎麼總是愛發脾氣啊！」
聽爸爸一批評，他哇哇地哭了起來。
其實，從頭到尾，孩子一直在想辦法吸引爸爸的關注。只要爸爸跟自己說話，而不是看著手機，他就不會那麼焦躁。
可爸爸卻一直沒有想到孩子的需求。他覺得坐車就是坐車，安安靜靜就好。奶奶是回老家了，是見不到。
孩子需要什麼？
絕不是大吵大鬧之後，得到父母的責備懲罰。
他們發脾氣，秘密往往是在呼喚愛。
他們渴望跟父母建立聯結，得到父母的關注，期待父母理解自己的需求。
如果你抓住了，孩子會歡欣雀躍地配合。
而如果你冷漠地忽視了，那只會讓他付出更大的努力（也許是更用力地哭鬧）。
孩子發脾氣，實際上是件好事。一來是孩子的不良情緒可以得以宣洩，二來，這也是我們幫助孩子解決問題的機會。
面對常常脾氣的孩子，我們該怎麼辦？
一、給孩子創造乙個情緒穩定的周邊環境
乙個父母常年爭吵不休的家庭，孩子的情緒是很難穩定發展的。
比如孩子在書房寫作業，突然客廳就傳來打罵聲，他能安心做完作業嗎？
或者孩子做錯了事，根本就不敢去說，只能害怕的等待，結果父母一見面就是大聲訓斥，嚇得他瑟瑟發抖。
因為孩子會不經意間模仿自己的父母，包括所有好的壞的行為習慣。
可以說，孩子脾氣的好壞，跟父母息息相關。
好比土壤和花朵一樣。差的土壤，無法長出好的花兒。
孩子需要乙個能夠放鬆的，可以自由表達自己，可以犯錯的環境。能夠認真探索思考，感受規則。
二、幫助孩子認識情緒
父母需要幫助孩子去學會描述自己的感受，說出自己的真實需求。
你可以問一下孩子，生氣了，你會怎麼辦呢？
上次我問小小魚這個問題。
他跟我說「也許我會大哭，因為哭出來就舒服一些，我也許會告訴老師，有人惹我生氣了。」
「那你會不會打人？」
「我不打人，因為那樣做不對。」
這是跟他讀《傑瑞的冷靜太空》後，我們的一次對話。
他還說要搭建乙個自己的冷靜空間，叫做恐龍樂園。只要我生氣，就想想到了恐龍樂園。
「對，想想開心的事，總是會讓我們沒那麼生氣。」
所以說，除了平時的一些引導和練習。
幫孩子認識情緒，「親子共讀」是乙個比較好的方法。借助書本讓孩子去認識情緒語言。
而且故事也往往是現實世界的縮影，孩子從故事中辨識不同情緒，了解人們如何處理憤怒、恐懼、快樂及憂傷等不同情緒。
三、讓孩子用「說」來表達自己的感受
當小小魚發脾氣的時候，我總是會提醒他「說出你的感受，跟爸爸說一下。」
有時他會悶著不說話。
所以我也一時間找不到原因。
在生氣時，孩子會選擇對抗，所以一般閉嘴了。最好的是在生氣前，就能把自己的感受說出來。
也許僅僅是「我不喜歡你把我的恐龍玩具放在盒子裡。」因為他安排那只恐龍在那站崗呢。
所以，讓孩子表達情緒，我們就需要盡早鍛鍊孩子的表達能力。讓他們知道一些情緒語言。當孩子發現語言能幫助自己表達情緒。
也會高興地使用它們來讚美人，「阿姨，你真漂亮」、「我喜歡這個弟弟」、「我感覺太好了！」
這樣的鍛鍊，除了每天堅持親子共讀外。還可以有意識地讓孩子來描述一些物品、事件。
就算是一歲不到的寶寶，你帶出去，也可以指著大自然中的一切，跟他解說。比如雲、樹、草、房子、車子等，他們非常喜歡聽的。
而且你做什麼時候的，也可以跟孩子解說動作。比如把你的小手抬高高，把你的小腳伸過來；摸摸你的小臉蛋，穿上這件藍色的小背心……
當孩子的語言表達增強了，情緒的表達就多了乙個通道。
而對於大的孩子，已經有了說的能力。但他們往往不願意說出來。
關鍵看家庭環境是不是能讓他們表達出來，看他們願不願意表達出來。
這是值得父母反思的。
其實，愛發脾氣的孩子，是在呼喚愛，也更需要愛！
不要覺得發脾氣的孩子不好，而從不發脾氣的孩子就是「乖」孩子。
有一種孩子為了大人滿足，寧願犧牲掉真實的自己，放棄自己的感受。只能把渴求和感受埋在內心。
這樣的孩子看上去安靜懂事，其實內心沒有自信，往往找不到自己，容易出現心理方面的問題。
比如情緒憋在心裡久了，孩子變得消沉，有心理研究指出童年裡過度的消沉，沒有光彩，擁有糟糕童年的人成年後患抑鬱症的概率更大。
孩子的情緒，特別是不好的情緒，更需要得到父母的接納。那個缺點滿滿的自己，更需要父母的尊重和愛。
在情緒的管理中，親子關係會不斷變化。不管是對孩子還是對父母自己而言，有效地情緒管理都是有益的。
不管如何，父母一定要先修煉好自己的脾氣，因為你的平和堅定地態度才是關鍵。
當你能平和堅定地守住原則，不會被脾氣操縱時。孩子會更願意接近你，聽你說話，跟你說話。
2樓：瞿逸楠
直接簡單一點好了。討厭被嘲笑是吧？那一定要寫好字，不然會被其他小朋友嘲笑的。我並不是罵你，只是擔心你被嘲笑，可能語氣太重請你原諒我。
3樓：請勿關注
我兒子現在七歲半，如果對比我兒子的情況看，我認為是每年一次的小叛逆期到了。我兒子從兩歲開始，每年都會有一兩個月比較明顯的叛逆期，不愛學習，不耐煩，挑食，跟大人吵架等，基本都是每年開春的時候。
後來結合我的一些情況看，覺得誘因是花粉過敏，我有非常嚴重的花粉過敏，每年春秋的時候都跟重感冒一樣，嚴重的時候眼睛睜不開，頭昏的不行，不要說開車，走路都走不直。
我兒子明顯遺傳了我的問題，只是現在抵抗力強，症狀不如我明顯，但是肯定不舒服，他只能通過發洩來排解不舒服，所以我們都特別理解他。
最近兩周我兒子每天放學都說眼睛睜不開了，到家躺在床上就睡，我也是，實在難受的不行。
4樓：Rainy Sunny
@Cecilia 的答案已經說的很好了。根據自己的體會再說幾句吧。
孩子不僅僅是進入了第二叛逆期（6-12歲），更可能是對即將到來的「上學」感到了焦慮。
他上了大班之後，是不是經常會聽到「你馬上要上學了」「上學了就不能天天瘋玩了」「上學了要好好學習」。。。之類的話語呢？
他近期又是不是偶爾會表現出更黏人，或是焦躁不安？又或者晚上又想跟媽媽擠在一起睡了？
帶孩子去學校轉悠轉悠。不確定放學之後學校是不是能讓小朋友進去玩玩。如果不行，就在外面看看，告訴孩子，瞧，這操場多大，看看大哥哥們踢球多開心啊。
你以後也是這些大哥哥中的一員啦，媽媽真為你驕傲！
幫孩子找幾個會上同乙個學校的孩子一起多走動走動。當孩子在新的環境中有熟悉的老朋友時，焦慮的感覺能有很好的緩解。
當孩子問自己「為什麼你就罵我，你是不是不愛我？」的時候乙個媽媽的心理會有多難受，我深有體會。現階段需要幫孩子找回自信和開心的狀態，找回被愛的感覺。
第一步，把「媽媽的愛」同對「學校的焦慮」分開。
經常抱抱孩子，告訴他，媽媽愛你。你在媽媽心裡是最棒的。不要因為上學讓他寫字，更不要因為他不願意而罵他，不要著急，孩子上學之後在老師的引導和peer pressure（同伴壓力）的影響下會開始寫的。
要避免他覺得很多事情是因為上學媽媽開始逼迫自己了，以前從來不會罵他的媽媽開始因為要上學而罵他了。所以因為快上學了，媽媽開始不愛自己了。
暫停所有他不願意做的，而爸爸媽媽為了開學而專門逼他做的事。
第二步，如何為孩子作好上學的準備。
上學最大的準備不是技能，不是寫字或者認字，而是學習的習慣和學習的方法。如果他在幼兒園期間的專注力，對於規則的遵守沒有問題，有良好的學習習慣，願意聽講，尤其是對學習有興趣，那麼家長完全不用太擔心。家長的擔心有的時候也會在孩子身上以這種焦慮的形式反應出來。
在幼兒園到學校的過渡中，慢慢根據學校的時間安排調整孩子作息，給他讀一些跟上學有關的故事，給孩子講講去學校是為了交更多的新朋友，學到更多好玩的東西，而且去學校說明他長大了是小男子漢了。帶他買一些上學需要用的學習用品，讓他挑他喜歡的。讓他對於學校上學是一種期待很興奮地狀態。
第三步，不要笑話孩子。
我家娃從小胖嘟嘟的，我就很喜歡叫她「小胖」，「胖胖」或者「小臭」「臭臭」。她一直不太喜歡，可是我覺得這是愛稱，叫起來很可愛，控制不住還是會這麼叫她。直到有一天我看到一張給孩子的問卷裡乙個問題「你覺得自己最大的缺點是什麼？
」我覺得這個問題很有意思，就把她叫我來問她。她說：我太胖了。
我當時下巴都驚掉了。原來我戲謔的小愛稱成了她心裡最介意的「缺點」。大人覺得是玩笑，孩子真的不那麼認為，完全不是小氣。
孩子不喜歡的笑話能不講不講，不要笑話孩子，他們有自尊，而且他們的自尊很脆弱。他們會認為笑話他們的人不愛他們，討厭他們，瞧不起他們。他們不明白笑話同平常講話之間的區別。
最後講講怎樣讓孩子願意寫字。
我的孩子一樣不愛寫字。給她買過字帖，不寫。跟小夥伴一起寫字，小夥伴的字寫的乾淨整潔，只要我表揚小夥伴，她就會問「媽媽，你還愛我嗎？
」她去上學的時候，26個字母寫不全。不僅寫不全，還經常映象對稱寫的都是反的。我之前寫過乙個答案，裡面講了讓她練字的「曲折」道路。
（「家長陪孩子寫作業除了肺活量飆公升，其它都衰退了」反映了中國兒童教育中存在的哪些問題？）她寫作業我只在寫完後才看，看看沒有漏寫或者重大錯誤，她會因為自己想學連筆字而認真努力地去把字寫好。
為了能讓我支援她練連筆字，她寫作業的時候認真得可愛
孩子的自信，來自於家人的愛和鼓勵。愛的多些，罵的少些，如何調動他的興趣方面想的多些，如何調動孩子的主動性上功夫花的多些，碰到孩子不願意做的事情時強迫得少些，在孩子有牴觸情緒的時候罵的更少些，會慢慢建立起良性迴圈。
孩子覺得被愛，很自信，就很喜歡去嘗試很多事情，孩子主動性高就更多的獲得家人的鼓勵和讚揚就會更自信，自然就會學的更好。
最後，祝新學年孩子健康快樂，做一名驕傲的一年級小學生！
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毛豆豆愛吃火腿腸 其實想要孩子討厭玩遊戲很簡單。1.讓孩子認認真真的玩遊戲 2.制定具體的遊戲目標。3.完成遊戲目標。4.沒完成目標要質問為什麼完不成。5.讓孩子自己制定沒有完成目標的彌補方案。6.孩子玩遊戲的時候在背後指指點點。 Lucky.陶 讓他玩兒，你可以把手機或者電腦租給他，讓他給錢，吃飯...