1樓：公尺婭愛吃甜
首先要明白音名和唱名都是幹什麼的。從西方樂理系統來看，音名是為了確定音高，而唱名是根據不同調式而變化的，體現了每個音在調中關係。比如G大調中，音名為G，而唱名不是sol而是do。
有些人對這些概念有混淆。
從樂理和作品分析、視唱來講，唱唱名都更好。但題主如果只是自學鋼琴的階段，可能看五線譜比較慢，鋼琴教程裡讓你唸出音名是為了讓你加快識譜，並且訓練一些絕對音感。這種情況唱音名更有幫助。
2樓：陳假裝高冷
首先你要搞清楚你「唱」的目的是什麼，目的就是為了使識譜與鍵盤能更好地相結合，請記住這兩者絕不要脫離關係，除非你只想看譜不想彈琴。
既然搞清楚了目的，那就實施方法。
唱名也好，音名也好，無論你唱哪個你都得唱得和鋼琴的音一樣高，這裡放鬆一些講，唱的差不多夠得著就行，畢竟不是學聲樂，但要唱的大聲，一定大膽唱出來！首先做到這點。
唱名也好，音名也好，你唱哪個都能在無形中鞏固記你的識譜能力。一開始我喜歡唱唱名，畢竟do re mi fa sol多容易脫口而出，但到後面我越熟越穩，我就乾脆不唱了，我就隨便哼，啥樣的都有，但我都和鋼琴唱的一邊高（當然太高的低八度哼），因為邊彈邊唱已經慢慢改變了你彈琴的方式，你不在是用手彈，你已經是開始嘗試用整個身體參與演奏。
最重要的一點，無論你是唱唱名還是音名，請一定「在穩定的節奏中由慢至塊地練習」，必須從慢而始，hold住這個速度之後再慢慢提公升。為何？因為你不單是手彈，你的整個身體都在參與，你琴凳的遠近關係到你的坐姿，你的坐姿關係到你的肩膀關節，那麼肩膀又扣著手臂，手臂又扣著手腕，手腕又扣著手掌一直到手指頭，所有的關節都是一環扣一環。
乙個地方運作不得當，其它通通不得當。所以快的速度你沒有辦法去好好注意這些，其實應該說是找感覺，最重要的就是手的感覺（這裡在說下去就通篇大論了，不再說），所以你只有在慢速中才能真正好好地練習。
如果你想熟悉音名，覺得CDEFGAB不好記，那你可以從la（6）開始讀你的音名，你就會覺得一下明白許多了。
最後，你的目的就是通過邊唱熟悉譜子與鍵盤，但他們一定是結合在一起的別忘了。別忘了你的目的，能好好達到就行。唱什麼，太糾結，就偏離軌道了。
3樓：尋音谷
一、音名。認識、熟悉五線譜上的音級名稱，一般要求唱「音名」。
二、唱名。
唱名分為兩種：
1、固定調唱名法。不管什麼調，C、D、E、F、G、A、B，永遠唱do、re、mi、fa、sol、la、si。
2、首調唱名法。C、D、E、F、G、A、B，在C大調裡唱do、re、mi、fa、sol、la、si；在D大調裡唱si、do、re、mi、fa、sol、la；在E大調裡唱la、si、do、re、mi、fa、sol；以此類推。
首調唱名法通常用於簡譜中。
固定調唱名法通常用於五線譜中。當然，有些人的耳朵是首調感覺，所以即使看五線譜也經常用首調唱名法來唱。尋音谷
4樓：Stellaxx
唱名吧，國內很少唱音名的，我在歐洲教鋼琴是唱出音名，因為德國荷蘭都不用do re mi ，看習慣或者符合大環境就行。主要是認譜和對應手位置嘛，怎麼好用怎麼來。
5樓：夏小葵
我教小朋友理解音名唱名都這麼解釋，就像每個人都有大小名一樣，雖然叫法不同但都代表同乙個人，所以都要記住！
音名就相當於你的大名，用於書寫，自我介紹的時候用，比較正式。唱名就相當於你的小名，父母朋友叫你的時候用的多，比較方便親切！
彈琴唱譜還是唱名比較好，而且初學教材要求邊彈邊唱也是更好的加深記憶，以及樂感和音準培養！（至於首調固定的唱法你現在不用去考慮）
教材讓你唱音名是為了讓你更好的理解與加深記憶！（畢竟初期記音名是很多初學者老大難的問題）你可以一樣來一遍！
而在後期學習中比如分析大小調，和弦以及樂理學習，涉及書寫和闡述的那就必須用音名了，C大調你總不能說是dol大調吧！
唱名，顧名思義用嘴巴需要唱出旋律的就用唱名！其他需要闡述含義和書寫的就用音名！可能不太嚴謹，但對於初學者這樣更方便理解！
6樓：虎皮紗
音名是給美中國人唱的。ABC他們很熟悉，唱起來很自然。中中國人唱起來可彆扭了。還是do re mi 吧。
不瞞你說，我真的試過，有一段時間教學生用過。後來就放棄了。特別特別特別難唱，而且關鍵是唱了也沒什麼好處。
7樓：小豆包兒
個人覺得，肯定還是要唱唱名的，音名的準確性並不是很高，而且對於隨著旋律的發音也會比較奇怪的。因該是只有《巴斯蒂安》這個教材還會寫唱音名，但對於現在的學習趨勢還是唱唱名更好，能夠更快的熟悉旋律、節奏等。而且唱名會更加精準，好掌握。
8樓：Raintone
應該講彈鋼琴用首調唱名法還是固定唱名法
兩者的優缺點網上有介紹，在這裡不說了。
我的個人看法，你走什麼路線。一般鋼琴演奏科班出來的，看譜的時候大多數是固定唱名法，視奏時相對簡單。
如果後期需要作曲編曲，即興伴奏必須用首調唱名法。
只有首調能夠分析調式調性，任意調的作曲編曲。
相對固定唱名法，用五線譜去唱首調需要長期的練習。
9樓：柚子皮
看長期的方向，以後唱譜，都是唱唱名，那開始就應該唱唱名。
當然音名也應該了解，和弦標記、調名會用到，我教的時候，會專門讓孩子記憶音名，但不是在唱譜的時候用音名唱。
10樓：錵錵
中中國人唱唱名外中國人唱音名
開個玩笑
總的來說也沒有錯是由教學體系和國情決定
唱名和音名只要能對應起來都是好名
不然只是單純的學習一樣最終會學不下去
唱慣唱名的你試試看用音名反之亦然
11樓：繡琴閣
從訓練音準這個角度看，肯定是結合唱名更準確。如果是為了訓練，音與音名的快速反應，唱音名是可以的。
音名還是唱名，要看訓練的目的是什麼。
12樓：潘禹羽
音名，和唱名（特指簡譜音級首調唱名法），都要唱。
唱音名的時候想著聲音的高度，和你生活中的說話聲，走路聲，風聲，雨聲。。。。一切聲音的音高作聯想。
唱唱名的時候，想象一下聲音之間的距離，像什麼樣的一排樓房？像什麼顏色和什麼顏色的差距？像從哪到哪那麼遠？。。。。
13樓：瀚海·星辰
唱名就是用來唱的
不然呢？
當然現在依然有極少數很隔路的教材堅持唱CDEFG（比如巴斯蒂安）。除此之外真的沒有唱音名的，視唱班教小孩也用的是唱名。
14樓：
巴斯蒂安就不是什麼正經的教材。
選用的曲譜，是大量刪減過後簡化版本的。
具體的教法順序，不要說教法順序了，教學內容極其不全面。
很多推這個的鋼琴老師，只是想在這個教材上額外撈一筆費用而已。
真正依靠巴斯蒂安教出成績的沒有幾個人。
鋼琴唱譜必然使用唱名。
不使用唱名那麼你學的是什麼樂理？
音名是在寫法上不容易發生混淆，僅此而已了。
鋼琴學習，很難依靠自學學會，因為你缺乏了太多的內容可學。
那些內容，近乎於不存在於教材裡
也就是你現在應用的巴斯蒂安等樂曲類教材上，根本沒有。
鋼琴技術的基本功，這類教材有顯示過？
從來沒有過的。
鋼琴技術的基本功，建立的從指尖到肩膀一整條的發力體系。
大臂，前臂，手腕，掌指關節，手指指節。
每乙個以發力點為區分的發力技術，這類教材有體現過？
從來沒有的。
也不敢有。
統一教法，意味著行業標準的出台，行業標準的出台，意味著國內現行的教育制度必須從頭改。
也意味著，已有的錯誤，無路可逃。
然後，自學能夠接觸到以上真實的教學麼？
沒辦法。
找老師了，能找到願意教，也有能力教技術的老師麼？也是看比率。
並且這個比率無限接近於零。
中國本來就沒有多少學習鋼琴的機會和出路。
學對的東西？沒渠道的。
15樓：隨心
關於唱音名還是唱名，你的書上就已經寫明了，因為你的教材巴斯蒂安一開始就沒教你認五線譜，教的音名，那你自然唱音名。
唱唱名的都是教的五線譜，或者簡譜。
所以你的書就決定了你唱的是音名
你想唱唱名你就換本教材，例如小湯與拜厄都可以，都是入門教材。
最後，網上說的人不一定是專業人士。請相信書本的專業性。
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