1樓：大唐李二鳳
19歲的老人家表示......從來沒有遵守過筆畫筆順，成績倒是影響不大，但是字挺難看。
其實到了最需要成績的高中，字寫得好不好看意義不大。理科尤其不需要字好看，數字對了就行。至於文科，寫到點上了，只要能讓老師看懂就有分，再好看也不可能給你加分；沒寫到點上，你字難看讓老師懶得看還給你幾分，字好看老師一下就看出來你沒寫對，連分都沒有
2樓：水滴協奏曲
根據田蘊章大師的說明。
漢字的筆順的意義有三。
1、準確。
2、快速。
3、形美。
準確指的是文化的傳承。傳承先人的文字需要準確。我經常說，如果從你這裡開始與前一代不同，那麼你後面的人做出任何改變，你也沒有資格說。幾代之後，所謂的漢字就會面目全非。
快速，指的是，正確的筆順是有助於書寫速度提公升的。如果豎彎鉤，從鉤處起筆，到豎處停止，那真的不會快速。此處還會涉及到行書草書的一些筆意的事情。
例如寫「乃」字，正確的筆順是先寫一撇，再寫橫折鉤。這個字的草書類似於日語的の的形狀。如果筆順不對，它的草書肯定不是の的形狀。
形美，指的是從美學觀點來看。
例如拿「必」這個字舉例。
如果沒特別學過書法的人，幾乎是不可能知道它的筆順，而筆順一筆一筆寫不好，則會造成不同的形狀。有的不美觀。
必，有兩種主流正確的筆順。這些都是千年以上，多少日習萬字的名家傳承下來的，已經完美，不需要我們乙個不怎麼寫字的人來發明。第一筆要寫上面的點，
然後是撇，
第三筆寫斜鉤，
然後第四、五筆是左右點呼應。
或者第二種筆順，第一筆撇，然後斜鉤，
最後以上、左、右的方式點三個點兒。
這樣寫出來的「必」字的左右點是呼應的。楷書如此，那麼放到行草書，加上流動的筆意，則會更加明顯，像一朵花一樣的形狀。
王陽明手書。可以看出中點之後連的撇。第一種筆順。
公尺芾手書。可以根據游絲看出是第二種筆順。
可以看出，無論哪位大神，左右點都是呼應著寫的。
筆順不對，如果是左右點未呼應，懂的人一看，就好像「羊」字上面的兩點，分開寫一樣的錯誤，錯得多麼離譜。
當然現在很多教科書上面的筆順是不對的，這又是另乙個話題了。
總之，筆順對於寫漢字，有以上三個重要的作用。
3樓：
原來漢字本沒有筆順，寫的人多了，也就有了筆順。
最早的漢字一定是筆畫隨意的，但是人們在實踐中發現用特定的方式書寫效率更高，穩定性更強。所以逐漸形成了筆順。
4樓：
規範筆順的好處有：
往往寫起來更快，更順手；
便於掌握間架結構；
有時能輔助理解字理；
在使用筆畫查字法、筆畫排序、筆畫和手寫輸入法時更方便；
學生時代能做對筆順題目。
規範筆順的壞處有：
人們對筆順容忍度很高，且漢字圈各國家地區的規範筆順也不盡相同，在走上社會或出國後，會發現規範筆順的意義不大，甚至會顯得格格不入；
筆順規範性與美觀度沒有必然聯絡，落在紙上的筆順也很少被人注意，過於注重筆順是浪費時間；
有些字的規範筆順是不合字理的，而有些罕用字的規範筆順甚至有錄入錯誤的情況。
大部分人的筆順都多少有不規範之處，但反過來說，和規範筆順的出入之處也十分有限，因此規範筆順並不能帶來多少便利。只要孩子不從下往上寫字，就沒有必要強行去規範，不必糾結某一兩筆的順序。
5樓：小尾巴狼
這個問題，對於我這樣習慣用筆畫輸入法的媽媽來說很簡單。
我女兒之前學寫字的時候，因為筆順問題跟我鬧，不能理解為什麼要講筆畫順序，直接把字寫出來就行了啊，哭得那是一把鼻涕一把淚的。
於是我把手機掏出來，給她演示了一下筆畫輸入法怎麼輸入「上」這個字。
筆畫輸入「— — |」，根本沒有「上」字；
輸入「— | —」，也沒有「上」字；
輸入「| — —」，終於出來了。
通過這個例子，孩子立刻直觀了解到了筆順的重要性。
我進一步跟她解釋說：我們進家門的時候輸密碼，數字、數字的個數、還有數字排列的順序都是密碼的一部分。如果順序變了，密碼也就錯了。
而漢字的筆畫、筆畫數和筆畫順序，就是乙個漢字的密碼。在手機裡每乙個漢字都有對應的密碼，只有輸入正確的密碼，這個漢字才會顯示出來。
但是，生活中我們經常會遇到很多陌生的字，老師從來沒有教過該怎麼寫，你只知道它有這些筆畫，不知道筆畫順序，我們該怎麼找出它的密碼，把它輸入到手機裡面去呢？
這就要感謝我們的老祖宗，他們很聰明地提前制定了一系列規則，比如：
先寫左邊，後寫右邊；
先寫上邊，再寫下邊；
造房子的時候留個門，先把東西放進去，最後再封口
大家都按照這套規則來寫字，習慣了以後，就算遇到陌生的字，也很容易推測出它的筆畫順序，找到它的密碼了。
6樓：Sean
看了下面的回答，都麼說到關鍵地方。也很少人明白筆順的真正意義。筆順兼顧兩個方面，一是書寫順利流暢，二是正確的筆順會讓書寫乙個字時筆走的路程最短。
你給孩子寫兩個王字，乙個正確筆順，乙個錯誤筆順，筆在空中走的路線用虛線畫出來。錯誤筆順的虛線要遠遠大於正確筆順的虛線，說明寫同樣乙個字，錯誤的筆順會浪費更多的時間。這只是乙個簡單的四畫的字，如果全篇筆畫都錯，可能會多用一倍的時間。
7樓：齊翅揚 Pteraoron
1.不是必須，只是約定俗成。
2.約定俗成的筆順勢必是最順手的寫法之一；如果孩子想自己手動開發新的寫法也不是不行，但無非是把前人甞試過並放棄的方案重新甞試一遍，沒有什麼太大意義。
8樓：黃復雄
我給孩子說筆順的時候，常常寫乙個行書或草書給她看。告訴她，如果不按筆順寫就
不方便寫，就寫不快；
寫出來也不好看，這裡也用行、草書示例。
不過也跟孩子說，個別筆順不對也不是什麼大事，但是發現錯了最好改正，養成習慣。
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