1樓：成都金沙遺址博物館
講解員是鏈結觀眾與博物館的重要橋梁，需具備的素質是多方面的，除了與其他行業一樣，要有優良的思想道德品質，還需具備最「硬核」的文化綜合素質。不只是了解歷史知識、掌握藏品常識和博物館的基本情況那麼簡單，還要內化於心，用自己的語言熟練且自然地娓娓道出。
講解工作每天接待的遊客可能是千差萬別的，不同年齡、不同性別、或來自不同地域、分屬於不同群體，他們的參觀訴求也是多樣化的。因此在熟練講解的基礎上就要修煉自己高階技能了——根據不同的觀眾選擇側重點不同的內容和講述方式，去抓住他們感興趣的點，並在有限的時間內將這些內容解說出來。
這項高階技能不是背熟講解詞就能掌握的，它需要紮實的基本功和日積月累的磨鍊，同時還要會「察言觀色」，根據觀眾的反應和興趣的變化隨時調整自己的講解。
除此之外，良好的形象和應變能力也很重要，但最難得的是保持「第一次講解」的熱情。每一次講解，對於講解員而言，可能只是無數次講解中的某一次，但對每一位聽的觀眾來說卻都是第一次。因此，能夠在日復一日的講解工作中保持第一次講解時的那份初心是難得的，但也是很重要的。
2樓：鳳舞九天
我個人認為講解員除了具備良好的語言表達能力、豐富的專業知識儲備、過硬的寫作文字功底外，還要打心底裡熱愛這份職業，不能只把講解工作當飯碗，而是要把它當作事業去做。我們身邊不乏條件優秀的講解員，但能夠幾十年如一日兢兢業業、奮戰在講解一線，擁有大量觀眾粉絲的講解員卻數量不多。一些講解苗子在擁有更好的發展平台後，會另謀高就；還有一些講解員工作多年後，碰上了職業瓶頸，失去了入職時的拼勁、闖勁。
而真正把講解工作當生命一樣熱愛的講解員則會一直自我突破、自我超越，不斷提公升。從普通講解到編寫專著，從講解隊伍中的芸芸眾生到專業講解中的不可替代，只有真正熱愛，才能做出成績！
了講解員的自我價值。
3樓：以賽亞
最重要的肯定是知識儲備，和把你的豐富知識儲備發揮出來的優秀個人素質。
否則就是老話說的：「茶壺裡煮湯圓～肚子裡有貨倒不出來」。
我當博物館的講解員也有些日子了，每次講解完畢，回家都要琢磨琢磨，想想自己什麼地方還不足，什麼地方可以更好。然後再次修改完善講解詞。
畢竟講得好是非常有成就感的事兒。每次結束時聽到遊客們熱烈的掌聲，覺得累點也值得。
4樓：Embryonic
像是西安，博物館很多，博物館會在很多大學裡招講解或者是志願者。面試，培訓，考核。其實是很很磨人的過程。
因為培訓過程要好幾個月，而且正式考核都快期末了（針對大學生講解員）一邊複習期末一邊背講解稿實在是太痛苦了。像陝博這種文物多有的文物稿子上還沒有的就要自己查資料啊，一查就要文物出土時間地點當時歷史相關歷史事件什麼的都要知道啊，像我這種起初只是好奇有點興趣的理科生在圖書看西周史自己都被自己感動了。但是這個過程一定要堅持。
堅持到最後會覺得非常充實，自己也學到很多。
西安的大學生想要在博物館講解額可以在人人上搜尋「陝西歷史博物館大學生講解隊」，加關注詢問就可以啦。
一邊一邊的講解會疲憊甚至厭倦了，所以一直不停補充知識調整心態是非常重要的。
個人覺得講解和專業關係不大。關鍵是興趣，我的朋友中就有很多非專業但是非常非常敬業知識淵博的強人啊！不斷擴充知識也是非常非常非常重要的，雖然被遊客的問題問住了並不是什麼丟人的事情，但是遊客的信任也會打折扣的。
如果不會就誠實地說不會，千萬不要胡侃啊！
5樓：Belona
從2023年進入博物館從事講解工作至今已經6年多了。在此說說自己對」講解員「這個崗位的一些看法。
目前各種博物館招聘講解員，無論招聘的是否為在編崗位，基本上都要經過考試和面試兩個階段。首先，每個博物館在招聘"講解員"這個崗位的時候就會設定一些條件，比如學歷、專業、身高、普通話等級（外語等級）。在筆試之前就已經排除掉了一些不符合這些條件的報考者。
再者，如果是統一的事業單位考試，除了統考的內容之外，還會有專業考試的內容。一般考的是博物館學基礎、文物法，或者和招聘單位相關的歷史知識。但考過了筆試還不是最重要的，最重要的是面試。
面試官在進行面試的時候會對面試者進行綜合考量，考察面試者的心理素質、語言表達能力、相關知識的儲存等等。
其實從以上的報考流程就能看出乙個講解員必備的條件和素質了。
學歷：以往（至少10年前）對於」講解員「這一職位的理解與現在不同，對於學歷不太重視。我的好幾個優秀的前輩，她們進館時的學歷並不高，沒有乙個是本科畢業（當然她們後來都進行了繼續深造），這並不妨礙她們成為這個行業中的佼佼者。
現在各館的招聘條件中，對於」講解員「這個崗位至少的要求都是大專學歷。但其實學歷並不是講解員最重要的條件。
專業：其實「講解員」這個崗位，我個人認為只要對博物館感興趣，願意和觀眾交流，願意向公眾傳播知識，任何人都可以擔任。所以專業也不是乙個大問題。
當然有的館還是限定了專業方向比如播音主持、歷史等等。我個人也不是前面例舉的任何乙個專業畢業的，而且身邊的這些優秀的講解員也不是這些專業畢業，所以專業與成為「優秀的講解員」也沒有很大關係。
身高，或者說形象：講解員是博物館的一線崗位，更是博物館乃至城市的視窗，相信題主在參觀各種博物館時肯定注意到了，講解員的形象都比較好。
普通話等級（外語等級）：這個是必須具備的條件。至少普通話也得二乙以上。
外語等級每個館要求不同，如果是經常接待外賓的大館（比如國博），那對口語的要求肯定會更高，可能還有專職的外文講解員。而且普通話等級什麼的只是乙個基礎，更重要的是表達能力和溝通能力。這兩項才是成為優秀講解員的必備條件。
在講解過程中，把文物、歷史事件表達清楚是這份工作的主要目的；另外，在講解中會遇到各種突發狀況，如何與觀眾有效的溝通，解決各種突發狀況是對講解員更高的考驗。
心理素質：再優秀的講解員，第一次面對觀眾時的心情都是一樣的——緊張、激動。緊張的是擔心自己的初次講解是否圓滿完成；激動的是終於要把準備了這麼久的東西傳達給觀眾了，傾訴的慾望非常強烈。
如何在緊張狀態下自如的發揮，完成一次完美的講解，對任何新手講解員都是一次小小的考驗。另外在面對高階別領導（比如習總）時，又如何調整心態，這些其實一天兩天是學不來的，只有經過各種歷練才行。
知識儲備：這是講解員最重要且必要的素質。展覽相關的知識是基礎，與展覽、文物相關的知識也必須涉及，還有關於城市建設、城市歷史等等。
因為你不知道在參觀過程中觀眾會提出怎樣的問題。獲取這些知識的途徑有很多，書籍、網路，甚至可以從觀眾那裡了解。比如我就從觀眾口中了解到了鉚接技術的優缺點，並把它融入在我的講解過程中，這樣觀眾即使心中有疑問，在聽了我的講解之後自然就給TA提供了解答。
以前對講解員這個崗位的理解是「吃青春飯的」，而現在，隨著講解員自身素質的提高，以及人們對這一崗位看法的改變，有越來越多優秀的「專家型講解員」出現，能走到這一步的講解員，都是擁有強大的知識儲備，能夠應付從小學生到專業人士的各種觀眾群體。
因人施講：這個素質是在擁有了深厚的講解經驗以及強大的知識儲備之後，才能出現的重要素質。在我參加的所有培訓中，老師們講得最多、最重要的一句話就是「要因人施講」。
但這一技能不是一朝而就，而是在長期的工作中不斷累積、分析、總結而成的。每乙個來博物館的觀眾，目的並不一定相同。比如學生群體和專家學者、領導來館的目的就不一樣。
而學生群體按年齡細分，每個年齡段所掌握的知識各不相同，比如在給小學生講解中要注意控制時間且通俗易懂，因為小孩子的注意力只能專注那麼久，掌握的知識也有限，講得太多太深他們不理解，自然無法集中注意力聽講解，達不到理想的講解效果。如何準確抓住觀眾的目的，在有限的時間內把他們想知道的告訴他們並且還能從中受到啟發，這才是乙個優秀講解員要做到的。
至於如何達到以上這些條件的途徑，個人認為從工作中直接獲得經驗是最佳途徑，因為沒有人的經歷是一模一樣的，而且在遇到具體問題時自己進行具體分析，再綜合前人的經驗，會有更大的收穫。
另外，參加各種專業培訓也是很好的途徑。目前博協在陝西與和河南設有兩個講解員培訓基地，如果條件允許，可以參加這種培訓。除了這兩個培訓基地之外，其實各個館、各市、各省都會不定期進行培訓。
比如我工作的館，不定期請專家來進行講座、交流等，也是很好的獲取經驗的途徑，同時專家的指導也會刺激一下鬆懈的神經，讓人重拾工作的熱情。
作為講解員如何推銷博物館紀念品
蒙面之城 首先，你自己得足夠的優秀。這種優秀體現在你的專業水平，你的對博物館知識的知悉程度，你的表達能力，你的形體語言，總之，概括起來一句話，你得讓你的遊客認可你。這種認可，是基於你內在和外在的足夠優秀。為毛賈伯斯能賣瘋一系列的蘋果，其實人們對賈伯斯的認可帶來的營銷作用可能遠遠大過產品本身的優秀。這...
作為博物館講解員在講解時觀眾會不聽講解或者玩手機該如何機智應對？
卓音智慧型JOINZN 其實在團隊參觀過程中，這是非常常見的現象。博物館參觀作為人民喜愛的休閒娛樂活動之一，既能放鬆心情又能學到更多的文化知識。因為個人感受和喜好是多種多樣的，所以感興趣的展物也會有所不同。作為講解員，也不用太過壓力，磨鍊好自己的講解技巧與豐富敘事內容，自會有感興趣的遊客聽得津津有味...
對於一位歷史博物館志願講解員，講解內容應該更注重於歷史還是文物？
本科文博，在博物館做過兩年多的志願者解說員。我個人的感覺是作為乙個志願者你自己當然要不斷的拓展自己的知識儲備，但是在講解的過程中要注意觀察參觀者的反應 我一般都一次只帶乙個到三個人 為參觀者提供他們感興趣的講解，在過程中和參觀者保持互動，也聽聽他們的想法。以我的經驗這些參觀者中也會有一些相關知識儲備...