作為一名體育教師，如何上好一堂體育課？

1樓：你只屬於陽光

我也是一名體育老師，不過我是教幼兒的。相對來說比較簡單，也比較很難。理想情境下是孩子們能在你這一堂課，有著高配合度，教學相互雙方心情愉悅。這樣應該是最理想的效果了。

對於怎樣上好一節體能課（體育課）我也下了很多功夫，直接來講點我個人覺得比較有實際效果的吧。

未雨綢繆總是沒錯的。但是實際上課的時候又不能太循規蹈矩。所以就需要衍生出這種狀態，準備好你所需要上課的內容，但是實際上的時候，根據實際情況靈活多變，這樣你才能成為這節課的主導，而不是被孩子們帶跑偏。

幼兒體能課有個特點，就是需要故事情境，故事情境會讓幼兒有身臨其境的感覺，自然參與度就高，當然到了大班的年級也就是快要上小學的時候，就會對競技遊戲感興趣。但是殊歸同理，你要想辦法讓他們覺得很有意思。這可以是在玩法上，也可以是在你個人的表達上。

在加上你給孩子們不一樣的感覺。相信從這幾點出發，去考慮怎樣上課，課程會打磨的越來越好。

但是這樣的課程也有乙個特點，就是要認真觀察孩子們，有個別的小孩子其實不是很合群，這點我有時候也沒辦法，畢竟要照顧到大部分的人。也有解決的辦法就是和班主任聊天，了解孩子的實際情況，這樣子就會給孩子不一樣的感覺。

知識儲備就是需要平時的積累了。同樣的一則故事兩個人講出來感覺是完全不一樣的。或者是同乙份教案兩個人上出來的感覺也是不一樣的。

不是教案的問題，其實是你這個人的問題。那要怎麼改呢。首先，你需要了解該年齡段孩子的特點，我就拿幼兒來說吧（小班喜歡模仿的遊戲，對結果不關注；中班重在過程，輕遊戲結果；大班重視過程，也重視結果，但是對於情境需求比較小。

）了解了孩子的特點你才知道怎麼樣去應對（huyou）他們。只要把他們應對（huyou）成你的小迷弟、小迷妹。那你上課可就輕鬆了，基本上配合程度都會很高。

那麼要怎樣達到這種效果呢，就需要互動技巧了。

我曾幫助朋友帶了乙個冬令營（7-12歲）舞蹈班孩子的軍訓，我是負責給他們前期的軍訓和團隊融合。一開始我開不太懂，用對幼兒的互動技巧來應對他們，結果出現了尷尬的一幕，孩子們不配合。後來死馬當活馬醫，用了一些以前帶大人軍訓的技巧，沒想到還挺有效果的。

後來我查了一下，8～9歲孩子的身心特徵：性格相對成熟，參與感強。那我們就可以設計出一套讓他們參與感強的遊戲，並不需要過多的互動，你只需要在適當的時候給他們露一手。

給他們乙個前進的方向即可。

最後就是你的狀態了，不管你的上課能力多好，講故事多麼的動聽。你在上課時的這乙個狀態，一定要是200分的，你對孩子的用心孩子們也能感覺的到。那麼要怎麼充滿這種狀態呢，第一激情澎湃，你肯定要打心底對這項活動很喜歡，要有那種流於自然的形態。

這樣給人的感覺就是很活力。第二就是時刻留個心眼，畢竟是戶外活動，細節決定成敗，你的某些不注意的細節可能導致一些不好的後果，這點我就不詳細說。第三就是想對等的形象，不管是從衣服穿搭，還是個人形象，一定要乾淨整潔，給人的感覺很幹練，這樣才像乙個體育老師。

以上純屬我個人總結，有什麼建議請盡力的讚美我吧（koutufenfang）

2樓：我是奔波霸

我的體育課的日常，這是一些二年級的孩子，小學生嘛特點就是無憂無慮，活潑好動，只要維持好課堂紀律，換著遊戲玩，周一障礙跑，周二練練投擲，週三足球，周四搞搞別的體育遊戲就行，只要玩美了，你就是學生心目中最好的體育教師。