1樓：防火女愛上了灰燼
不行。你永遠不知道當前這個專案能不能成功。
你說沒做出貢獻就減少資助，那麼請問，怎麼定義沒有貢獻？有時間期限嗎？
情景模擬一下。你是督察組的，我是專案負責人。
你：兩年了你們專案還沒貢獻，給個解釋，不然撤銷資助我：這個專案還沒完成，你怎麼知道我最終會沒有貢獻？現在才開始了個頭，你再過兩年。
兩年後。
你：又過了兩年，怎麼還是沒貢獻。給解釋，不然撤資我：專案剛進入中程，還沒結束，你急什麼，再過兩年兩年後。
你：四年做一半，現在差不多完成了吧，貢獻還沒有，這次必須撤資我：別啊，馬上完成，最後階段呢
你：不管，撤資
於是。。。研究終止
人類失去變成閃電俠的機會
2樓：逆轉監督小浣熊
這個不可行
因為很多專案是需要很多年的時間來完成的，並非一朝一夕，而且動用的資源涉及很多…再說咯，沒有相應貢獻是如何評價呢？
沒有得到A的結果但是得到了B和C，難道就不是貢獻了？
減少資助只能讓各個核心領域的研究停滯不前。美中國人用個廣種薄收，感覺成效不錯呢…否則哪有那麼多錢養著研究學者和科學家呢
乙個國家教育制度的核心是什麼？
胡日查 整體來說，還是以學校教育為核心，要重視學前教育，學前教育和小學教育要銜接，義務教育要延長，普通教育和職業教育要相互滲透，高等教育要多元化，學歷教育和非學歷教育要逐漸淡化 San京 我們先談談何為教育？在我個人的觀點裡，教是教授知識，育是培育孩子的品性讓孩子樹立正確的人生觀世界觀價值觀找到人生...
假設 如果乙個國家出台乙個制度，孕婦只要生女孩就會被禁止生育，那最後這個國家是男孩多還是女孩多
不妨這樣想，假設所有夫婦都在每年的同一時間生孩子，一年一胎。一共有100對夫婦，第一年50對生了女孩，50對生了男孩。第二年，50對生了男孩的夫婦繼續生，25對生了女孩，25對生了男孩。第三年，25對夫婦繼續生，12.5對生男孩，12.5對生女孩 除不盡了，弄出半對夫妻來了，不過不影響意思的表達 如...
乙個國家建立一套完整的工業體系有多麼不容易？
首先，你得有原始資本積累 西方的那一套大家都懂，臭名昭著的圈地運動，美洲移民，代價是 看看今天印第安人的處境吧。耗時 約400年 然後，你得有思想解放 教會改革 文藝復興 啟蒙運動 耗時 約300年 然後，你得有科學技術 古希臘 古羅馬的基礎數學哲學都不算，就看前兩次工業革命 耗時 約200年 最後...