1樓：莎士比亞的貓
因為知行不合一啊！
你知道貪財不好，但你會停止追求的財富的腳步麼？不會。
你知道生氣不好，但你會不艹開車別你的司機全家麼？不會。
你知道懶惰不好，但你能扔掉手機離開沙發去努力工作麼？不會。
所以，道理你都懂，就是不做。怎麼過好這一生呢？
2樓：牧歌
其實很多大道理
概念模糊，實用性不強，讀起來朗朗上口，聽起來頭頭是道但想過它貼近我們的生活了嗎？
其實我們在生活中也不會每幹一件事就去想:「誰誰誰說過我們每次做事，不就是憑著多年以來的生活經驗和想法綜合起來形成決定的嗎其實吧，我覺得大道理是用來教育別人的至於「過不好這一生」，應該是主觀感受
其實吧，只要生活沒有到盡頭一切都是有過好的可能（這不是大道理，這是筆者的生活總結）
而是否把握這個可能
看你的內心是否排斥它（說的好玄乎）
好不好的定義在每個人都內心都不一樣
就好比對自己要求高的學生想拿滿分，很開心，沒有滿分，感到遺憾而普通的學生只想不掛就很興奮了
沒有必要把「好」定義得那麼苛刻emmmm
個人看法，不喜勿噴嘿嘿
3樓：公子菲Faye
看乙個人是不是真的懂了，不要聽他怎麼說，看他怎麼做。
很多人以為自己懂了，但是真正的懂了是知行合一。
在這個事情上，楊天真有段話說的很好：
所謂明白是知行合一，不是只是口頭上告訴你明白，行動上才能看出來。
4樓：葉生
這句話的正確版本應該是：
「只是聽過很多大道理，過不好這一生是正常的 。」
道是前路的指引，理是人生的準則。
聽過不踐行有個P用，那我看了這麼多美劇，英語應該專8了吧。
5樓：11克拉
因為命運生存環境不是你能完全掌控的啊，你要是出生在戰爭時代，那你懂多大的道理都沒有，哪天拉你充軍就去充軍，家財萬貫的都會被搶，你懂道理，但沒權沒勢力你又怎麼辦？
懂了大道理，你就能控制別人不會害你嗎？你就能賺到很多錢嗎？你就能操控通貨膨脹嗎？乙個人的經歷好不好都要看時代的發展，這跟懂大道理有什麼關係？
懂道理≠能控制生活變數
懂道理≠控制命運
懂道理≠賺大錢改變生活
在和平的日子裡，真正能改變你生活的，只有機遇和把握資源。而不是大道理，道理你懂得再多也不過是你腦中多了些知識，然而生活是不跟你講道理的！
6樓：魯超
其實題主的很多問題在我身上也有，而且有些還很嚴重，比如貪吃晚睡等等，就講幾點自己的感悟吧，與諸君共勉。
1，只懂了表面
道理有很多種，大道理很多。
比如「為xx事業奉獻終身」，問題來了，如何奉獻？20歲奉獻什麼？30歲奉獻什麼？什麼時候奉獻終身？不多說了，大家懂得。
再比如「熱寂理論」，宇宙終將消亡。看到這樣的描述，人很難有好心情。其實「熱寂理論」是有前提條件的，在宇宙是孤立體系的情況下才會成立。
然而現在宇宙學的研究，由於無法進行可驗證的實驗，很多都是猜想。宇宙是開放的還是穩態的還是收縮的，未來是撕裂的還是永恆的還是坍縮的，都只能靠猜。更況且，就算熱寂是真的，在這之前，人類要經受的挑戰多了去了，溫室效應、太陽膨脹、伽馬射線暴等等。
把這些問題考慮深入了，自然暢快多了，把當下做好才是正道。
未來我們的宇宙將往何處去，是將收縮回去，還是大撕裂，或者將一直保持穩態？這些都僅存於理論
2，躲在舒適區
道理都懂，但人總有自己的習慣和惰性，這就是自己的舒適區。都知道要努力學習，但手頭的遊戲就是停不下來；花好多大洋買了書下定決心本週一定看完，但今晚就是想早點睡覺；本來想好月底報告要在20號之前給出雛形，但還是和上個月一樣，在29號晚上11點才開啟ppt開始編輯……
誰敢說上面的這些情況，自己在學習和工作中從來沒有發生過？
當然，我們不能用別人也這樣來為自己開脫，雖然大家都有惰性，但也有多與少的問題，這就是人與人之間的差別。一兩天的差距看不出來，養成習慣，一年365天下來，差距也就越來越大了。
當然我們需要注意看上面這張圖，給自己適當的壓力，讓自己從藍色的舒適區到綠色的學習區，這是適宜的，但如果壓力太大，讓自己到了紅色的恐慌區，這就適得其反了。自己能力尚弱，而肩負太大的責任，會讓自己產生莫名的恐懼感，反而邁不出第一步，往往倒退到舒適區。
所以，學習要循序漸進。壓力過大，需要找到發洩渠道，或者尋找高人指點。
3，知行合一
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為什麼呢？
記得自己剛工作的時候，余世維的《成功經理人》對自己影響很大，在很多任務作場景下自己都是按照老余的說法去做，也得到了領導的認可。
等到自己開始帶人的時候，重新回過去重溫《成功經理人》，卻有了更多的體會，這一次是一邊記筆記一邊看，把自己在工作和管理中的心得都記錄下來，並在工作、培訓中影響同事。
當年，就是看著這種清晰度的小片片，走上職場
類似的還有《時間簡史》，高中的時候以為自己看懂了，因此選擇物理專業，暢想自己要揭開宇宙的奧秘。十幾年以後開始寫作《星際穿越中的物理學》，才發現根本不是那回事，高中的時候只是學會了幾個概念和詞語，只能用來裝逼。
等到自己真的要用自己的語言表述出來，才發現很多知識點掌握的根本不牢靠，知識點之間的融會貫通就更難了。
我們當年看的是這個版本
總結一下，為何王陽明說要「知行合一」？
原來，我們紙上學來的，電視裡看來的，都不過是別人咀嚼過消化過的殘渣，只有自己真正在工作中學習中實踐過，將它們變成自己的，可以用自己的語言表述出來，這才算是真正的知識。
4，學習的意義
最後，回到更基本的問題，我們學習是為了什麼？
為何我們學習容易浮於表面，為什麼一定要實踐才能獲得真知？
其實，我們學習的根本目的，不光是為了像海綿一樣將外部的知識吸收到自己的腦子裡，而是要融入自己的思想體系，不然就容易浮於表面。
更要通過實踐，達到知行合一的目標，這樣才能經過加工，形成自己的東西。這才是學習的意義！
這句話難道錯了嗎？
為什麼懂了很多大道理，卻依然不好好學習？
是可達鴨呀 因為懶學習是痛苦的，但是你逃避了學習的苦你以後就會吃生活苦。兩者都是苦，我們也都知道在很大的機率中是生活的苦更痛苦，但是我們寧願選擇日後去吃生活的苦也不願意現在去吃學習的苦。那就是因為學習的苦是我們自己去找的，生活的苦是它自己找上我們的。生活的苦我們避無可避，學習的苦我們有機會很輕鬆的躲...
懂很多大道理，為什麼實踐起來卻很難？
Azure 來句很非主流的話 這世界上沒有感同身受 聽到的道理跟自己撞南牆感受不一樣 很多東西不是聽就能get到的 該走的彎路一步都不得少 劉三胖 實踐出真知，大道理你是懂了，但小細節你未必能行。就比如當大夫，我們都知道要 醫者仁心 但面對乙個罵罵咧咧的病人，怎麼堅持 仁 還真不是誰都會。 沈燦明 ...
關於讀書誰都知道許多大道理，可是為什麼人們總是控制不好自己呢？
jxqjimy 知易行難，大多數人都無法做到知行合一。知道並不等於悟道，沒有真正悟道的道理是沒有用的，很多道理需要體驗，形成肌肉記憶才能有效。知道不等於會做到，很多道理對大多數人來說都太難了，做到自己能力所能及就好。 lulupang 情緒性激動，也就是上頭。比如兩個人爭論，人家都動手了，誰還講道理...