1樓：大喇喇噠啦啦
不會。依據身邊人的經驗，很多阿斯的孩子在青春期過後會自我覺察的，很多孩子會自我調整，社會融合方面更好。這位家鄉不要太焦慮，你放鬆孩子才會放鬆
2樓：心理諮詢高希年
如果你的引導方式對，生活環境（精神或心理環境）好，那麼只會越來越好，反之有可能會有新的問題發生，一般只要家長正確引導都會越來越好，祝好
3樓：getzh
按照通常的環境，基本上會情況更加嚴重。
父母要有心理準備，長到少年青年成年的阿斯伯格，可能衝動暴力抑鬱，經常控制不住脾氣。
如果說典型的自閉症有點像「傻子」，雨人、海洋天堂裡的那樣，那麼阿斯伯格症就是「怪人「。他可能一點都不傻，但他過度敏感，報復心強，正常人會認為他是心態扭曲，但這是疾病造成的，不是他故意的，就像是頭腦中的電路電線質量沒問題，但搭錯了地方。
運氣好的阿斯伯格成年人，在自己執迷的領域可能做出成果，這只佔很小的比例。大部分上不了學，應聘不上工作，需要家人照顧。家人能做的是開導情緒，化解心結，陪伴他生活。
4樓：鹿小希
很多家長，小學幼兒時期的家長會問：孩子長大之後會什麼樣子？到了青春期之後，他們會遭遇到更多負面的情緒，比如說在同伴中更加孤立，會感覺更加孤獨，而且他們對新環境的適應也會比較差，他們這種患抑鬱焦慮的風險會更大，有的孩子會出現狂躁的行為，也有的孩子在不愉快的情緒下，他們不切實際的幻想，或者是刻板的動作更加的明顯。
很多孩子到了成年之後，他們雖然有自己的一些困難，但是也有一些獨特的能力。比如在乙個崗位上，他們會表現得很認真負責，對工作細緻認真，注意細節，很快能夠發現錯誤，又有獨特的視角，在自己感興趣的領域裡面非常的專注，但是他們存在困難的地方是，如果在工作中涉及到團隊協作，需要大量的人際溝通、管理等方面就會出現困難。有的時候會誤解領導的指令，解決人際矛盾衝突會存在逃避。
或者是直接簡單，用暴怒的情緒來解決問題，接受建議等方面會出現困難，會認為別人的建議是對他的批評。
5樓：北語
阿斯是個拋物線。轉折點大概10歲左右。之後的人生風險很大。
6樓：磊磊
基於病理特徵，是不會加重的。但如果沒有正確教育引導，隨著社會化程度增加，就會共患心理問題，這樣就會感覺加重了，是新增了心理問題。
7樓：菁蔓
剛剛知道有這樣一種病，看了《完全手冊》，對孩子以往的令人疑惑種種表現及自己這些年的心酸都詮釋了....
孩子知道自己和別人不同，也會恨自己無法控制自己的一些行為及無法處理好各種關係，我的引導及安撫收效甚微，但孩子也一直在很努力的調整自己，從今年下半年，情況有所好轉了，被老師找到學校的次數明顯減少很多。
8樓：意達5455
不會。他們是有社交障礙，但主要原因是缺少這塊意識，不是傻，多教是可以教會的。
就是教起來慢，家長需要足夠的耐心，還要注意方法，把問題拆解開一步步地教效果才最好。
比如他們的核心問題是體會不到別人的感受，缺乏同理心。平常要多跟他分享感受，教他意識到情緒、感受這東西，教他多觀察、多體會自己的情緒變化。在此基礎上做一些角色互換、角色扮演，像演戲一樣，用同樣的方法對待他自己，讓他去揣摩別人的感受，他的體會會更深刻更具體。
阿斯的社交問題如果不影響別人，問題本來並不大，但是別人可能會覺得怪，所以最大的問題來自於環境不夠包容，容易造成心理壓力或者心理疾病，家長需要幫忙疏解，教他方法去應對。
不管怎樣，多包容多接納，多教他具體方法，情況是會改善的。家長足夠的接納，他也能學會接納自己。他能接納自己，面對問題時才可以擺正自己的心態，減少外界壓力帶來的傷害。
阿斯伯格如何分析問題的？
我接觸的阿斯伯格，就是他們只接受他們自己的規則，不能接受也無法理解別人的規則，就好比只吃公尺飯，在他的思維裡可能就覺得公尺飯好吃，其他的菜只是你覺得好吃，並不知他覺得好吃，所以他不吃 午前紅茶 阿斯容易思維定向，直白點兒說就是死板，不靈活。比如吃東西，他覺得好吃的會一直吃。他覺得好吃的，別人不喜歡的...
阿斯伯格怎樣應對別人的否定？
努力佔據高處，把別人往好處想，接受正式建議和批評。如果是開玩笑，那就是開玩笑。不以為恥，反以為 親密 互動遊戲的見證，是人們友好的體現。 C.krieg 首先，題主最好分清楚朋友與非朋友的區別。朋友之間是互惠互利的，如果某人讓你去做的事情對雙方都有益，或至少對你是無害的，那麼說明此人對你是友善的。而...
你眼中的阿斯伯格是什麼？
劉亞合 使 我之所以是我 的所有特徵和經歷的一部分，與其它所有的特徵和經歷一樣，可以讓我做出偉大的成就，也可以把我推入困境，無法擺脫它和它在過去產生的影響，那就訓練自己的行為 適應它的存在，讓它最大程度發揮正面的力量。 漢堡媽媽 這群孩子大腦發育會比一般人聰明 性格刻板不圓滑。對自己的興趣選擇非常執...