不喜歡學習是我的錯，還是教育的錯？

1樓：嘻嘻嘻嘻嘻嘻

如果非要歸責於自己或者教育，那我選擇自己的錯，畢竟有很多人是真心喜歡學習的，不管是怎麼樣的教育，能夠學習就是一件很幸福的事。

2樓：老楊叔聊志願填報

任何讓人成長的方法都是痛苦的，學習當然也不例外，所以大部分人不喜歡學習很正常，哪怕成績不錯的，這不是你的錯，也不是教育的錯，這是人的本性，誰不想安逸啊。

甚至，混吃等死也行，只要可以啃老，只要有人給你吃的，實在不行要飯也能活下去。

3樓：Oliver

大概率你的錯，小概率教育的錯，不喜歡學習是你個人的乙個狀態，和教育有什麼關係，你本身就對知識沒興趣，換到美國到英國知識就是那些知識你就感興趣了？

4樓：Dopebxtch

個人覺得，是自己的錯，作為乙個學生，學習是一種回報父母的方式吧，當然也和自己的未來有著重要的關係，。我在學習的時候其實也會挺享受的，累了就歇會，看看手機，然後繼續學

5樓：自然而然

是誰的錯一點都不重要，重要的是你的未來有可能不光明了……

追究這些責任能讓你好起來嗎？老老實實想辦法把自己的事情搞好這是有價值的，其他，對於你來說都不是最重要的

6樓：

「不喜歡學習」是乙個個人狀態，這種狀態也許會導致學習成績下降等一系列後果，但是不代表這是「不好」的。

而認為「學習成績好就是好孩子」以及「學習不好就是壞孩子」這種觀念，是唯學習成績論帶來的。

唯學習成績論又是在考試這種途徑作為目前社會較為便捷的一條階級上公升通道的基礎上建立起來的。（階級的結構與固化過程是人類這種社會型動物目前不可避免的內容）

同理，教育制度以及其他的一系列配套設施，都是當今社會為了讓各階層家庭保有上公升期望而相應存在的。

所以，首先我們不能說教育制度錯了。因為現有教育制度在人口脫盲，提公升國民綜合素質，保證上公升通道開啟等方面是非常符合中國現狀的。如果某些人覺得不公平，認為有些人走了捷徑，那請記得，那些能夠「走捷徑」的人並沒有脫離他們的現有階級，總不能期望人家主動越混越糟糕吧。

其次，我們也不能說你錯了，因為你不想學習完全是符合人類好吃懶做的特性的。不光你，地球上真心愛學習的人大概只能佔極少的百分比。剩下「愛學習」的要麼是天賦異稟，要麼是形勢所迫，要麼是機緣巧合。

那麼到底是什麼錯了呢？其實錯的是其他所有努力勤奮的學子。如果別人都不努力，那麼你不努力也就沒有什麼問題了。正是因為有些人帶頭努力，才會逼著其他人也不得不一起勤奮。

做個假設，如果全國每年千萬考生都是又勤奮又愛學又聰明的「好孩子」，那無非是把各類高考分數線大幅提公升，讓各個學校生源之間的分數拉近罷了，頂尖學校仍然是向頂尖學子開放的。但是如果只有你乙個人努力，其他人都不想把知識在腦子裡過第二遍的話，那你上公升的概率就陡然公升高了許多。

所以，都怪別人，都怪他們克服了惰性，都怪他們沒放棄上公升的通道。才會讓你的「不喜歡學習」成了你家人眼裡的「錯誤」。

否則，就看看自己身邊無數的同乙個階級的人，想象自己後半輩子也會希望你的孩子努力去上公升乙個階級（從而帶動自己上公升），到時候就是乙個新的迴圈了。

我為何努力，為何「喜歡」學習，為何逼著自己去做另乙個自己。因為我不想成為自己討厭的那種樣子。