物理學家如何思考？

1樓：Youngler

物理學家分真物理學家和假物理學家，假物理學家面對問題做任意的計算，也就是說只會數學瞎湊合，數學試算方法。真物理學家，努力蒐集現象資料，勇敢探索現象真相，發現例外，總結新的規律，做出數學描述，預言新的現象，指出實驗原理，解決實驗技術問題

2樓：lunqin

這個問題有些難回答。

物理學家如何思考，這本身就是個偽命題。每個物理學家都有自己獨特的思考方法，每個人都有不同的思維喜歡，如果大家思考方法都一樣，那科學就不會發展到今天這個地步。正所謂百花齊放，百家爭鳴。

試想一下，如果愛因斯坦和牛頓的思考方法是一樣的，那還會有相對論橫空出世嗎？量子力學創立初期，愛因斯坦確實不認同的。正是因為大家對世界的思考方法不同，才造就了物理學，生物學，化學乃至歷史學，文學等所有門學科不斷在巨人的質疑中進步，發展，進化，公升級！

不管物理學家如何思考，你所提到的那位老師所說的話是不當的，起碼不應該是從乙個合格的老師嘴裡說出來的。當然，我並不知道整個事情的前因後果，所以不能做太多的評判。

正如我前面說的，人們的思考方法思考角度都是不同的，但是科學家確實有一系列相同的，有效的解決問題認識未知世界的方法，歸結起來就是兩個詞，邏輯和模型。簡單來講，邏輯就是因果有序，這是所有學科結論正確的根本；模型是一種簡化，循序漸進，這是所有學科認識未知的基礎。

3樓：春雨

那個老師的做法顯然是錯誤的，方法簡單粗暴，毫無道理可言。

我們知道偉大的物理學家愛因斯坦有一次在上勞作課。別的小夥伴都交出了自己的作品，唯獨愛因斯坦沒交。老師問愛因斯坦怎麼沒交作業？

這時膽怯的愛因斯坦偷偷的拿出了自己製作的小板凳。老師看到後，當時就大發雷霆：「世界上還有必這更糟糕的板凳嗎」？

這時的愛因斯坦不慌不忙的又拿出了兩隻。「有的，老師」。

「我剛才給你的，雖然算不上很好，但比這兩隻要強很多」。老師驚的目瞪口呆。

通過這件事，我們明白乙個道理，無論做什麼事，都要精益求精，要有堅韌不拔的毅力去完成它。不做則己，做就要做的更好！

4樓：Metasequoia

我覺得你思考問題的角度取決於你的認知水平。你應該會找潛意識中最接近解決方案的那條路線，然後順著想下去，想不通，再換一條~ 這也是為啥總有那麼多種模型，一步步接近最真實的情況。

5樓：藍貓

有物理天賦的人，經過一定訓練，自然會明白怎麼想問題。

沒物理天賦的人，解釋再多，還是不會思考問題。

你在物理系已經待了兩年，依然還在問這樣的問題，就說明你確實不太適合做物理。

物理確實是乙個很靠天賦的行業，沒有足夠天賦的話，即使非常努力也不太可能做出一流的工作。

我沒有貶低你的意思，每個人都有不同的天賦，你可以早點轉行選擇更適合自己的專業。

那樣的話你不會稀里糊塗地一直念物理念到博士，最後才發現你自己根本不適合做物理。

6樓：了逸真人

先回答第二個問題吧。我覺得只要你喜歡就能學。大學的好處不就是你想學什麼就學什麼嗎？而如果你要想從事這個行業。可能就要到達熱愛這個地步了。

至於第乙個問題，物理學家很多，他們的思考方式不都是一樣的。比如說愛因斯坦喜歡做思想實驗，狄拉克喜歡拿方程做遊戲。這屬於風格，沒必要頂個標準。

但如果老師那樣說你了。加上你們只是大二。可能你們犯了乙個錯誤，那就是不夠保守和嚴謹。

理論物理學家的出發點是問題。而要求是對原理論的改動盡量的小。整體想著推翻相對論的不是物理學家是民科。

我們不推翻理論，只是改進它。