1樓：巴塞隆納
這裡是輕杆，你所說最高點有速度是針對輕繩來說的，因為輕繩只能提供沿繩的拉力，不能提供推力，即支援力，所以如果球速度太小，所需向心力就過小。通俗的理解就是甩不起來，在高處繩子會軟下去。但是輕杆是硬的，可以隨時提供足夠的支援力，以滿足其運動。
(繩子軟了是因為有重力的分力作用，而杆不會軟，可以抵抗重力分力的壓迫)輕杆的概念可以替換成環形軌道，其作用效果是一樣的。具體受力分析我就不說了，就說一下概念，理解了就行。
2樓：夜指
理解錯啦~
這個題目說的不是某乙個確定的情況。你可能以為題幹在介紹一次圓周運動。
實際說的是：不同運動場景（不同運動速度）下，運動到最高點的時候，桿子與球之間的作用力。
比如說這個點↓ 意思是，如果運動到最高點的速度平方恰好是b（即v=b，這裡b是乙個數），此時桿子與求的作用力F為0。
比如說這個點↓，它的意思是，如果運動到最高點的速度v=0，此時桿子與球之間的作用力為a（a是乙個具體的數）。
最後乙個點↓，如果到最高點球的速度滿足v=2b（b是乙個數），此時桿子與球之間的力F的值為a。
通過以上三個點，列出三個方程，就可以求出相關物理量了。
這個高中物理題怎麼做
寅午 這是競賽題嗎，普通高中內容應該不需要掌握這個吧，應該是本科電磁學內容，學了高斯定理或者映象法就迎刃而解了 無限大導體平面感應的電荷在平面上方產生的效果可以等效成乙個 映象 電荷產生的效果，此電荷與原電荷位置對稱帶電相反 高中好像有類似的題，相信你應該清楚 想象一下在畫電場線分布圖的時候，電場線...
有沒有簡潔的思路解這道高中物理題？
蔣爽 關鍵問題在於這個 抽取 是怎樣的一種過程，我理解的是等價於擴容以後，讓氣體自由膨脹到擴容以後的容量，再移除擴容的部分。如果基於這種理論，我有兩種思路。1.如果純是為了解題，當然是怎麼快怎麼來。看起來應該是選擇題，所以初始的氣體容量不影響結果。設為1L，方法一抽取以後，剩餘 1 2 3 1 8，...
為什麼高中物理題目一做就錯？
錦衣夜行的陽陽子 從實質上來說就是沒學會，這一點你要先明確。如果不是真的很喜歡理科的話，從全域性考慮選文科真的是不錯的選擇。我個人就是理科實在是搞不懂才選的文科。理科的數學是真的很難啊，我們文科就簡單多了，特別是排列組合，二項式 現在想想理科給我留下的印象就剩那些當時學的死去活來的知識了 滾滾 理解...