如何從科學角度解釋理科很強,數學卻很弱勢的人?

時間 2021-07-03 04:25:52

1樓:

數學這個概念實在是大得很, 所以我覺得題主這裡面的所謂"數學"的概念是: 算數學.

用英語解釋會比較簡單, 中國高中主要教的的calculation, 而不是mathematics.

乙個人對於數字不敏感, 算數經常有問題, 並不代表她/他的邏輯思維和抽象能力不行.

我個人是算數很差的只要不讓帶計算器的考試我都只列公式, 因為算也算不對. 看到方程式矩陣什麼的必須用計算器, 然而實際上只要離開了考試, 擁有那麼多Scipy, R, SageMath, Matlab的我, 仍舊可以做一些跟數學相關的事情.

所以高中的數學成績, 真的計算佔了大部分, 而數學這個概念無限廣闊, 希望這位同學心裡有數.

2樓:

初高中時期的物理化學並非用數學語言來表徵的,換言之和數學關係並不太大!

1、高中時期的物理其實是語文閱讀題目的能力和簡單計算能力的疊加(還有物理的一些情景),但大學如果去學物理就會發現全部都是用數學語言的表徵;

2、初高中時期的化學更像是英語,規律+特例的組合但到了大學發現對實驗能力和動手能力有較高要求。

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恐科學解釋不足,近不通 牽強附會難益,更之辨經難用 執意在條件不足的情況下要從科學角度去解釋,反而易招疏漏而產生錯誤判斷的錯誤結論 伍葉青 熱的東西容易吸收啊,不說中藥,你試試把飯放冷了再吃,看會不會胃疼?至於中藥怎麼治病?老實說,中藥不治病,中藥治人,中藥的作用不是抗菌消炎的,而是通過調理人體提高...