1樓：超體H
記憶的讀取，一定要繼續乙個連貫的資訊，小時候的資訊都是斷斷續續沒有關聯性的，所以讀不出來了。這就像我們在星空中想找到其中乙個的時候，總是先要確定東南西北找到參照物才能找到那顆星。沒有參照物就找不到了
2樓：槐樹下的狗
有三歲之前的，大概一歲不到，但那個記憶是乙個畫面，然後帶點感覺，沒有內心思考獨白啥的，和長大後的記憶不一樣。
大概是無意識的想咬咬看，畫面是剛開始黑黑的然後聽見尖叫聲我睜眼看到朦朧的肉色，嘴又被拍到的感覺，不疼。更多的是我被叫聲嚇到了，有點小愧疚咬疼了媽媽。。但這件事多數時間是腦子裡思維空白無意識的。
這記憶留到現在。
這個算是比較清晰的，我幼兒時候的記憶很多都是感覺類的，甚至不知道那是什麼時候發生的，
硬硬的被子角，媽媽拿毛巾扣我亂吃的東西的那股甜味，大概是這些，畢竟那時候思維不多
具體最早高質量記事是三周歲前一段時間。兩歲多。因為有上幼兒園這時間點，然後幼兒園還沒讀的時候我就有大片記憶了，乙個人玩泥巴啊，追媽媽自行車啊，被老一輩不小心拉脫臼啊啥的
3樓：張小滿
這在心理學中稱為童年遺忘症，其中耶魯大學的Paul Bloom教授曾經提到「至今還沒有人知道為什麼會發生童年遺忘症，沒有人知道為什麼會想三歲前的記憶非常困難」
理論一：這是由於提取線索發生了巨大改變而導致的猜想一：嬰幼兒最初並未掌握口語或者手語，知道一兩歲甚至三歲菜學會語言，有可能是由於語言的學習重新格式化了你的記憶
猜想二：聖經系統成熟造成的，可能是大腦的記憶區域在大概兩三歲菜生長出來
理論二：提取失敗的原因是腦損傷參考：耶魯大學公開課：心理學導論_全20集_網易公開課
4樓：花木蘭
我覺得3歲之前一定是有不同的思維的，或者是帶有前世的記憶只是不能表達，然後記憶這種事和一出生大家其實都會游泳一樣，這都是人類退化的功能
5樓：
不問是不是，直接問為什麼都是耍流氓！
很明顯三歲之前的記憶很多人都有，包括我：
1、發高燒，父母拿果凍引誘我爬行，可是我連爬都不會了，只會倒退……2、摔了一跤，抱去醫院縫針，哭的那叫乙個慘……3、大伯去世，躺在院子裡出殯，我站在供桌前，久久的看著……這幾件事都是三歲前發生的，長大後我和父母複述，他們都覺得不可思議，因為我太小了，不可能有記憶，可是又不能不信，因為我的複述太準確了……
6樓：
有一種觀點是（也是我個人比較認同的觀點）：並不是沒有記憶，而是無法讀取這些記憶。
這種觀點認為，大部分兒童在三歲之前並沒有形成完整的認知能力，因而採取的對周圍環境的認知方式有別於三歲以後。由此進而所形成的記憶的組織與內容以及形成方式也完全有別於之後的記憶。導致的結果是無法讀取這些記憶……因為人已經無法使用三歲之前形成和獲取記憶的方法了。
打個比方，三歲之前的記憶有點像盲人摸象，盲人摸象記錄的顯然是象某一部分的觸感，假設之後盲人復明，看到了一頭象，如果不然他摸，他是無法將自己的視覺資訊與當時的觸感所聯絡起來的，因為二者的認知與記憶形成的方式完全不同。
當然這只是個理論，我個人認為最靠譜的理論而已。
7樓：於墨
從神經科學的層面，最近剛好聽到乙個研究
Hippocampal neurogenesis and forgetting: Trends in Neurosciences
As newborn granule cells integrate into established hippocampal circuits, they form new input and output connections over the course of several weeks. Because successful memory retrieval relies on reinvoking patterns of activity that occurred at the time of encoding (pattern completion), neurogenesis-induced remodeling of hippocampal circuits incrementally reduces the likelihood that a given retrieval cue will reinvoke a previously stored pattern.
簡單來說就是神經發生使海馬環路發生改變。
不過現在仍然只是 hypothesis。
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蘋果咬一口 首先答案是有必要！但是要考慮經濟狀況，沒錢的話，就帶她多出去接觸人，遊樂場開放的公園，商場，總之讓她多跟人接觸，當然最重要的是你要多和她交流。跟她一樣！做她的好朋友，就是說她幾歲，你也幾歲，包括心理！有錢的話不用說，必須上 下面舉個例子說下早教的重要性！我是做幼教的，一次一位阿姨問我 我...
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