1樓：菊花兔兔
數理基礎課教學的重要意義至少有兩方面:一是為學生學習科學技術知識和今後的長遠發展打下良好的數理基礎;二是培養和提高學生的科學素質。後者尤其重要。
2樓：單紀飛
1.風氣，建校以來的傳統，上課聽老師講他們那一輩怎麼學的，刷吉公尺多維奇balabal，學長們的經驗。人類終究還是容易收到周圍環境的影響，看到大家都在學，彷彿我不學就成了異類，如果有能力Cover這些難度的課程，自然可以學好，還從中獲得快樂。
2.科研，確實數理基礎好的人有能力把抽象的想法用數學工具表達和進一步探索。
3樓：言冀
先回個無關話題，頭圖用糕點包裝盒是不是不太好，滑稽.jpg說的難聽點，科大的人文基礎課上不得太了檯面，因此轉而看向自己拿手的理工類課程。當然我承認這幾年人文課程在加強，比如請了安徽廣播電視台老師來上的演講表達課啥的。
說的好聽點，有些理工科課程是真的太特麼重要了。比如微積分啊，線性代數啊，一定要好好學，學數學啊計算機啊啥的都是有用的。另外據一些數理基礎紮實的同學說，在進一步求學過程中，這些能力真的很好用。
嗯。順便我是乙個數理基礎一塌糊塗的人。流下了沒有好好學習的眼淚。
4樓：廖下莎
不是科大的
但我覺得科大作為理工類大學肯定要重視數理基礎啊。
其實每個學校的理工類都應該重視數理基礎。
比如我在做生物實驗的時候，我覺得自己就是乙隻猴子 ，只知道按照說明書，計算步驟去做，結果一樣能出來，但是很多不明白為什麼。
5樓：VICE
金色傳說！金色傳說！金色傳說！
金色！金色！金色！（誤
因為咱們建校以來就是以科學技術為根本啊
理實交融可不是白唱的
不拼數理基礎拼啥，拼合肥是一線城市 ？
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