1樓：海納
這樣的智慧型產品利用好了，能促進孩子學習能力的啟蒙和發展，而且對於專業能力不足的家長也是很好的補充。
弊端的話，就在於怎麼用。父母給孩子配備AI智慧型產品的出發點很重要，如果是讓智慧型產品替代父母的陪伴共讀的話，就會在孩子心智成長發展上有影響。
所以，希望智慧型AI成為父母陪伴孩子共讀成長的好幫手，而不是替代父母陪伴，成為孩子成長的智慧型父母！
2樓：Matatalab 瑪塔創想
因為國家這幾年也在大力推動科技發展，尤其青少年的程式設計教育，steam教育也在推動，所以一大批教育機構、教育產品開始出現，這是市場規律。
但是隨著市場回歸理性，只有真正打磨產品，不斷提供優質服務的公司才能在殘酷的競爭當中存活下來。
現在來看，題主講的這些東西其實還處在比較初級的發展階段，遠遠算不上成熟。
但我認為，孩子們將來的學習模式肯定是超乎我們想象的。
現在基本來說還是：用19世紀的教育體制，20世紀的知識，在教育21世紀的新人類。
教育是該變一變了。
3樓：VonAllen
會的，坑錢的東西永遠不會缺，至少對於大部分家長來說，只要你宣傳給力，加上別人都在用，會有人買的，不過我建議，還是不要坑人的好，搞個像樣的少兒程式設計比這個好
4樓：
啟蒙教育也好。。早期教育也好。。學前教育也好。。。。
反正不管叫啥吧。。2歲事物認知期到6歲系統思維形成期這個階段最重要的是什麼？
學會識字？學會算數？學會認知事物？學會思考？學會表達？學會一些「技能」？
這些其實都不算特別重要，在6歲到8歲系統思維形成期再去學都不遲的。。。。
最重要的是學會：感情的互動。
包括自我感情的表達和對方感情的「共情」心理。
從3歲到6歲的孩子，是特別擅長「感情賦予」這一操作的，在孩子眼裡，小雞、小鴨、貓貓狗狗花花草草都是有感情的，會開心，會笑，會哭，會疼的。
這就是「共情」。
想了好多。突然沒心情寫了。。。。總之一句話。。。讓孩子離這些沒感情的玩意遠點！
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