1樓：最美是過程
勇敢說：不可以，陪孩子上他家，大人先站外面等孩子自己先進門要，如果對方大人和孩子都不打算還回的話，再採取必要的方法或措施
2樓：微微一笑
這讓我想起了我兒子上高中時被欺負的事了，有一天孩子告訴我他快抑鬱了，我問他為什麼，它說班裡有人老是踢他，丟他書包，他敢怒不敢言，怕學校開除他。我說告訴老師吧，兒子說，如果找老師老師會說這麼點事都處理不好，看不起人。我告訴兒子，下次他還這樣，警告他一次，兩次，第三次給我打，不管什麼結局你媽去解決，不然永遠當你軟柿子。
後來這個人又來欺負我我兒子了，我兒子有了我的支援後，當時舉起凳子就要砸過去，被同學拉住，那個同學被嚇住了，從此再無人欺負他。
事實證明，只有你自己強大，別人才不敢欺負你。
3樓：秋姐愛分享
首先要和孩子溝通好是我們的東西為什麼不能讓別人拿走，以及別人隨便拿人東西的壞處，讓孩子大膽的和老師反應情況，說明原因，也可以是家長向老師反應情況，這樣即可以要回自己孩子的東西，也能教育別人不能隨便拿走不是自己的東西。
4樓：海上的船
先解決情緒再解決問題。家長清楚，要先讓孩子試著自己尋找解決方案。
孩子東西被別人隨便拿走肯定有心理上的不適和情緒上的波動，先和孩子聊一聊，聽一聽，不要摻雜自己的目的，自己的答案，傾聽他，不是同情他，理解他，也相信，這是孩子生命中需要學習的一課，這是課題來了，成長的機會也在裡面，家長怎麼看待很重要，所以，相信是好事。所以不要用同情這種情緒感染他，覺得他被欺負，那還怎麼解決問題呢？同理他後，他的情緒緩和了，可以進一步問一問有沒有想過為什麼他們對你的東西難道隨意呢？
引導他去尋找原因，比如是否大家都是小齡呢心理還沒有成熟？還是他的東西總放在外面容易被拿？還是別人一開始拿他東西時他並沒有保護意識？
……他情緒好了，就會自然的想這些，然後針對原因，問問他現在可以採取的措施是什麼？以後的預防措施又是什麼？也告知他你們會站在他身後支援他，需要爸媽幫忙一定要說出來。
家長相信孩子遇到的每一件事，都是好事，這些小挫折，都是成長的契機，家長心態好，更容易情緒平和不偏激，從而讓孩子有機會被傾聽，被理解，被支援，也有機會去拓展自己的思維，分析事情背後的原因，並一起尋找解決的方案，預防的方案，類似事情的預防和解決，這是他智慧型開啟的機會。這裡有個很重要的就是孩子要信任父母，父母也信任孩子。
5樓：釋禪悟
當時我也有考慮過找老師，但是，最後還是決定找家長。因為那時，孩子們才剛上小學，如果由老師出面處理，肯定會令孩子感到很大的壓力，甚至可能會影響孩子的心理；而讓家長處理，孩子承受的壓力會小很多。
6樓：小雨同學
孩子的東西被搶了？幫孩子一起要回來！當孩子的東西被別的小朋友搶走時，你都是怎麼處理的呢？
大多數家長都是選擇忍氣吞聲，覺得如果去要回來的話，面子上不好看，特別是面對比自己家孩子年齡小的小朋友。
甚至也認為孩子就應該學會分享。
自己的東西被搶走了，還要被教育一番，要學會分享啊，這太欺負人了。
分享和被搶是兩碼事:分享是心甘情願的給別人；而搶是他人，不管我願不願意就拿走。
樂於分享是美德，但強迫分享則是剝削和傷害。
孩子兩歲以後，進入物權敏感期，也就是自我意識敏感期。
這個時候，他的自我意識開始形成，開始把自己和周圍世界區分來開始，用「我的」來宣告對事物的所有權，具有明顯的佔有慾，通過占有物品來確定自己的地盤 。
而自我意識敏感期，是孩子未來構建人格最早期的角色而孩子未來要成為什麼樣的人，都源於自我意識敏感期。
當幫助孩子確認自我偏見的物品被搶走時就破壞了孩子的自我。
如果家長強迫孩子分享慢慢的，孩子的，就覺得自己的權利不重要，被搶了，就要忍著。
長此以往，孩子就缺少了勇氣和解決衝突的能力。
孩子的東西被搶了一定要鼓勵孩子拿回來，如果孩子需要幫助，就去幫孩子要回來。
如何維護孩子的物權邊界感？
心裡有把尺子，不要告訴孩子:「」沒關係，拿走就拿走吧，反正家裡還有」，更不要強迫孩子去分享 。
如果東西的所屬權明確，明確告訴孩子:東西是你的，你不想給，可以要回來 。並告訴孩子專業用語:這個東西是我的，我還想玩，請你還回來。
如果對方不依不饒，家長出馬。
當然，家長不要直接出手要回來，要講究方法。
禮貌而不失原則地向對方小朋友解釋清楚 ，然後讓孩子從對方手裡拿回來。
一定要讓孩子自己從對方手裡拿回來，這樣一方面是告訴他，這是他自己的事情，爸爸媽媽可以幫忙，但最終還要靠自己，二來不能以大欺小。
要回來之後，不要忘了給予對方孩子安撫。
如果父母決定出面，一定要謹記:能幫孩子多交乙個朋友，就絕不給他多數樹乙個敵人。
父母的做法決定了孩子會如何對待自己，當你幫孩子將他的東西要回來時，孩子就學習到了，不委屈自己，也不難為別人。
如果你的孩子搶別人家東西，一定要及時制止，循序引導，讓孩子把搶來的東西還回去，然後真誠道歉，如果壞掉了要進行合理賠償。
幫孩子確立界限感，不僅要尊重別人的邊界，更要守住自己的邊界。
7樓：iHan
我家娃三年級，和你分享一下我這一路過來的經驗。
我本身屬於不主動來事的人，以前小時候經常會被同學欺負。
這也源於我原生家庭的問題。我母親很強勢，樣樣事情都一手辦。
經常對我是數落多，會罵我。（幾乎每天罵我）我小時候自卑心很嚴重，個子也小，以至於不敢作聲。
隨著年紀的增長，到了工作後，我開始反省自己的這種懦弱並且在我孩子出生以後，我在孩子面前表現的都是「人不犯我我不犯人，人若犯我，我必犯人」
我孩子生日也偏小，其他孩子9月，10月出生的很多，我們是隔年的2月底。所以心智不太成熟。
雖然是個女孩子，但也不成熟。在校也遇到過不少事兒。
我有時候會側面問問她，她基本都自己處理的挺妥當。
也有遇到自己解決不了的問題。。她會和我說，我就給她分析。久而久之，再加上知乎上我也會學
一些育兒知識，就有了經驗。
希望你能從自己開始，給孩子乙個榜樣，指導孩子去處理問題。
家長的態度是孩子成長的後盾。
8樓：唐錢燕
我小時候，老師經常說我太驕傲了，實際上我不會隨便欺負別人，捉弄別人有分寸，男生，女生都一塊兒玩，不拉幫結派，但是喜歡跟他們所謂這派那派實際很可笑的的掛個名兒，壞學生也自覺離我很遠，可能是我成績總是小圈子裡第一，但不知道是不是我看起來壯的原因。
9樓：龍旋峰
確實！現在學校有很多這樣的學生，用別人的東西非常的心安理得，理直氣壯！如果自己的小孩相對弱勢，我是親自出馬，並嚴重警告他以後再也不許亂動我孩子的物品。效果非常好！
並告訴自己的孩子，學校裡有的孩子會威脅同學有事不准告老師。不准告家長，其實是心中有鬼，千萬別相信！遇到自己不能解決的問題，一定要告訴父母，避免自己受到傷害！
我的一次出馬，從此以後，再也沒人敢欺負她了，她在學校也越來越有自信和安全感。
注意！不是教！而是父母的行動，讓孩子從中學會了自我保護能力。因為邪終究是不能壓正的。
10樓：莫匪爾極 文
答案總在事情外
被別人拿走不是自己孩子的問題
沒什麼需要孩子去做的
但是別當那個軟柿子才是可實際操作的辦法
第三給小朋友報個武術班或者散打班把氣魄練一練
11樓：吟聲
是小學生嘛？
見過可多亂拿別人東西的小朋友，還理直氣壯矢口否認。有的是不小心掉地上了，對方見著就撿走，就成自己的。還有的更惡劣，直接翻書包拿東西。
無論那種都讓人嗤之以鼻，小孩們的行為代表著家長的教育理念。
這種行為要是經常出現，一定要反應給班主任，在班裡整治班風。
提問者家長真的很善良，發現問題沒有說責怪對方，而是想提高自身行為，鼓勵孩子自己去處理，特別好。
要如何去幫助孩子？首先，要克服膽小，找到孩子不願意不敢要的根因。難為情，還是怕對方。
接著，我們要針對問題，鼓勵孩子，不要怕事，你身後有爸爸媽媽幫你撐腰。我們是拿回屬於自己的東西，這樣做是正確，讓孩子了解我們所做的事情是屬於正義的。我們的東西有義務保護它們，除非我們贈予給對方，否則對方的行為屬於竊取視為盜。
也算是在用一種方式幫助對方，話說回來，小東西只要孩子心裡不想那麼多，我們可以視為丟失處理，告誡孩子自己的東西要保管好，做好自己這就夠了。讓他明白不是所有的事情都要爭個對與錯的，這樣也很好。
不同的事情讓孩子學會多種處理方式，咱們作為家長目的是讓孩子自身強大，不怕事，做一名積極向上的人。
12樓：王秋紅
孩子的東西在學校被別人拿走，孩子不敢要回來。如果是別的孩子故意欺負他，作為反對學校霸凌，做家長的要去學校為孩子撐腰，讓他大膽起來。如果是別人誤拿走的，要給人還回來的機會。
不能不問青紅皂白地去為孩子出頭。首先要告知學校老師，尤其是孩子班主任，讓老師來處理。
如果再發生第二次，一定要自己出馬。
我孩子四年級的時候，因為在班級文娛活動時和乙個女生表演男女雙人舞蹈，被乙個調皮男孩子說他耍流氓。我跟老師說了此事，老師說那個學生開玩笑。我很生氣。
因為我孩子拒絕再去表演，明顯地心裡有了陰影。
那天我去了學校，進了教室，找到那個男孩子。當著全班級的學生問他，電視裡的節目主持人都是男女主持的，他們是不是流氓？他說不是。
我又問他，他的父母也是男女一起吃飯睡覺，是不是流氓？他說不是。然後我讓他當著全班同學向我的孩子和那個一起跳舞的女孩道歉！
13樓：糊塗人呢
隨便的拿走嗎？而且是在學校裡？不知道孩子多大？
如果以上都是真實的，可以問問你的孩子，事情的來龍去脈，了解清楚後你幫他想辦法，怎麼去解決是好的。畢竟，隨便拿完你的孩子的東西，你的孩子心裡不舒服是一定的，起碼想法讓你的孩子心裡恢復平靜。怎麼做，估計只有自己知道。
然後再走第二部吧，如果我是你的話，我會告訴我的孩子，可以送給別的小朋友你的東西，你也可以接受其他小朋友的東西，而且必須是在你們之間都樂意的前提之下，不然，就不要去隨便給也不要隨便要。可隨便拿，跟上邊的不是一類，隨便拿是偷是搶，是不對的，他不對，是他父母的事情，你只管負責保護好你自己的東西就好了，必須奪回來，可以自己也可以找同學或者老師尋求幫助，去爭取自己應有的權利，如果還不行，回家還有你爸你媽呢，肯定幫你討回來！
看著自己喜歡的東西被別人拿走，自己卻無能為力是多麼的絕望？
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泡泡雨 無論什麼時候，父母都要做孩子堅強的後盾。有些事情當時不還擊，以後會落下心理陰影，就會失去自主人生的能力。不傷人是一種教養，不被別人傷害是一種氣場。 已登出 真的，這種事情一定要弄清楚。不管他現在看起來有多微不足道，以後就可能對你弟弟的心理造成數以百倍的損傷。這年頭因為校園問題引發的心理問題還...