1樓：清風來
我自己有了孩子以後，才覺得教育孩子真的是需要我們不斷地摸索。不是讀幾本心理學書籍就能教育好孩子，有了理論，我們還要懂得因材施教。
孩子在學校表現不好，是指哪方面？學習成績，還是紀律？學習成績不好，可以幫助孩子分析一下優勢劣勢，和孩子一起制定適合他的學習策略。
家長要起到監督執行的責任。如果是紀律差，一直是這樣，還是突然變這樣？突然變這樣問問孩子遇到了什麼事情，孩子是不是想引起老師或家長的注意。
懲罰並不是不可以，首先要確定自己的孩子是那種氣質型別，如果是活潑開朗型的，適當的打壓沒有問題。如果是內向沉默型的要多引導孩子說出真實想法，對症下藥。
2樓：家庭教育指導師
你好！孩子在學校表現不好的具體原因是什麼？老師有沒有具體反饋？這個原因與孩子手中的東西有沒有關係？
有關係，那麼就針對這個東西和孩子約定好規矩（前提是你家孩子現在幾歲？以前有沒有立過規矩？）。
如果和他的這個東西沒有關係，你沒收只是為了自己洩憤，只是告訴孩子不聽你話，在學校不好好表現就是會受到這樣的懲罰。這樣的方式在孩子小時候可能用用，到了青春期，基本上就沒用了。所以家長遇到問題以這種簡單粗暴的方式與孩子互動是非常不理智的，要抽出時間，真誠的與孩子好好談談，一起解決問題！
3樓：張立新
並不是太好的辦法。
你目的是什麼呢？是不是想讓孩子改變？你用簡單的沒收會怎麼樣呢？孩子心裡的逆反和抗拒更嚴重。這不是適得其反了嗎？
一句簡單的你是為了孩子好是不解決問題的。父母要有一位與孩子共情，與孩子仔細溝通。弄清原因，建議給孩子限定時間範圍等等，不要影響學習。
這樣彼此都好接受，孩子一定要得到尊重，他會給父母面子的。這樣就會逐漸達成與孩子共同成長的目的。
家長不是局外人，而是一定要自己學習，例如曹庭輝老師的書，挺好。重要的是家長要有正知正見，這個就需要指出來了，你真的愛孩子，愛家庭，必須要下功夫學習。不能無視。
長話短說，看看四合院的一些文章，會有一定啟發的。
4樓：優公尺熊
不贊同這種教育方式哦。會給孩子造成困擾，以至於她會迎合你的喜好，她並不是真的表現不好，也許是她的專注力不在乙個線上。多溝通了解孩子的想法，再對症下藥。
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