1樓：
我當老師到現在一年左右的時間。教的是某省重點高中的英語。
兩種學生比較讓我抓狂。一種是特別不愛學的，一種是特別愛學的。
我每天跟特別不愛學的說：Dude, learn something!
特別愛學的每天跟我說： Dude, teach something!
沒辦法，大班教育的弊端，你不能照顧到所有人。
2樓：洪一鳴
不喜歡這些態度：
態度一「老子是消費者，消費者是上帝」。老子付了那麼貴的學費，你得把我教好了。沒教好都是你的錯，信不信期末評價老師時給你個差評？
- --可是親愛的同學，一定要模擬的話，你爸媽才是消費者，你是」商品「。「教育」這種服務幫助你爸媽和社會塑造你這件」商品「。說得準確些你也不是」商品「，而是」產品「或」作品「。
教育幫助你把自己塑造成乙個好「產品」（對社會有價值），乙個好」作品（成為乙個」人「），有人願意買你，你才有價值。。。
態度二 」都交了學費，為什麼給他優給我掛科？「。信不信期末評價給你個差評？
如今文憑在某種程度上確實成了花錢就能買的「商品」，但真正的」教育「不是。教育有的是免費（義務教育），有的要收費（高等教育）。 但哪怕付費教育，這種服務也和買臺電視機不一樣。
你花錢買了電視機， 廠家有責任保證電視機報回家就能看，壞了管修。外力得通過內力起作用，最終不是教育而是你自己決定了你這件產品/作品的質量。園藝師當然有責任保證服務的質量，但再精心的栽培、施肥，澆灌，種子如果自己不願意吸收、成長，不能怪園藝師。
態度三「都是出來混，別搞得跟真的似的」。 我撈個文憑賺個好績點找個好工作，你放放水打分高點大家都輕鬆，誰還真指望課上能學到什麼。搞得那麼嚴，信不信期末評價給你個差評？
但我知道，有這樣的態度不能全怪學生。
怪誰呢？
有哪些小眾，有真情實感的典型事例或素材可以在作文裡用？
立夏將至 甩老族 甩丟了親情，甩丟了孝敬之道 將老人送進養老機構，支付一段時間的費用之後，就不管不問了，這樣的子女有乙個共同的稱呼 甩老族 甩老族 的出現，並不是個別現象，各地一些養老機構發生多起 甩老 事件。老人家屬無一例外都是欠費玩失蹤，養老機構又不能把老人趕出去，只能貼錢照顧。甩老族 的出現，...
有哪些典型的學生思維其實是不可取的？
已登出 你能接受突然有一天你原來的老班長成了你的部下嗎？就算關係好到和親媽一樣我也無法接受，必須要大換血，這破新房子愁死人了 仔細想想小屋左右倆邊全是原單位的，投胎地點選的正好很折磨人，以目前情況來說 銘濤說思維 學生思維在職場上是絕對不可取的.第一種叫做認真聽話,等待安排，上學的時候呢，老師給你排...
哪些國家是典型的生活節奏慢？有哪些讓你覺得驚訝的例子？
葉存智 生活節奏慢，應該分為兩類 一種是類似北歐，環境優美，人口較少，社會福利保障健全，無後顧之憂，生活悠閒適意，適合養老度假 另一種是類似非洲，人文和自然環境同樣惡劣，經濟滯後，不是心態悠然，而是效率低下 無所事事，適合.額.我也不知道它適合幹嘛。前者，老生常談的，有瑞典 丹麥 加拿大 芬蘭等等。...