1樓：Db.R
我真的怕老師叫大家摸著胸口去感受……
說乙個容易操作的訓練方法：
在你的真聲音域，唱出有一定爆發力的「吼吼哈哈」，漢子的聲音……盡量讓聲音結實，喉嚨放鬆，甚至可以適當做出吞嚥的動作（壓喉的動作），注意是適當，總之不要產生明亮的音色。固定這個感覺以後，可以同樣的動作練習唱出其他聲音，比如，奧，我，最後是閉口的一五雨……
或者可以去模仿一些歌手的歌曲，比如韓磊……這其實需要乙個字兒乙個字兒的磨，跟聯練習說英語的發音或者普通話的發音其實是一樣的。最好能有老師幫你聽一聽。
所謂胸聲，又叫做真聲，是由f1型別震動導致，勺狀肌肉（錯別字）控制的閉合。大部分人天然就會。特別是男中音和男低音。
對於女高音和男高音（天生音域較高者），容易存在胸聲不足的情況，聲音聽起來可能抒情柔軟，但是沒有力量，比如費玉清和林志炫。所以有時的確需要針對學生進行專門的訓練。
從感覺上說，胸聲是聲帶橫向運動導致的閉合。不是那種豎起來吊著嗓子假惺惺的聲音。有針對性的針對常用母音訓練中低聲區的音量，是訓練這塊肌肉最有效的辦法。
所以有種說法，美聲或者民族訓練，經常讓大家往高位置唱，吊著唱，指的就是避免大量的胸聲，擺脫勺狀肌的控制，轉而使用環狀肌控制閉合，從而擺脫了環狀軟骨的卡鎖，發展出聲帶的部分閉合。這種就很容易上高音。所以說叫做掉吊著唱，或叫做豎起來唱。
但有些作品需要聲音特別有力量的時候，橫著唱（真聲）是更好的選擇。
如果是在換聲區以上還需要保持強勁的胸聲，也就是說在換聲區以上，如果還想保持橫向唱的感覺，創造出大比例的胸聲，則需要另外一套訓練方法。文字描述不清。有這種發聲技能的，歐美女歌手較多（不過跟人種沒有任何關係）。
我很佩服聲音理論工作者特別是聲樂教師，在完全不曉得發生原理的情況下，用各種玄妙的感覺性的概念指導學習者……當然也創造出了很多優秀的歌手……
2樓：十二
盡量試試語氣放輕，然後讓聲帶同時放鬆，乙隻手放在胸膛，如果感受到了胸腔位置有輕微顫動，那麼繼續練下去，至少我是這樣的，純屬業餘回答
美聲中，嘴型，氣息，高音的要求到底是怎樣的？
澤鑫聲樂老師 我要提出一點你不好的地方，你既然師從了一位老師，就要信任他，並且相信他能幫助你提高！而不是懷疑這猜疑那的，這樣你的心裡會很容易出現一種排斥與偏見，之後就算你跟任何一位老師學習，你都會因為多疑導致什麼也學不成。每一位老師不管能力高低，都會盡心盡力想方設法幫助學員快速提高，只是每一位老師的...
怎樣才會在學習上學會自律？
伊步 我覺得是感興趣。你真正上心了，你就會不自覺地投入，做出來了一道題你會有成就感，豁然開朗沉浸其中的時候會有一種心流的狀態。高一這麼多科目，沒有乙個稍微擅長一點的嗎？抓住你有天賦的，你以前學得好的科目，然後加大投入，只要這些科目成績穩定提高的話，自信就會回來一些。還有高一本來就是會有這種狀態，因為...
在大學中，應該怎樣學習？
一撇一捺 我想的是首先明確自己的優缺點，然後根據自己的特點去制定合適自己的方案與計畫，然後去詢問任課老師這門功課的難易點，便易於自己去攻克。 阿離 大學學習都是靠自己自覺的，建議多去圖書館，效率一定要高，不能為了去圖書館而去圖書館，很多人都說不要在宿舍學習，這是有一定的道理的，我們宿舍學習氛圍還算好...