在學習時代,你理想中的優秀班幹部應該是怎樣?

時間 2021-06-01 07:09:52

1樓:紫言

第一,做事認真負責,待人處事溫和有禮,至少身上沒有那麼濃厚的官僚風氣(感覺大學的班幹部身上似乎有比較濃厚的官僚氛圍)

第二,樂於幫助同學們解決問題,不會擺著一副高高在上的嘴臉,進退有度

第三,公平公正,不會過於偏私,同時做事善於變通,不死板

2樓:藝馨範

理想中班幹部帶同班同學努力學習努力創優,除了管作業之外還要,輔導指出每個同學的不足,講解不會的知識點,讓身邊同學們確保每個知識點都靈活掌握,促進班內群體和諧,都學習氛圍帶上去,然後及時跟老師做好反饋!反饋作業情況學習掌握情況!

3樓:落幕

說實話昂,我從小就是乙個特別討厭同齡人對我頤指氣使的,就算有著跟我不一樣的身份的也不行。

我心中的優秀班幹部應該是不管他的辦事能力啊等等之類的怎麼樣,但是都不要擺出一副官架子,要身在其位謀其職,對待同學友好一點吧

4樓:允兒

領導能力強,做事認真負責,團結同學,為班級著想,有眼力見,可以學習不好,但是要在做事情的時候起到帶頭作用。待人真誠,熱情。

5樓:like

負責,傳達訊息,布置老師說的任務及時,態度要好,這點很重要。班幹部其實是為班級服務是職位,不希望與同學交流的時候,感覺自己高人一等,命令式交往

6樓:林小說

在學習時代啊

我對於我理想的班幹部來說,可能不多啊,小學的記憶是沒有了,忘記了,初中的話也記不得誰當過班幹部了,高中的時候班長倒是十分的盡職盡責啊,可以算得上優秀班幹部了吧,怎麼說呢,在我眼裡,做好自己本職的工作之餘,還能幫助其他人,有求能做的都做到哪就是相當的優秀了,

只能做好自己的本職工作這是盡職盡責,這是非常棒的班幹部,還能幫助其他人,哪就是優秀的班幹部了,不幫是本分幫是情分,所以不能奢望幫忙,所以幫忙的都優秀哦。

7樓:環球財經小編

就真真切切的能為班級同學服務,做實事的就得了。想當班幹部還不想幹活的那趁早走遠點。

我有幸做過兩年的班長。那時候我的大概工作可能就是帶同學們上早讀,幫學習委員收作業,整理講台順帶幫老師擦黑板。放學帶頭打掃衛生,領教材,幫老師拿東西,看自習之類的。

當然一定會有那種調皮搗蛋的同學,我那時候跟同學之間的關係處的到還好,所以,跟他們講,他們還是聽話的。

優秀不優秀的概念還真沒有,只是知道當時擔此重任,就應該首當其中,做別人都不想做的事情,那段時間的兩年班長經歷也確實鍛鍊了我許多,讓我能夠在以後以至於未來獨當一面。

我們也不是什麼人民英雄,也不是國家棟樑,只知道如果老師有任務交在我們手中的話,我們盡全力去做好,就是乙個合格優秀的班幹部了吧。

8樓:喳 小銘

在學習上,思想上要比身邊同學做的更好,要有追求進步的意識,做榜樣的意識,並不要求你能比得上學霸。

最重要的是,不把自己當回事,而把同學反應的問題記在心中,要真正打心底裡把同學的問題當回事,哪怕自己無法解決,也要有自己的想法。

做到這些,你才能融入班級,才能沒有隔閡,大家才會信任你,不然,你憑什麼?

9樓:kui司丶

上學就好好上學。

有沒有校規、有沒有班規。

有就嚴格執行。

又想按規矩辦事,又想當官。

這是不成熟時期的弱智點。

老師要更正。

老師自己也要當標桿。

用規矩說話,用事實辦事。

10樓:神與佛

學生時代,因為本人就是一位班幹部,雖然做的一般,但是心中還有一些理想的,想游刃有餘的在同學間穿梭,也想和老師哥們弟兄一樣嘮嗑,自己的學習也想成為楷模,但可惜最後大部分人是,整日為班級之間的瑣事而糾纏,為同學之間的關係而猶豫,為是否向老師真實報告同學的真實情況而困擾,還有自己那堪憂的成績。

個人認為,如果你是乙個班幹部的話,當你陷入我剛才所說的那種困境時,建議停下來,想一想,自己是否走錯偏了,走遠了!

11樓:葉葉

首先,優秀班幹部思想覺悟高,積極要求入黨,用黨員的標準要求自己。

其次,優秀班幹部能夠嚴格尊守學校規章制度,做好模範帶頭作用,妥善處理好班級工作和自己學習的關係。

最後,優秀班幹部在生活中要和同學們打成一片,重視同學關係,發現同學困難,主動伸手給於幫助。

12樓:孫衛

學生以學習為主,讓人服氣的班幹部首先學習要好。

德育中的品行非常重要,班幹部要品行端正。

由於是班幹部,要熱愛集體,以身作則,團結全班全年級全校的學生,才是乙個合格的班幹部。

大學的老師主要管教授知識,不怎麼管學生們的思想,生活中的問題,班幹部要及時了解同學的動態,與輔導員和學校溝通,處理好這些問題。

13樓:簡白

學習成績可以不是最好,中等就行,團結同學,班級氛圍要好,三觀要正,人品要好,能為班級集體利益著想,不要徇私舞弊,凡事公平公正公開一點,多聽聽同學意見,不要獨斷專行,為人友善,要有點耐心,能很好連線同學和老師。

14樓:蟲翼

優秀班幹部的成績只需中上,不須頂尖,但他的組織能力,管理能力必須要棒,他必須具備頂好的和同學,老師之間的溝通能力,個人品格要端正,能帶動整個班良好的學習氛圍,促進班集體的積極向上的風貌

15樓:行人更在青山外

我認為綜合能力優秀者才能當班幹部。班幹部首先是榜樣,無論是學習成績還是道德品質或者能力都要突出,否則無法服眾,沒有威信根本沒法管理。其次,願意為同學服務,而且能團結同學,有領導能力。

三就是性格要好,不能幻想讓一座冰山來團結大家,拿得凍成冰棍兒了

16樓:rrkapiece

個人覺得乙個優秀的班幹部其實不一定需要很好的成績,不用做乙個道德模範。

班幹部很簡單,就是為同學們解決問題,協助老師處理班級事務。也算是乙個『服務者』的姿態,那首先最基本的是尊重同學。當個班幹部真不算什麼,真把自己當回事兒才是麻煩。

不能因為自己是幹部就對同學沒有了客氣與禮貌,或是隨意命令、指責同學。

其次是得意識到自己的職責。你做了班幹部,有自己的班級事務需要處理,不能撂下同學們就只顧自己,不能因為不是自己的事情就不上心,敷衍了事。

還得要良好的心態和對同學的寬容理解。在工作的過程中難免遇到有情緒的同學對你的工作有質疑,可能你忙活半天,最後還要接受大家的嘲諷、大家情緒的發洩。也許心裡不好受,但還是得咬牙做完所有的事情。

如果是班長一類的幹部,要懂得將同學們推到台前。一件事情的完成背後往往有很多同學的參與,但與老師交流的幹部常常都是班長,老師傳達到班長、班長傳達到委員、最後落實。身為這類幹部要懂得及時告訴老師,哪些同學們負責了什麼,事情的完成過程有哪些同學們的參與等等。

還有很多不限於:條理清晰的安排能力、溝通能力、鬆弛有度的管理等等等等。

如何看待「一旦做了班幹部,你的學習成績會變差」這個問題?

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