1樓：書俠麥克元
從我個人經歷來說，首先要放平心態，認清自己現在所處的階段，再則多讀書，多學習，然後就是把讀後就立馬寫出來心得體會或者內容講解之類的，最後就有意模仿一下寫作要領，迴圈往復。
2樓：巧克力蘸蜂蜜
寫作本質上是一種輸入和輸出的遊戲。寫作能力本質上是講你能不能輸出文字作品。比如文章，書籍等等.
寫作能力很差你可能指一是輸出很困難，就是寫不出來東西。乙個是寫的出來但是寫的內容不夠精彩，深度不夠等方面。
根據自己具體情況去側重做提公升部分。比如沒有輸出內容，那就加大閱讀量或者留意觀察和思考生活中的一些素材，加工成自己的輸出內容。比如思考深度不夠，那就多去蒐集借鑑學習模仿自己喜歡的那個寫作領域的高手，看他們的觀點都是什麼，怎麼做到深刻的。
比如你的文字枯燥邏輯混亂，就要對詞彙進行乙個必要的補充，對寫作框架和邏輯表達進行乙個專項的補充學習。
當你看的多，讀的多，根據自己的短板進行乙個必要的補充提公升，嘗試輸出，不斷練習，慢慢寫作能力就會有一定的提公升。
3樓：San
有寫作天賦固然好，沒有的話也可以後天學習。
這本書闡述了了不同的讀物，不同的讀書方法，其中閱讀的第二個層次是檢視閱讀，這部分內容解答了如何迅速了解一本書對自己是否有價值，及如何去讀一本難寫的書。面對市場各類圖書，通過快速瀏覽書名、序、目錄頁腰封以及書中與主題密切相關的章節來快速了解書的大概內容，可以準確篩選出對自己有價值的書。讀相對難一些的書，遇到不懂的地方也不要停下來(如有重讀計畫，可再關注)。
讀完整本書，即使讀懂50%，也總比因為難讀立即放棄，獲得「零」要好得多。
讀到一本特別有價值的書，總想把它徹底吃透，將書中精華盡可能吸收。第三層次的分析閱讀用十五條規則，手把手教會你如何透視分析一本書。
閱讀的第四個層次是主題閱讀。想深入研究某一領域時，我們需要進行主題閱讀。這部分內容詳細介紹了主題閱讀的五大步驟，包括從主題書單的確定到最終建立起該主題領域的知識體系。
4樓：疏詞襯影
寫的時候把人稱代詞去掉，並且保證閱讀流暢。寫作能力自然就上去了。另外，寫得少而精，比多而繁更勝一籌。精簡凝練的表達比一句話分成一段來得有意義。
5樓：夢想
不管怎麼樣，先動手寫起來再說。
開始寫的差，不要緊，寫作是有時間累積性的。堅持寫，學習方法，積累素材，一年以後你再和現在的你比較看看。
怎麼樣提高語文寫作能力？
關於語文寫作我的一點想法 在新東方當了乙個學期零一周的助教，是同一門科目，同乙個老師。老師很好，溫柔體貼有方法 孩子們也可愛，就是交上來的作文有點看不下去。這個學期帶四個班，兩個三年級兩個四年級。兩個三年級都是沒底子的，在聽完課之後跟著模板寫出來的也只有邏輯不通，錯別字滿篇的短文。底子好一點的寫個兩...
口才好的人寫作能力也是一樣嗎？
演講 乙個好口才等於擁有整個世界不能未過。用自己的聲音 語言 表情等來感染受眾，與受眾一起交心 一起成長。用簡單明瞭的言語表達自己的情感，用具有智慧型與感染力來搭起自己與受眾之間的橋梁。二 口才不完全等同於作文 有許多人會認為，孩子把口才練習好了，寫作水平也會隨之而上了，這種思路並不完全正確。雖然孩...
怎麼樣才能算乙個正常的人
貓小蔻 其實這樣的人是大多數人的常態。正常的人不等於正確的人。問題是很多人就把正常的當成正確的，或者以想象中正確的姿態去批評正常的狀態，以為這樣就可以讓正常的人變成正確的人。沒有正確的人。乙個都沒有。很多看起來正確又正常的人，只是隱藏了那不正常又不正確的那一面。接納自己的任何狀態，未必是正確的開始，...