補課補課，真的有必要嗎？

1樓：西瓜明珠

題主你好，這個問題具有兩面性。關鍵要看孩子是否自主的學習。

如果孩子自願主動地學習情況下，成績不滿意，需要另外補課的話。在孩子配合下完全可以進行補課。而且一般會有看得見的效果。

如果孩子本身厭倦學習或者沒有主動學習的意識，造成成績不佳。這個時候參加補課輔導不僅不會有效果，還會適得其反。

正常情況下，只要孩子每天到學校上課。但凡認真聽課，按時完成適量作業。孩子的成績都會太差。也就不需要補課。

特殊情況，1需要另外提高成績2確實有聽不懂地方。可以適當補課，但需要孩子百分百的配合。

另外，個人不建議給孩子過分補課。孩子周一到周五在學校上課，晚上還要寫作業。也挺辛苦。週末要適當讓孩子休息。調節一下情緒。

更主要的是孩子學習過程中其自主性程度的大小非常重要。所以關鍵還是要根據自身情況，想辦法提高孩子自主學習的能力。

2樓：No Bald

all depends.

如果是家長要求孩子補課，孩子本身不想補課，那這效果差的離譜。

但，如果是孩子本身就想學習，在課堂上老師就是因為某種原因教不好，那就要看補課的老師如何。如果補課的老師確實自身實力過關，又能把知識講好，負責任，細心認真，又有耐心，還關愛學生。那這學生的成績自然會突飛猛進。

我就補過幾個因為：

老師對他太兇導致不敢問問題

老師上課太快，班上其他人成績太好跟不上進度又不好意思問老師本身就不怎麼樣，以其昏昏使人昭昭

自己確實是跟不上進度，或者選的課很難的學生結果成績都提高了很多，而且學生本身更自信了，精神面貌都改變了。

如果你實在是不想補課，那再好的老師也幫不上什麼忙，家長老師兩頭逼著學生學，也沒有用。等到自己真正意識到了需要補課了，那補課才有用。

PS：補課市場魚龍混雜，補課沒用有的時候不是補課沒用，是老師沒用……

3樓：季伏

我認為補課不是很必要。

首先，毋庸置疑，補課的目的在於提高應試成績。可很多人耗費大量時間，也未能使分數有所改善。我今年初三，班裡大部分同學都在補課，然而成績確實沒有多少起色——考80的照樣考80，考60的照樣考60。

乙個年級800多人中，通過補課而提高了的，屈指可數。（不過他們本來成績就在前50左右，聰明勤奮。補課一天八小時，他們每分每秒都全神貫注地盯著老師，有問必答；一下課，馬上撲上去問老師。

大概補課對他們是有用的吧，所以到了初三，那些年級前50了就來搶前幾名了，本來一直穩居前五名的我被硬生生擠出了前十……這些都是題外話了，打住）扔走美好青春年華，連這最本質的目的都難以達到，實在有些吃力不討好。

其次，週末的作用是休息和調整。英國有一句諺語，"All work and no play makes Jack a dull boy.」週末是放鬆和發展興趣愛好的時光，親近大自然、做自己喜歡的事，把身心狀態調到最佳，才能精神充沛的迎接下一周的學習。

假若週末被補習擠得滿滿的，那麼久而久之，精神將難堪重負。比如我們學校週末就只有星期天白天，再補一下課，——呀，週末還沒開始就結束了。我還一點都沒休息呢…很累，很絕望。

再者，補習對身體無益。就像我，週末去補課，分數一分沒高，視力倒降了不少，還得了頸椎病，常常疼痛難忍（是的，我只有14歲）。身子垮了，還談什麼革命？

…拿健康來交換，我認為不值得。

綜上所述，我覺得週末補習並無太多益處，反而有眾多弊端。所以我不去了。

4樓：哐哐哐

個人覺得分角度看這個問題

對於暑假有自己打算的同學來看的話機械式的補課會導致很壓抑效果只能平平

對於暑假沒有打算同學來說的話暑假補課是有益的

5樓：迷茫的看官

就像劇場效應，當第乙個人站了起來不聽勸，不坐下來，其他人也只能被迫站起來，最後的結果，都變成了站著看戲。所以人都付出了更高的代價。

當然，在現實中，我認為補課和劇場效應還是有一定的區別，不一定只有站起來才行。補課更多的是延長學習時間，重複學習內容，或者在加以拓展。或者是是讓你交錢強制你學。

但如果你能自主學習，管住自己，自主學習，管住自己，自主學習，管住自己，不補課也行。但做到這八個字，很不容易。

補課 補課，真的有必要嗎？