1樓：一番可愛
乙個人的成長最終只能靠自己答：希望大家非常認真的思考關於覺察力的問題，因為這真的是乙個極為重要的問題，非常的重要！大多數現代人的迷惑都來自於對於表面現象的執著，很多人被宗教的儀式迷惑了，這是乙個很大的悲哀，非常大的悲哀。
如果有人創造了乙個儀式，或者有人創造了乙個形象，你很容易被迷惑，我記得克里希納穆提曾經講過一句話，他說當乙個人留著一把鬍子，穿起聖人的長袍，你立刻會覺得他是聖人。如果他是聖人你為什麼非要留鬍子呢？因為留鬍子給人感覺比較像乙個聖人，這還不夠，你必須穿一件聖人的長袍，如果你看見乙個留鬍子穿長袍的人，對你雙手合十，你立刻會覺得這個人頭後面有一圈圓光。
這是克氏講的。這是乙個太古老的印象，而這個印象立刻會給你一種暗示，你立刻會被這種暗示牽著走。這就是為什麼佛陀在生前一直反對造像，雖然現在佛陀的塑像是全世界最多的，但佛陀生前其實非常反對造像，他生前從不允許他的門徒給他造像，從不允許。
那個形象會給人太多的暗示在裡面。如果你被表面的形象所迷惑，被乙個塑像所迷惑，被乙個穿長袍的人所迷惑，你將失去真正的覺察力。覺察力跟這些沒有關係，克里希納穆提並沒有留一大把鬍子穿起長袍，他穿的是最普通的服裝。
所以我覺得這是現代人的乙個最大的迷惑，人們總是被外在的形象所吸引，人們總是被外在的儀式所吸引。有乙個灌頂來了，你要參加這個灌頂；有乙個什麼某某的法會，某某的乙個開啟來了，你一定要去參加。因為你被灌頂以後，被開啟以後你就能怎麼樣了。
這些都是黃葉在止兒啼，都是給你的乙個暗示。而最終這些暗示是沒有效的，你永遠也不能通過外在的某乙個儀式，外在的某乙個形象，或者外在的某乙個咒語來實現內在的成長，這個是辦不到的。任何乙個人的成長，最終只能靠自己，沒有別的方式。
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2樓：「已登出」
善於成長的人，順境逆境都會成長。不善於成長的人，不逼到那個份上不知道成長。更不善於成長的人，順境洋洋得意，逆境垂頭喪氣。
例子麼，這還用舉例？
擇校 有利於孩子成長嗎？
作為大學以前都在名校裡的人來答一下。小學大概是全市全省一流前十名，不過可能在全國不是特別著名那種 初中毫無懸念全省第一 高中則是全國前幾名。如果我有選擇的權利的話，我一定不會再這樣重來一遍，這種模式不適合我，尤其考慮到我的大學放棄了國內的985去國外讀書，這種壓榨高考服務型的一條龍名校對我的人生而言...
虎媽教育是否有利於孩子成長？
虎媽的成功不在於她的教育方式，而在於她自己的身份和能力。虎媽本身就不是普通人，她自己就是耶魯教授，她的子女們不會平凡的。她的兩個女兒彈得一手好琴，然而她們並沒有成為鋼琴家，反而乙個學了藝術，乙個學了歷史。也許她能逼迫她們的女兒成為鋼琴演奏家，但不可能成為貝多芬那樣的作曲家。 麗子 不贊同。每個孩子都...
辯題「挫折是否有利於成才」我是正方（有利於成才）三辯，有沒有專業的大神給我開開思路呀 謝謝！？
李布羈 成才 大的方面指成為對國家對社會有重要作用的棟樑之才 小的方面指實現自己的理想，成為自己想要的樣子 三辯是攻辯位，需要準備邏輯性的問題，以下是我的一點想法 問 1.請問對方辯友，溫水煮青蛙的故事是不是告訴我們，過於舒適的環境會使人沉淪 請問對方辯友，人在無法預知危險的情況下，是趨於舒適的環境...