1樓：噴氣的小紅拖拉機
正好看到這個問題了，雖然是4年前的，暫且一答，不知道4年後的答主怎麼樣了，希望對看到的你我有幫助。
每個人面對的境遇不同，自身背後的背景不同，心態自然不一樣，選擇也就不同。
首先平台，平台就是你所在的單位、城市，西南準一線，那麼猜成都或重慶。為什麼城市也算平台，因為高職院最重要也是最顯著的一項使命是服務地方經濟--為地方經濟提供人才、培訓服務甚至技術支援。公辦高職，經費來自地方財政，大城市能給予學校的經費的政策支援也更多。
不知道答主所在的學校在同類院校中水平如何？姑且推算應該算中上，畢竟那麼多關係戶不會都往破船上擠。國家對於高職的定位目前來看處在乙個轉型期，有大的動作，把握住的話一樣是乙個風口。
所以建議題主了解一下你們學校近幾年的目標，比如爭創的國家建設計畫。題主所在的平台應該是不錯的。
其實高校教師的發展無非是雙軌，教師和行政，沒有什麼關係背景或者性格內向的話還是建議放棄行政專心當一名專任教師，搞一下專業。
關係戶多，這個其實不算乙個太大的缺點，從另乙個方面理解，有能力的少，幹實事的少。不知道題主專業是什麼，專業能力如何，如果可以秒殺一幫靠關係進來的學渣的話，明智的領導會拉攏你，重點培養或者忽悠你多幹活。學校作為體制內許多事情還是比較公平的，比如指導學生或者親自參加一些全國性職業技能大賽，還是比較容易出成績。
職稱，相信全國都費勁，這個只要當老師就會面對這個問題，當然實力大佬自然略過。科研平台確實不多，因為整體水平確實也不是很高。不知道題主收入跟課時量是否掛鉤，如果不是的話，課時少就把時間多移到到別的地方，比如大賽或者利用專業接點私活，搞點副業。
總的來說，高職教師優勢面對的壓力較小，可支配時間比較多。劣勢是對學校的依賴性較強，學校好了平台就多，學校差的話別說平台了，每天上課面對的熊孩子都得氣得肝疼。
2樓：
2023年進入高職，成為一名專業教師，前兩年站穩講台，沒考慮那麼多，幾年後，對所授課程的熟練後，開始輕鬆一點，開始考慮個人發展了，由於不是黨員，這一塊又省了不少時間，有了時間於是開始思考，未來我的路該如何走了呢，是一步一步的走好，還是志存高遠，定個遠大點目標。
最近比較閒一點，突然就覺得迷茫了，難道就這樣過一天算一天了嗎，我總是問自己，我想要的是什麼？如何才能實現自己的價值。
現在目前能想到的感覺三條路
1.入黨，轉行政，往管理層，前提是還需要不斷提公升自身素質，專業能力。
2.走專業，搞科研，目前所在的高職條件有限，非示範，非重點，資金有些，資源有限，平台缺乏。
3.搞副業，最好能使專業結合副業，提公升經濟收入，促進就業，服務社會。
3樓：penny
普通的高職院校都是這樣，所以要想的開一些，如果自身想有所發展，還是在外面想象出路什麼的，但背井離鄉真心不建議在這樣的單位，畢竟這類學校的區域性特別明顯。
4樓：
出路就是發展自己專業，自身強大才是硬道理，其他一切都是屁，不是關係戶就是養老戶，指望高職院校教學出成果，那麼請換學校或者出去闖吧（畢竟大多數高職院校都不可能重視教學！一，無條件裝置，二，學校管理有問題）
5樓：
有勇氣就辭職唄。別指望從教書，提高教學水平和能力這些方面發展，告訴你，沒用！沒用！沒用！
書教的再好，頂不上一句管用的馬屁，頂不上背景。
匿一下，免得以後因為幾句話引起不必要的麻煩，不好意思。
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