1樓：技能collector
別講大道理，沒有用，教育部只要不撤銷學生各個階段的英語考試，他喜歡或者不喜歡，都得考試，不然沒法上學，現在的孩子都不傻，早點讓他們認清現實比較好
2樓：大白兔
關鍵是要培養他/她學習英語的興趣，聽或看簡易英語動畫片或故事書，慢慢的他/她就有可能會愛上學英語。畢竟，興趣是最好的老師。
3樓：宋Fun專治語法不明白
對英語有興趣是家長們要的結果，我們要找到能夠達到這個結果的方法。
我認為關鍵點在於孩子對這個學科有沒有信心，只要有信心，他一定就有興趣學習。
其實每個孩子都有學習語言的天賦，只要他現在能說話會表達漢語，他的大腦語言中樞就一定是正常的。換句話說，每個人都適合學習語言，但是由於某個原因，或者是壓力、或者是打擊，讓孩子自己都忘了自己會學語言了。
現在的應試教育大環境，死記硬背語法概念和固定搭配，孩子背不下來默寫不下來就會反覆被批評，在這種打擊下，哪個孩子還能保持自己對語言學習最初的熱愛呢？
這個時候，我們不該看孩子為什麼對英語沒興趣，更應該看一下這樣的教育方法對不對！定語從句是由關係代詞和關係副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，定語從句分為限制性和非限制性從句兩種。定語從句的基本結構為：
先行詞+關係代詞或關係副詞+從句本身。
連成年人讀了一臉懵的語法術語，還逼著讓孩子對這種東西有興趣？換位思考一下，這種東西看完了任何人都會喪失英語學習的興趣的。
其實任何一門語言的學習，都不該是從語法開始學習。
那麼定語從句應該怎麼學？
比如我讓你形容乙個女孩，如圖：
你找到一些形容詞，比如：beautiful（漂亮的）, young（年輕的）可能你很容易找到，
記住，當你想表達「……的」而詞窮的時候，你就這樣幹：
1. 女孩 a girl
2. 端著咖啡 hold a cup of coffee
3. 女孩是人，用who連線一下
a girl who is holding a cup of coffee 乙個端著咖啡的女孩（這是乙個詞）
下面，輸出句子：
那個端著咖啡的女孩真漂亮！
The girl who is holding a cup of coffee is beautiful.
同學們，這就叫定語從句啦！你只要會用，在你想表達的時候會說出來，語言的目的就達到了。但是這個過程你並不需要知道定語從句中任何乙個語法概念。
家長們明白了嗎？孩子對英語學習沒有興趣，不是孩子的原因，是學習英語的方法不對！孩子真正掌握這門語言，不要逼他去學一些沒用的語法概念，你讓孩子回到語言學習最本真的目的——會用，孩子的自信會起來，興趣自然就有了。
4樓：半夏
愛學和學好是學英語這個正向迴圈裡的結果，如果想達到這個結果，還是要從頭做起。從端正學習態度開始，多讀多背，取得了一定的進步後，一般孩子就有一定的學習自驅力，有了這個主觀能動性，再進一步發展，才會愛學和學好。這個過程中，孩子肯定會遇到各種各樣的學習困難，家長需要做的是，輔助解決和鼓勵。
堅持一段時間後，這個正向迴圈就相對穩定了，孩子一定會有進步！
5樓：紙婷是英語老師
多年的教學經驗告訴總結如下：讓孩子對任何乙個東西產生興趣的辦法都是「興趣」，當然也包括英語。興趣的創造要首先要滿足孩子的心理特點，豐富多彩富有想象力的語境以及趣味性的內容和有吸引力的畫面等等，所以動畫片和繪本都是不錯的選擇。
其次，要注意興趣培養要符合孩子對應的認知能力，比如10歲以下的孩子抽象思維還不發達，不要強調語法。另外，既然是培養。方式上建議正面強調，也就是語言上多鼓勵，多肯定，情緒上多傳遞一些歡樂和笑聲，不要過多把英語的學習和考試成績掛鉤，考得不好就覺得孩子學不好，不愛學。
因為語言學習需要乙個長時間的積累過程，要靜待花開。最後奉上學習英語的絕招：1.
多攝入（動畫片、電影、歌曲、有聲書、文本書、外國旅行、交流、網路資源等等都可以）讓孩子覺得語言是生活化的，有用的 2. 從小打好拼讀基礎。自然拼讀以及拼寫規則的學習能讓英語學習事半功倍 3.
進入初中階段後打好語法基礎，紮實的語法是英語的門檻 4. 在孩子不排斥的情況下盡量多地讓孩子利用學校的平台參加英語類的活動比賽，或者利用其他途徑（比如抖音、b站）進行英語方面的輸出，增加英語學習的成就感和自信心
6樓：江楚
你自己愛英語麼？？
如果你自己每天聽英語、讀英語、說英語，你買一堆有趣的英語書放在家裡。
我就不信你的孩子能是鐵板一塊、無動於衷。
因為人類大腦有映象神經元，人類會自動模仿經常看到的現象。你自己學英語，你的孩子就會自動模仿你。
7樓：Swallow
我不明白為什麼一定要逼TA做不感興趣的事……我愛學英語，但不愛學理科，也學不好理科，感謝當年理科老師都不曾嫌棄我，感恩我可以不愛學就不必學……惋惜：三毛因為數學不好而被數學老師留下了心理陰影，她多麼有文學才華啊……術業有專攻……放彼此一馬吧 TA終有可以發光的領域
8樓：Doris
合適的教育方法，現在孩子已經開始牴觸了，傳統的應試教育肯定不可以，可以以引導孩子興趣去學，這個需要找到合適的機構正確的方法去引導，瑞思可以了解諮詢一下。還有就是英語是以後必不可缺的一部分，無論對於以後學習工作都有很大的幫助。所以不能因為孩子不喜歡就放棄，不然現在一年級就開始接觸英語，大部分孩子都有3年左右乙個基礎，如果沒有提前引導，孩子到學校。
發現跟不上其他學生節奏，老師也不是很專注，那就會讓孩子失去學習的因信心
9樓：陷落的美好
我曾經對，自己的心裡學習動機，進行過一種研究，在學者和教育者兩個方面的角色不斷的轉化，而且我本身也是一名英專生，首先呢，我覺得，所有人都在強調背單詞，非常重要，但是卻沒有乙個人去教導我們如何去背單詞，其實背單詞首先我們要會拼寫，其實拼寫這個過程我們要結合音標和語音去會讀，往往你能夠會讀的時候，這個單詞就能夠背下來了，換句話說，也就是你要學會提高你孩子的英語語音水平，接著從另乙個方面去認識單詞，就是可以看一些句子短文，讓把單詞放在一種情境當中，然後這種情境呢，也就是這個文章是趣味的，這樣就非常有意思了，學單詞，如果能把英語滲透在生活中，比如說帶孩子出去看到了什麼東西，然後直接用英語來說呀，哎呀，我學過這個單詞，怎麼怎麼樣？
10樓：Adam666
學英語重在培訓興趣，我認識的乙個學生成績一直很差。但是他數學就特別好，用取長補短方法，把他的數字發揮到極致，用思維導圖方式不到兩周英語就有了質的改變，現在考試成績年級排前十！
11樓：魚兒
你給他多買點英語課，我給我家孩子買了畫啦啦小燈塔課，還有斑馬ai課。裡面都是英語動畫片，小遊戲。孩子挺喜歡看。慢慢的就培養出來學英語的興趣愛好了。
12樓：季甜歌
英語本身就很難這不容置疑
一點點來吧，從細微入手比如說找一些經典美劇，有一些出現的單詞，閃過去，多看幾遍，大意就能理解，最好看純英文不帶字幕的。
不要對自己孩子失望，更別讓他以為自己不行，產生抗拒心理
13樓：牛妞兒
我們要知道愛玩是孩子的天性，對外語的學習也是如此。可傳統教學模式之下，英語的教學枯燥無味，無非就是抄、讀、背，毫無樂趣可言。專家指出，傳統教學模式下，孩子學習不到10分鐘就會開始厭煩，學習效率也開始低下。
而一旦學習效率開始低下，孩子的心就不在這裡了，他就會記不住單詞，更不可能背誦、默寫出來。在傳統的教育模式下，默寫不出單詞，老師便會罰孩子抄寫，甚至有些教育機構還會利用各種手段體罰孩子，這樣又會讓孩子萌生逆反心理，導致孩子學習效率更加低下了。如此一來，便造成了惡性迴圈。
對於英語的學習，「被動式學習」下的傳統教育模式弊端很多：沒有乙個良好的英語學習氛圍，很難讓孩子耳濡目染，更難讓孩子真正開口說英語，導致新學的知識很快就被遺忘；班級人數眾多，老師無法面面俱到，更不可能為每乙個孩子進行全方位的輔導和教學；單純的死記硬背，毫無樂趣，枯燥乏味，學習效率低下，更無法抓住孩子的心，無法激發孩子學習英語的熱情，罰抄和罰站反而還會讓孩子產生逆反心理；教學過程不公開，家長無法知道孩子的真實情況，家長與教師缺乏溝通，難以查明孩子學不好英語的原因；無法培養孩子學英語的積極性，無法做到「溫故而知新」，讓知識的遺忘速度「更上一層樓」。
那麼孩子怎樣才能學好英語、對英語產生興趣呢？
首先要早計畫，父母必須有高度責任心，千萬不要把孩子學習英語的任務全推到老師身上。其次，在教英語過程中，要多教小孩能見、能聽、能嚐、能觸、能聞的東西，讓英語詞彙直接與事物及意義聯絡起來，不做母語的任何解釋。這樣教出的小孩，會用英語直接進行思維，省去把一種語碼換成另一種語碼的過程。
最後，要不斷重複，人的語言行為像大多數其他行為一樣，是一種操作性行為，它通過各種強化手段而獲得。在某一語言環境中，別人的聲音、手勢、表情和動作，等等，都可以成為強化的手段。由於語言行為不斷地得到強化，學習者就會逐漸地學會這種語言形式。
如果沒有強化，語言是不能學習到的。只有語言形式的不斷出現，語言學習才能發生。
還有就是儘管小孩子有著驚人的記憶模仿力，但這畢竟只是提供了孩子學習英語的優勢，並不意味著他們的英語水平會在短時間內取得讓人刮目相看的成績。語言習得的過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。只有長期堅持，日積月累，就會有豐碩的成果。
14樓：舒心大哥心理諮詢
這個問題是學習興趣的問題，想辦法提高學習興趣。
1.找到孩子的興趣，給他放跟興趣相關的英文資料，適合他的年齡階段的英文資料。舉個例子，比如還行喜歡恐龍，那去找介紹恐龍的英文短片，這個要下功夫，單詞語法要跟他目前水平差不多。
2.家長陪伴的時候不要給壓力，讓孩子自己看，首先是讓興趣跟英語結合的時候，孩子先喜歡上，喜歡看，懂不懂就先不要管，發音好不好不用管。
3.給孩子鼓勵，一定是鼓勵，鼓勵她學會的，不要盯著不會的，給他信心，相信自己能學好。
15樓：艾洣老師
怎樣讓孩子愛上學英語呢？如果您的孩子是小學生，我覺得我可以回答這個問題。多年的小學英語教學經歷告訴我，興趣是最好的老師，詞彙語法都要靠後排。
如何激發孩子學習英語的興趣呢？作為家長，我覺得可以從以下幾個方面著手:
首先，要讓孩子明白學習英語的重要性，必須面對，無法逃避，學不好會有哪些不利的影響。家長還可以問問孩子的理想和願望，把英語學習和實現理想聯絡起來，告訴他，如果要實現理想，英語是如何如何的重要。對小孩子來說，這可能是大道理，但提高認識是做好一件事情的前提，這對小孩子也有效。
其次，真誠地、毫不吝嗇地鼓勵、讚揚孩子！對小學階段的孩子，鼓勵和讚揚在家長對孩子的評價中一定要佔百分之八十以上。恰當得體的鼓勵就是一種導向，孩子就會向你期待的方向發展。
對有些並不重要的不足要學會忽略，抓大放小。比如表揚他哪個單詞讀得好，哪個字母寫得好，今天主動聽英語錄音啦。孩子總有做得好的地方，家長要學會發現哦。
還有，適當地教給孩子一些學習的方法。比如每天聽讀課文，可以磨耳朵式地泛聽，也可以一字一句地精聽；按時按量完成家庭作業；當天學的知識當天複習鞏固；提前預習等等。
我還建議適當和英語老師溝通，了解孩子在英語課堂上的表現，積極配合老師，家校合作形成教育合力哦。
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不喜歡就不喜歡唄哪能人人都喜歡英語呢？學校裡的孩子不喜歡英語的太多了，以後孩子也可能不喜歡數學，不喜歡語文，不喜歡種種科目。搞得好像大人就都喜歡學東西一樣？你喜歡高等數學嗎？你喜歡微分方程嗎？你喜歡量子場論嗎？你喜歡電動力學嗎？ 英格老師 如何充分的利用網路資料？也就是為啥網路資料那麼多，學習依然感...
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中國今天能取得現在的成就，能說和改革開放時放棄俄語，普及英語教育沒有關係嗎？我們每天用的電腦，硬體都不說了，即便軟體是中文介面的，程式設計也需要懂英語。今天很多人質疑英語教育的重要，但我想說，英語不僅不能丟，而且要更加重視。因為中國以後的發展光靠中中國人自己是不行的，中國需要融入世界，讓別人了解你，...
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