1樓：
你說了兩個問題：
第一，班主任老師經常占用你的上課時間。
這不正常，我沒遇到過。你可以旁敲側擊地跟其他同事了解一下，看看別人有沒有類似情況。找到真正原因，再看情況解決。
第二，你的課上，課堂紀律不好。
「因為我是實習大學生，學生上課不聽管教搗亂」，你的意思是你的課上紀律不好，是因為學生欺負你是實習大學生嗎？我覺得與其抱怨班主任不幫助你，不如去學習下課堂管理的相關知識，或者請教你自己的師範老師。
最後，糾個錯：「好多學生們告訴我的」，「好多」和「們」不能同時用。
2樓：李小蝟
從實習開始，你其實就已經進入職場了。在職場中，沒有人有義務體諒你。如果是我的班級，學生在其他課堂都乖乖的，偏偏乙個沒啥經驗的新人向我告狀跟我抱怨課堂紀律有多差，我肯定也傾向於認為這個新老師經驗不足。
大家都是從新教師成長起來的，換成我，我會諒解你，也會在學生面前盡量為你鋪路為你善後，但並非人人都會如此，大家工作都很辛苦，沒有義務去幫你。而且，如果我已經幫過你了，也替你解決過問題給過你建議，你還是一點進步都沒有，仍然管不好課堂，仍然天天抱怨，那我也會很煩。所以呢，在反映問題的時候，你是抱著學習怎麼解決問題的態度去的還是僅僅為了告狀？
你的言辭表達的是尋求幫助還是抱怨？
關於搶占課外時間的事，很多學校都有這種現象，很多老師都很拼命地抓，雖然我並不是很贊同，但只要說不是為了自己的科目就完全不顧學生的其他科目，譬如說總共寫作業的時間就乙個小時，她就布置了超過半小時的作業量，我就覺得可以理解。如果是利用課間，那就更沒問題了。
關於她在班級罵你的事，如果她是僅僅因為看不慣你就三番五次在學生面前詆毀你，那她做人有問題。但我注意到有乙個前提，是學生在上課時仍然在做語文，你讓學生收起來，那你當時在讓學生把作業收進去的時候有沒有什麼不當的言辭？或者學生在向班主任轉述這件事時，有沒有類似於「某某老師不讓我們做語文作業」之類的言辭？
學生向你轉述班主任說「怎麼有這種老師」的時候，有沒有誇大其辭？有的時候，話在傳來傳去的時候會變味的，而且學生發現老師之間有矛盾時有時候也會煽風點火。
最後是關於她在你的上課時間說班級的事情，如果說她就是專門挑你上課的時候去說，一說就是十來分鐘，那她確實有問題。這個時候，你要先去和她溝通，不能生悶氣別人還不知道，你要告訴她，她這樣你上課內容完不成，會影響進度。如果你和她溝通了她還是如此，那就去找你的帶教老師，或者這個班原本教這個科目的老師去解決。
但如果只是偶爾有什麼緊急通知，或者課間有什麼事情，先跟你打個招呼，再去說，問題不大，班主任有時候確實有特殊情況。
3樓：陳老師
你必須馬上要強大！提高業務能力，最顯著的就是學生成績上來。很明顯你遇到了乙個勢利眼的班主任，這樣的排擠你，無非就是想讓你走。
建議你不走，在這樣惡劣的環境下努力突破自己，調整自己，待你真正進入工作環境的時候，你就無敵了。
4樓：千軍萬馬避白袍
你要的上課時間任何人都不能占用哪怕是校長主任什麼的，上課鈴一響上課最大，我做學生看見老師們都是上課鈴一響說就先這樣吧，你們先上課。佔別的老師的上課時間沒發生過，你可以反映到管教學的主任那裡去或者換乙個班。老師的缺口還是很大的。
作為一名年輕的老師，遇到不尊重老師的學生應該怎麼辦呢？
時而不著調 這個世界無法強迫的兩件事，乙個是尊重，乙個是愛。學生對你的尊重建立在你也尊重他的平台上，可以對他進行一定的引導教育，告訴他什麼是尊重以及如何跟老師去相處。學生跟老師從來都不是乙個高高在上，乙個地位低下的，而是互相平等的存在，如果不尊重他，他也不會尊重我們，如果我們不愛他，他也不會愛我們，...
作為一名老師，遇到學生跟家長關係不和怎麼辦？父母跟學生都有問題，甚至說父母問題比較大？
假如我是七零後 夏楠清 可以跟父母談論一下，看父母是不是願意為了孩子去有一些改變，如果很頑固的那種，就只能說盡量去幫助學生吧，畢竟家長很難改。讓學生心裡還能有一束光。 劉煜之 家長的普遍情況是沒學過心理學 教育學，而自認為有文化而且是成年人，當然會教育學生。教師應當看得深一些，運用心理學來分析家長的...
作為一名政治老師 我該如何勸說一名有錢家庭的孩子好好學習呢？
lucky an 我覺得不用勸啊！家裡有錢就是有托底的能力和後路啊！他們自己都不急，還用的著別人為他擔心嗎？也許你好心勸他，他輕飄飄來一句 好好學習幹什麼？將來跟你一樣嗎？你有我爸賺得多嗎？那就尷尬了 輝總是大王 好為人師的勸說可能會引發反感，甚至會被他帶進去，因為他的這個理由具有很強迷惑性，作為教...