1樓：某不知名鹹魚女士
作為學生，真的特別喜歡老師課堂上補充知識。初中語文老師就這樣的，講課文背景啊補充啊特別棒。
但不要補充太多，也不要漫無邊際。我英語老師就是這樣的例子，後果是只有她又開始吧啦吧啦講題外話時全班才抬起頭來聽她講。
於是一年過去了，我仍不知道英語知識點有哪些。崩潰大哭。
於是要適度
2樓：
必要。現在應試的氛圍總的來說還是很濃的。如果你改變不了大環境，這個可能還是要先迎合。
有了分數，你的理想自然就有空間了。而且我覺得你說的那些拓展，其實很多時候和分數並不矛盾吧。你說補充課外知識「實質上沒什麼幫助」這個我個人不太認可。
3樓：苗小喵
語文課，現代文不教都可以。
但是，文言文必須仔細教。文言文是有些系統性的東西。
而現代文其實只需要教教他們針對某一型別的題目怎麼答即可，畢竟要考試。至於什麼深度分段講解什麼的，見鬼去吧。
我上高中的時候，全班幾乎沒有人聽過語文課。我們班成績依然穩列第一。
語文說白了其實也是靠某些語言上的天賦的。
4樓：楊巨集宇
可是通不過應試教育的話，都沒有機會在大學四年充裕的時間中盡情的了解自己想要了解的東西呀。所以就先以考試為重，補充之類的就當作是一種三年後想要實現的理想好了，還可以以此激勵一下自己。
在應試教育下，老師會對工作失去熱情嗎？
VipJrkyle老師 應試教育不僅會讓老師失去工作的熱情，也會發現學生也會失去對學習的熱情，因為應試教育只教考試考到的，老師只會盯著這個學期末尾考的大概內容，這樣孩子很難整體基礎有乙個完善的提公升，課外很多輔導機構也是一樣的問題啊，猜題，押題，不都這樣嗎？ 應試教育體系下，補課是逃不了的，而補課其...
在應試教育下是不是大部分人都具有應試思想？
小灰 不是這樣的。題主你的困惑其實涉及了兩個層面 課外知識對應試教育的影響是什麼？以及如何平衡應試教育和課外知識？先說課外知識對應試教育的影響是正面的還是負面的？我認為是正面的。人類的思維有點類似金字塔，底層是最基本的生活自理，生活常識，溝通能力等，中層是各類知識，包括課堂知識，課外知識以及專業知識...
應試教育下，那些成績好的人從小就被名利權包圍，是否會讓他們變成極致的利己主義者？
盡力而為的人 其實壓根就沒有所謂的 利己主義者 而且這個詞只是將 人際關係 複雜化而已 簡單來講就是人際關係，在工作上，要面對的是乙個集體上的合作，在學校，靠的是個人學習知識的接受能力，這個世界有功與名不是錯，就看你能不能把持住慾望的惡，不會把慾望走上不正當手段以非法路線所奪取 而且一些事一碼歸一碼...