1樓：對方網速不佳
真的不要想太多，會把自己繞進去。
如果不匹配，我們能改變什麼.....
中學階段的目標是什麼？綜合素質德智體美勞？
不是！是為了最後考試的分數。
這是應試教育不可否認，也無法逃避的現實。
如果想要改變這樣的現狀，請努力做到那個位置上去。
2樓：二的十次方
孩子，現在社會在分層，唯一打破分層的機會就是通過高考獲得相等的高等教育機會，中學只是需要接受填鴨教育的階段，別想太多了，到大學之後再發展你的興趣就來得及
3樓：黃冠傑
這是乙個傳統學校的教育管理，跟不上現代科技產品進入教育場景後，用最簡單直接的禁止，限制 ，替代管理的不足的無能（無能為力）。
任何系統的運轉，都會面臨這樣的新舊物件出現的交替期，如何管理好，首先是這樣乙個交替期，是特別重要的發現期，即，發現新科技的弊端與利端，梳理新科技這些端倪出現場景的教與學，管與用的平衡。
以上是在解決問題嗎？沒有發現，反而洞見到了另乙個更本質的問題，就是用在用乙個本就不成熟，落後，可能還存在問題的乙個乙個管理思維，去解決乙個新問題，恐怕這個問題的解決，已不在覆蓋範圍，可能還會製造出更多的新問題，可能這些問題更為嚴重。
移民管理原住民，移民對原住民，又能理解多少？可能，本就不是乙個思維空間裡的兩個人，而是多個思維空間裡的多個人的問題。
管理是需要智慧型的，何況如此複雜的問題，更為需要更為高階的智慧型來開啟新的創造。
如果能徵集更多原住民，在這個問題的最佳解決方案，可能可以給移民們更多的維度和理解原住民的感受，這個問題，可能會往更好的方向發展。
記得乙個真實的事件，乙個自習課上，班主任看見乙個孩子正在玩手機，武斷的將孩子的手機手繳後，教師就揚長而去，4個小時後，這個孩子回家，就用跳樓的方式結束了自己。
如果武斷的收繳，是不是有如那點了乙個人的器官一般呢？
生命很美好，景色很璀璨，我們需要更加的用心，關心和走心，可能對人的教育，才有可能發生吧。
（圖：重慶的夜，滿是景）
應試教育的中學和素質教育的中學差別有多大？
真正的素質教育中國是沒有的，真正的素質教育都是international school，普通學生在五三的海洋裡遨遊，國際學校的素質教育教導學生讀曼昆的經濟學書籍，學習微觀 巨集觀經濟學。普通學生準備學校大考，國際學校學生準備asdan商業聯賽 創業比賽 這就是素質教育的中學和應試教育的中學 從應試教...
當今的教育什麼樣的模式才能得到家長與孩子的認可？
月引枕蛛 教育模式這東西有很多分類方法，幾句話是講不清楚的。我只和你講一種 獎勵模式和懲罰模式。1.就是做好了有獎勵，做錯了扣除獎勵。這種模式孩子肯定是認可的。但對父母要求高，父母很難做到，一方面需要正確的三觀來判斷孩子怎樣算做對，怎樣算做錯。另一方面也確實需要物質支援，最次也需要精神鼓勵。不是消費...
這是學校給我們資訊與計算科學專業開的專業課，請問一下未來如果要讀統計或者計算數學的研要自學哪些知識？
你們學校這是要改高職麼，我是十五年前資訊與計算科學專業畢業。我們大一大二都是各種數學課啊，計算機的相關的只開過資料結構，圖形學，然後一門訊號處理，一門資訊編碼理論 來感受一下我等墊底985的資訊計算科學 專業必修 數學分析 1.2.3 高等代數 1.2 解析幾何 近世代數 初等數論 一般拓撲學 復變...