1樓：太白老君
不一定，很多非鋼琴系畢業的也能教的好。但我認為在沒有這方面訊息渠道情況下選擇鋼琴系畢業的老師，孩子和家長被坑的概率會低一些，現在教鋼琴的什麼專業的都有，只會哄家長哄小孩的人也有，不知道是找了個陪玩還是鋼琴教師。
彈得好的不一定教的好，但是彈得不好的一定教不好。給人一杯水，自己要有一桶水。如果乙個老師自己按自己那一套都彈不好，憑啥教人就可以教好。
2樓：鋼琴老師雷雷
會彈不一定等於會教，彈得好不一定就教得好
這個都不絕對的，可能乙個演奏技術特別高的人，完全不會教學，也不會帶學生，這都是有可能的。不能完全靠這個水平去評判教學水平，兩者之間有一定的關係，但肯定不是絕對的
3樓：dena me
客觀來說，鋼琴系的彈奏基本功和技巧肯定是更好的。但是對於老師而言，技巧未必是第一位的，得看學生處於什麼階段，需求是什麼。對於兒童或者初學者來說，能循循善誘激發學生的學習興趣的老師更為難得，專業並不是最重要的標準。
但是如果追求的是技巧上的精進，選擇鋼琴系的老師則更有幫助。
4樓：堡蘭迪斯
我覺得不一定是專科畢業的就代表鋼琴水平高，也有很多業餘愛好者，鋼琴級別也很高，所以說鋼琴老師好不好，要看老師的鋼琴水平，看老師的教學方法。
5樓：王雅帆
首先鋼琴系的演奏能力基本優與音表與音教。
其次教學能力和個人積累關係最大。
鋼琴演奏能力不能完全代表個人對鋼琴的理解能力。
鋼琴理解能力不能完全代表個人對理解的表達能力。
鋼琴表達能力不能完全代表個人對孩子的掌握能力。
綜上所述，如果說任何單位應聘鋼琴教師，正統鋼琴系畢業的一定會具有優勢，但是教學能力的高低並不完全由演奏能力決定。
更何況，哪個專業不出幾個出錢進去混日子的。。。
6樓：50hz
每一年，鋼琴專業學生的平均水平都在急速下降(注意是平均)，即使如此，鋼琴專業的老師數量依然不足，各種幼兒園老師，自學成才的大量充斥著市場。
不排除非鋼琴專業的學生也有能教好課的，作曲系的水平基本都不錯，不過學作曲的人更少，你也不見得碰的到，所以，還是按以下標準選擇吧：
-童子功
-鋼琴專業
-有正規學校的教學經驗為佳
-看看他現有學生的水平（最重要的標準）
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