1樓：迦梨陀沙
怪了，我小學時候老師的操作是點腦門兒，用食指一頓duangduangduang點得你頭暈腦脹，耳鳴都是輕的。如果養了長髮，那就更慘了，除了點腦門兒，還有扯馬尾，保證你前仰後合。至於這個捏下巴的...
真的不是霸道文後遺症?
2樓：蒼井純居然
個別而已。
我相信大部分老師已經不敢再使用體罰。畢竟在這個殘酷的社會，你輕輕地打了學生手掌一下，明天可能學生家長就來把你打骨折。
老師真的是乙個高壓的職業，內心一定有想過把教而不改的學生按在地上摩擦。如果真的做出來了，那就是老師的不對了。
如果學生真的超乖的，老師沒有那個閒工夫體罰你啦。好好學習天天向上吧少年
3樓：哈哈哈刀哈哈哈
我們宿舍夜談的時候有談過這種老師的話題，發現大部分小學老師，和小部分初中老師會這樣。
但不是說高中老師就多好，往往是主任，副校長這樣的職位，會在言語上出現讓學生不適的內容。
可能是一種覺得孩子小，什麼都不懂的心理?
也可能是我讀的學校不夠好?
4樓：原越dayday
我覺得是學生在被批評時總會習慣性地低下頭，（不一定是不認真聽，而是不好意思）然而老師會以為他沒認真聽而採取一些方式吧，不過如題的老師確實有點過了
袁老師為什麼會被批評？
不一樣，跳樓的那個是大學生，已經成年了，還那麼脆弱，心理承受力那麼差，所以得不到同情。再說，老師也無過錯，發現學生作弊，監考老師抓卷有什麼問題嗎？屬於老師職責範圍內的事情。而這個袁老師扇未成年孩子耳光，她有什麼權利扇學生耳光？還是兒童 沈懌 你自己也心虛吧？來提這樣的問題。孩子為什麼跳的樓你自己心裡...
為什麼看到老師批評學生，班裡的同學會笑？
emmmmmm，面對別人犯錯，一種是，自己可能犯過，沒有被抓住，這時可能在暗自慶幸，同時心裡松了一口氣，啊，還好我沒被抓到，然後很放鬆的笑了出來，另一種是，如果自己沒有犯過這種錯誤，大概就是在幸災樂禍了，同時有種莫名的優越感，可以嘲笑別人，最後一種就是隨大流，別人都笑了就自己沒笑，這就顯得自己和別的...
為什麼現在的學生不想做老師？
可愛的人兒 不是不想去做是不敢去做 因為我在課堂上被老師的扭曲的言論影響過 所以我怕我會在不經意之間傳遞給他們我的價值觀因為我被講不明白的老師 耽誤 過 所以我怕我沒有那麼大的能力去肩負 教書育人 的擔當。 與可 不知道有沒有人和我一樣，覺得做老師是一件很悲傷的事情。我本該與同齡人一起經歷職場的謹小...