1樓：
你已經認識到你所面臨的問題了，就是做不到「把已知條件和知識點聯絡起來」。
解題就是四步曲：
1、翻譯，把題目的條件和提問都翻譯成數學語言；
2、盯住目標和條件，你要做到在看一到兩遍題目之後就能記住條件和問題，閉眼就忘了不行;
3、展開聯想，把與條件和結論有關的知識點、解題方法串起來，找到一條連線條件與問題的路徑；通常可以通過這種聯聯想，應該可以預見到解題方法和過程，只是細節需要驗算；
4、 把解題過程用數學語言表述出來。
在這幾步解題的過程中，你會發現，能不能解題關鍵在第3步，這一步就是你的基礎。夯實基礎才是關鍵，概念有沒有熟練掌握？知識有沒有形成體系？
知識點在你腦子中聯絡深不深刻？豐不豐富？
2樓：長郡數學老師
關鍵是數學思維這塊，沒有建模（列方程、列函式）的意識，我有乙個QQ群，在分享這些資料，短期內不一定數學能提高，但是你的興趣和思路會有幫助
3樓：「已登出」
謎底就在謎面上。
我覺得你老師給你的方法很好，是從專業的角度給了你專業的指導！
然後我給你補充一些我認為有用吧。
1、做題可以一類一類的做。因為我已經把高中數學和課後習題忘得差不多了，所以我不清楚。但大學的數學課本後面的習題可以說是由簡到難，這是按難度分的一類。
簡單題目裡面往往只考你一兩個知識點，這些題目又可以按知識點分類。所以我建議你按難易程度和知識點對題目分類。總結那一類知識點能單獨出題，那些能結合出題，那些是簡單知識點，那些是難知識點。
2、想自己達到第一步能總結的地步，是比較難的，這類屬於學霸或者老師級別了。那麼一時做不到的話，還是要多做題，多思考，多總結，多積累。
4樓：數學果實能力者
我只能告訴你，你的數學練習量一定不夠，雖說我也不贊成題海戰，但是刷題絕對是提高數學的不二法門。想要不通過刷題來提高，那除非你有過人的數學天賦。
5樓：吃月亮的人
個人意見，老師說這些話潛台詞都是在講你做題要總結，且要多刷題
多刷題這個就不必說了，有必要的話除了課本和學校發的習題自己可以買一些課外習題
舉一反三的能力你可以這麼訓練，遇見乙個感覺有點吃力或者說陌生的題，你做完or看完答案之後嘗試自己出一題變式，當然不是只改個資料這種換皮題，要體悟這道題的核心考向，或者歸納出解題的大致思路，然後基於此齣乙個新題，如果出的題質量還不錯，就說明你掌握的很好了，這樣的訓練可以帶給你對於某些題型的敏感，對於『舉一反三』是很有好處的
你遇到的最難的乙個數學題是什麼？
Riemann hypothesis，RH 這是數學界見過最難題。歷代數學家想證明Riemann hypothesis，RH 沒有乙個數學家是成功。 自學生 我發現 1 1 2和1 1 0正反一對和正中各半定律01 10 11 2 9 都是一對統一存在的正反和正中各半定律 11 2 5.5 5.5 ...
問乙個數學題，室友的乙個前數學老師發的狀態，宿舍內討論沒有結果就來知乎了
馬遠方 既然學數學的大神都用工程暴力破拆的辦法來解題了，非數學背景的渣渣就來整理下邏輯好了。沿用大神的記法，a b s，ab p 第一步 甲說乙一定不知道，說明甲將s進行了2 s 2 3 s 3 等所有的分拆，任何一種分拆都不是兩個素數之和，此時甲可以斷定 乙一定不知道。所以，結論1 s不能表示成兩...
如何預知乙個數學題目的難度？
天雲海 感覺這是在問乙個停機問題的變種啊。給定乙個問題，和乙個解決問題的機器 這裡機器可以是乙個或一些人 求問題多久會被解決。別說多久了，能不能被解決都不可能預知出來啊。 黃亮anthony 比較好理解的難度尺度是時間。計算機程式設計的藝術 把問題按解決時間 秒 的對數來分類，我認為非常合理，對於乙...