1樓：
高一的時候在實驗班
高二因為選的組合人少分了平行班
差距是真的大，下課會很吵，老師講的東西因為要顧及學生所以很淺，再加上自己容易受環境影響，現在我選的三門課的單科排名都下來了好多
我不知道自己還能不能考上雙一流，對成績感到無力，但又好像改變不了什麼
2樓：
高一的時候，因為中考考的太好了，進了重點高中的重點班。
但是我知道我不是聰明的人，從小學到初中，我都在學校裡最好的班級，因為見過太多優秀的選手，像我這種純粹運氣好又不自信的選手，自然知道自己不是這塊料。
所以高一的時候簡直很痛苦，極度厭學，因為根本聽不懂，尤其是物理，考過12分( ^ )。
我的英語課就沒聽懂過，因為老師不說答案，只分析選項，怕我們不好好聽課。可是老師，你是每乙個都分析了，可我還是不知道選哪個啊！( p′︵‵。
)聽的最多的還是，這道題很顯然了就不用說了。
問老師問題，聽到最多的，「這道題不是說過了嗎」
所以高二我明智地脫離了理科班，來到了文科的海洋，遇到了一群很好的老師（除了英語老師，因為我還是聽不懂）。好到什麼程度呢，我上課自己寫自己的題，晚自習跑到空教室自習，甚至有時間去操場跑步，去小賣部吃泡麵，她們都不管我。
一開始是管的，還告訴了家長。
後來我發現不管了，覺得甚至有點開心。
高二下學期開始，我才想學習，真正認真學習，是在高三。
我們學校文科生一共四百出頭，我在389名。畢業的時候105名。高二剛分班的時候，全校一千二百人左右，我全校排名一千名以後，我所在的老校區兩個文科班，有差不多一半都是一千名以後的。
當然沒有所謂的大逆襲，我從乙個二本都考不上的人，雖然我也只是上了普通的211，也沒有達到自己的目標。這麼說不是我自大，因為在我們高中，一本率90%，四個人就有乙個上600分，而我也只是剩下的那三個。我從來都不是最優秀的那一批人。
但是最重要的是，我被這些老師認真地善待了。
對於乙個家庭關係嚴重緊張，而又特立獨行的青春期孩子來說，我是真的很感謝她們的做法。因為這讓我覺得，我不好好學習都不好意思了。所以後來我主動去找老師問問題，幾乎每個晚自習都去，做題量大起來，要問的自然就多了。
我們高中文科班的老師真的很好，把衡水中學當反面教材來的，雖然確實成績上不如人家，但是在國內出名高校面前也是讚譽很多的，高中最後兩年真的很開心。
高考之前歷史老師神神秘秘地把我叫到辦公室，給我一枚硬幣，我問他這是開過光的嗎，他說差不多吧反正你把他帶在身上，考試的時候能給你15%的提成(服了)
後來這個硬幣被我放在盒子裡，第二天再開啟就不見了，這真的很神奇，也許是我半夜夢遊給丟了。。。
還有一件很甜的事情，當然啦和我沒關係，是我們班主任，當時她安排我們班長（男的）和乙個很可愛的女孩子做同桌，其實是為了撮合他們!!!!!!這件事畢業之後半年，聚會的時候她才告訴我們，這個時候他們也真的在一起了!現在還在一起( ) 我們班主任真的就是段子裡說的那種，在高考之前建議我們談戀愛的別吵架了，還沒表白的先忍忍，免得被拒絕了影響自己高考。
所以啊，適合自己的環境或許更好吧，總之我現在比起高一孤僻又悲觀還極度厭世的我，要好得多啦。甚至我的高中實在是太好了，以至於我對現在的大學是真的愛不起來，糟心事太多了。
獻上高中校徽
3樓：女皇
一開始自己那門小測都是第一，老師念成績單，別人活生生記住，chengji亮瞎眼，後來洋洋自得，作業也不寫，認為自己無論如何都比他們強，一步步墮落，本來可以靠浙大（沒說謊）卻只是考了個川大學醫
4樓：
其實一開始還會有點松了一口氣的感覺，畢竟在實驗班的壓力很大，但差距也是很明顯的，很容易就放鬆，到那時候你就會開始走下坡路了，千萬不要因為自己在普通班就放棄自己，你依然可以把自己和你原來的同學比較，想想哪次考試你在普通班卻考贏了實驗班的，那很爽不是嗎
5樓：
我們班是實驗班。
一學霸平時成績足以衝復旦，但高考沒考好，被一所省內的985大學x(雖然肯定沒復旦好，但在國內排名也是不錯的，前20左右)錄取了。
然而我們在班群裡問他報哪個大學了，他都說他只能上辣雞二本……這【玩笑】開到什麼程度呢，到報二本的時候他甚至去問班主任二本哪家強這讓乙個和他同校的人情何以堪(手動再見)
實驗班掉普通班大概就是這樣吧。
6樓：
環境對你對你的影響很大。
我是高一的時候在實驗班，與大多數人覺得實驗班好相反一直覺得實驗班講課快，跟不上，最後如願以償出去的時候還自負的珍惜普通班的"友誼"，後來受班主任影響，選文。
在普通班裡每況愈下。
到高三非常明白自己揹負的和絕對不能輸的感覺，無奈越發心有餘力不足，最後高考分數沒上211，而原來高一班級裡六十個人，也就兩三個沒上211的。(前提是，我們學校理科比文科好太多，今年第一次有文科實驗班，而我因為高一就從離開，無緣文科實驗班)
舉個例子，文科數學。一模卷子運來之後隨便堆在年級組我扒拉來文科實驗班的卷子，最後那道題我沒做出來，而他們用的方法我沒見過，但四五個人都如出一轍。然後就我忽然明白了什麼，老師最後一道題通常不講的情況下我把一模那道題自己做了四五遍，趕在二模卷子銷毀之前看實驗班的卷子果然又學會了另一種高明的手法。
我們老師從沒講過，沒人用過，而就是這種方法我高考時寫上了最後數學比同階段考分多出好幾分，卻仍然失敗在文綜上。
管中窺豹而已，我和他們在同乙個起跑線上開始，現在已經差了太多太多。
我不知道是應該怪罪阻止我們自招卻親自給班裡第一打自薦信的班主任，還是怪罪被環境壓得抬不起頭又無力反抗的我。
真的有的東西很多都不只是你自己學習就能明白那麼簡單。地理老師上課磨洋工，我乙個問題問了班裡所有人也沒得到準確答案，跑去問隔壁班地理老師直到把他問煩了利益相關因為他們班沒考好打招呼都不理我，跑去地理組問高一高二老師，被小老師拒絕的我仍然沒有辦法能夠反轉。
以前乙個人曾告訴我，即使在優秀的人裡當渣渣，墊底了，也要迎難而上。
而不是，在溫水裡煮青蛙，沒有壓力慢慢掛掉。
收到他那條遲到的簡訊時，我剛剛辦好轉出程式。
那時候聽不進去的話，終於用兩年的實踐明白了血的教訓是什麼。
7樓：王子悅
親身經歷，成為了個和所有實驗班的人交好，和所有普通班的人交好的人。把實驗班和普通班看得太重並沒有什麼意義。我不覺得實驗班有出特別有能力的人。
8樓：
應該心理是有想法吧，畢竟下了層次。老師其實差別不大，都很好，我們高中是分四個等級，小、大、實、重，後來還分了那種從小和大下來的人專門乙個班，這種感覺應該是很奇妙的，如果處理不好很容易氣餒。心放開點，自己努力重新回去，個人覺得，學習氛圍好點對自己幫助挺大的。
還有，從學生來說，重點班絕對公升學率更高。
9樓：
沒體驗過。
我們學校叫「快班」每個年級有兩個，其餘叫「慢班」
有次乙個年級考第一的上台演講，說他每天早上為了捉緊時間都是領了早餐後一邊大口的吃一邊走回教室。
我們學校慢班放什麼假期都不會縮水，並且都不會布置一點作業不管寒暑假還是雙休日。快班當然沒有這待遇，他們雙休日只放三四個小時。
我們班一開始有九十多人，後來剩下八十來個，七八個是被勸退的，四五個去了快班。
我們班八十來人，除了副校長和班主任的課一般只有三十來人的頭是抬起來的（我經常在上課時數全班有多少個沒睡覺的)，你以為抬頭起來的都是聽課的?這三十人中聽課的不超過十個人，我數過。
我們班上去了快班的同學無一例外成績都是突飛猛進，從快班下來到我們班的同學成績再也沒及格過。對了，在我們班理科一般及格的排第一，文科的話多多少少還是有人能及格的。
我聽說比我們學校慢班更慢的都有，曾經在我們學校全A+的乙個學生轉去了某學校差點跟不上。
10樓：
反正我是悲劇了，因為沒自制力。初中在一所普通學校的重點班，所有老師都真心是業界良心，在市裡都是非常有名氣的。我的班主任同時兼任數學老師和物理老師，初三其他班都在緊張的複習，我們班正在很淡定的學習高中課程。
一點也不誇張的說我們班學習最差的在隔壁班能拿第一。（沒錯，我就是說我）
初中結束後我公升入了一所重點高中，這所學校的文科非常厲害，連續出了幾年文科狀元，不過，我讀的是普通班，學習氛圍一落千丈，一切靠自覺，老師盡力管著，但多數同學非常貪玩，我也沒自制力，開始逃課。最後悲劇，讀了專科。
從實驗班掉到a班，還不如其他同學，現在很迷茫，應該怎麼辦？
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