1樓：hwasion
他的回答不錯 @祁達方
我個人連續14年每天4小時學習。但是明顯感覺效率突增超過10倍是在系統思維習慣有了之後。
這個覺醒過程大概是：混沌-萌芽-框架成型-結構完善-形象具體
你可以：
大腦中想象學科的
1、主線邏輯導論、學科的目標構建乙個框架；或第一層
2、細分子類概念、細分學科為小框架；或第二層
3、流程、工具、經驗模型為更小框架；或第三層
學習的過程，就是：
1、先定位，根據該概念、工具、經驗模型的特性，屬性什麼，和什麼有關，可以想象和之前的有什麼關聯，確定基於「基礎知識積累」之上的位置；
2、裝上去，從一點到另外一點，你可以看成是虛空連線般的摺疊。
3、修剪完善，驗證剛剛裝上去的新知識，修剪得更符合審美（保留這個詞）；
4、經常查漏補缺，把明顯空洞的補上去；已經裝上去的完善；
5、重複以上過程，從3麵體到12麵體，再到100麵體，直到乙個世界。
這樣，不論你什麼時候學什麼東西（不同學科領域行業），是否有斷層，深度如何——均不影響你的成長。
以上，我個人總結的基於「系統思維」的學習方法。
2樓：
在國內現在的大學現在的風氣下，沒有足夠系統學習的氣氛。歷史遺留的很多專業水平不足的教授，教學班子。但是至少現在比較好的學校『課程體系』還算是合理。
面向錢的程式設計，和面向短期虛榮心小成果的程式設計，都不需要成體系的學習。但是總有些學習是沒有那麼多為什麼的，只是為了離真相更近一步。
當然，能夠在畢業後找到一門不嚴重偏離自己的追求的方向工作，是系統了解世界的基礎。
做好自己的興趣點定位，確認自己真正需要什麼，在能力視野提公升過程中不斷修正。乙個規範的985/優秀211的本科加研究生課程體系已經是乙個學科足夠的基礎。我感覺對沒門課程有足夠的認識，了解大部分課程是為了解決什麼問題，有哪些解決方案，提出哪些概念的程度；並且能夠成體系的運用幾門課程的知識貫穿，分析問題，做方案，解決實際問題；有基本的工程，實驗能力，方法（就是有人覺得完全無用的工程製圖，車床加工，大學物理實驗）；足夠的實驗過程，並且能夠運用理論優化實驗，解釋實驗；能夠檢索文獻，了解前沿學科的進展。
世界上的科學問題，工程問題，解決的手段是類似的，能力的質變需要量變的基礎。沒有捷徑。現在的中文理工學習環境應該比前幾年好多了，無論是資料，還是做實事的人。
社會總是會向合理的方向發展的。
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