1樓：Bound
別趕路，去感受路。
我以前很喜歡買書。每當我買一堆書整整齊齊排在書櫃或摞在床頭，那一瞬間我心滿意足，覺得自己是讀書人。
但讀書人怎會允許自己只喜歡擁有書呢？所以我也要開始讀書。
但漸漸我發現，我沒有在閱讀，我只是急於完成閱讀這個動作。
我把一本幾百頁的書從頭翻到尾，每翻幾頁心裡都在想：我讀了多少頁，還剩多少頁？我還有那麼多書要讀，能不能快一點再快一點？
我是不是不該先讀這本書？是不是先讀那本書會更好？我讀了這本書有什麼用呢？
有什麼方面可以馬上用到它？如果沒有，那我為什麼要讀呢？········
然後我幾乎體會不到閱讀的快樂。
為什麼不快樂？因為我的關注點根本不在閱讀本身，而在閱讀的結果。對結果的執念不但不能讓我體驗到閱讀的樂趣，還讓我產生一系列負面情緒。
為什麼會這樣？
因為得失心太重——得失心太重，很難活在當下。
當我讀這本書，我想要馬上讀完，想要馬上擁有「我讀過這本書」的成就感。我不是為了體驗，而是為了完成。我想要馬上得到一切我缺失的東西，如果不能馬上得到，我就會焦慮恐慌，懷疑自己。
讀不讀書不是問題所在，不能活在當下才是問題根源。我想讀書，比如讀一些世界名著——因為我想沉下心做點事情——但我以前從未這樣做——我前兩年一直在浪費時間——浪費了時間讓我感到很愧疚——我想要馬上改變這個現狀——但我又不能一口吃成胖子——我著急焦慮——而這一切都怪我之前荒廢了那麼多時間······
注意到了嗎？你還在為你的過去消耗自己。這是內耗，是完全沒必要的。
我們說種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。
這不是雞湯，是真的。
你曾經錯過的書，現在去開始讀，一點也不晚。何況讀書是非常私人化的事。
沒有什麼書是非讀不可的，也沒有什麼書是一定不能讀的。
所以不用著急，不用患得患失。
閱讀其實是乙個交流的過程。你讀這本書，不是作者要把他的觀點填鴨式的塞進你腦袋，也不是要求你像做五年高考三年模擬那樣一定要得出點什麼答案。你是在和他交流，交流是乙個思維碰撞的過程，思維碰撞可以產生愉悅感，俗稱共鳴。
共鳴使你快樂。
讀書是為了產生共鳴產生快樂，不是為了讀書這個行為本身。
所以我的建議就是，把讀書當成對話，閱讀的過程中盡量去發現這些東西：某段描寫很有意思；某個情節設計很精妙；某個觀點很有想象力很有趣；原來作者是乙個熱愛生活的人；原來作者是乙個敢愛敢恨的人······
把書讀細，去關注那些與書籍內容切實相關的細節，而那些細節才是能讓你快樂的東西。
這個建議非常簡單也非常私人化，所以最後還是要祭出那句老話：
怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。——胡適
Just do it.
2樓：
介於你的年齡，強烈建議高中語文課本。那上面的古文你想必沒有都背會吧，果斷背會。之後可以看唐詩三百首，因為高考會出現兩首沒有學過的詩詞的填空。你背會了就能多拿兩分。
接下來推薦常見漢字讀音錯誤，常見漢字書寫錯誤。這些都是考試分數。
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