1樓：皮皮狼
積累要看積累到什麼程度。
如果只是記憶層級。記下這些東西有什麼用處？這是0+0沒用
如果達到理解層級，也只是在需要用的時候喚醒而已。更多能理解的知識也只是0*0而已
能夠達到應用層級，這就是達到基本要求。這種積累才是有價值的，能保證知識是確切掌握了的。這是1+1
達到分析層級或者評價層級，意味著有可能把知識進行對比找出優缺點。這種知識的積累是有可能產生更多價值的，你可以認為是1.1*1.1。
知識達到創造層級，意味著能使用舊知識產生新知識。因此每乙個知識可以認為2，此時學習新的知識就可以是2*2這麼多知識。
自己評價「千招會不如一招精」這句話的意義，然後思考如果兩招精會發生什麼。
2樓：景止-Corde
首先知識積累與知識創新兩者是相互聯絡的，但是知識積累要比知識創新要重要。1、知識積累為知識的創新創造了條件。2、知識的創新是為了增加知識積累。綜上知識積累比創新要重要。
3樓：執筆人
首先我對這個問題很感興趣
接下來我說一下自己的看法
知識的創新是由積累產生的
如果按邏輯來講，應該是積累重要
但如果分開講的話
我認為都重要
舉個例子說
女人重要還是男人重要
你不能說哪個更比哪個最重要
如果在勞動力層面去比較
男人有優勢，自然重要
但如果沒有了繁殖，人也漸漸的會沒有
這個過程像極了知識的積累
有人才有發展
知識也是這樣
只有越多的知識
才能有更多的創新
故而兩者並駕齊驅
4樓：
大家都知道，知識的積累和知識的創新一樣重要。
在辯論中，可以從以下幾個點論證知識的積累比知識的創新更重要：
1、沒有知識的積累，就沒有知識的創新，所有的創新都是在足夠的積累後才能完成，量變才能有質變。牛頓說，他的成就是因為他站在巨人的肩膀上。現在80%以上所謂知識的創新，是民科式的創新，沒有知識的積累，知識的創新就是空談。
2、知識積累的目的，是為了解決實際生活、工作、科研中遇到的問題。知識的創新，只是知識運用的乙個方式，知識還可以有更多的運用方式，知識的積累也不止是為了知識的創新。
所以，知識的積累比知識的創新更重要。
3、知識的創新是乙個偶然的結果，知識的積累則是只要努力就必然會發生的事情。如果認為知識的創新比知識的積累重要，甚至鼓吹這種理念，就很容易走向乙個賭博式的極端。
4、知識的創新並不是所有人都能做到的事情，大部分人的知識的積累都沒有達到可以做知識創新的程度，如果認為知識的創新更重要，尤其是在人類文明高度發展的今天，大部人的創新是一種「世界上沒有新鮮事」的創新，即已經存在的所謂創新。這是一種資源的浪費。
5、知識的積累比知識的創新有更高的價值，通常大部分人都能獲得的知識，是已經比較成熟的知識，通用性和價值性更強，而創新的知識，是新的事物，處於萌芽或實驗階段，並不能創造很高的價值，使用場景也更單一。
6、從人文角度講，知識的積累是更多人可以執行和完成的，並且會為社會帶來更多的價值，其中就包括實現知識的創新。強調知識的創新比知識的積累重要，則是以偏概全，容易忽略事物自然發展的規律與過程，是一種片面的觀點。
以上，暫時想到這麼多。
5樓：吉祥程式設計
你這個問題，就好比：我要蓋一座大樓，是打地基重要還是蓋樓重要？
地基你打不好？怎麼能蓋好大樓呢？
再者說了，即使你的地基打好了，大樓也不一定能蓋好。
所以腳踏實地更重要！
6樓：國產好姑娘
沒有哪個更重要的，一般而言，都是先有知識的積累，在某個領域研究很透徹才可能創新，對於普通人來說，都是先有知識積累才有創新，這樣實際一點。
英語應試，技巧與知識積累哪個更重要
藝羲藝羲 說到應試中國學生應該最擅長這個了拜現在很多補習班所賜確實技巧很適合於應試但我還是覺得對於基礎差的人來說靠技巧應試完全看運氣根本無法的高分而基礎好的人如果配合技巧則有可能起到錦上添花的作用所以說到底還是看基礎吧基礎還是要好。所以我真心覺得技巧是建立在知識積累之上的。我考過雅思上過雅思課感覺老...
自己喜愛的知識和對自己有用的知識，哪個更重要？
心理諮詢師陳文杰 有這樣的認識，就對了。越去主動學習和思考，越覺得自己欠缺的太多，因為你不去學習怎麼知道自己缺什麼那，所以有這種感受是正確的，無論是自己喜歡的，還是有用的，其實都很重要，只要是知識都有用，只是每個人的喜好不同而已，其實有用的知識是為了讓對你喜歡的知識有乙個更深層次的了解，任何知識都是...
知識的廣度和深度哪個更重要？
好問題誒，就 廣度 和 深度 兩個詞來說，都重要也並不矛盾，兩者相輔相成。就 知識 來說，我認為知識面需要廣度，對單個知識的學習需要深度。按你的問題補充 考研是否有必要 來看，如果只能選擇乙個，那需要具體看你學習習慣和現實因素 如果你特別擅長分析和總結出各個不同學科 行業之間的異同，那選擇廣度就很合...