1樓：
發生在本周一的事。學校教師開週會，一名家長突然闖到會議室，情緒激動，大聲喊著我要找某某老師討要說法，憑什麼要那樣對待我們家孩子之類。我們當時都懵了，還以為出了什麼重大教育事故，隨後該家長說：
「我家孩子不就是午休在教室打牌嘛，憑什麼讓我孩子回家反省？」
哦！要不要親親抱抱舉高高？發個獎狀表揚一下？
2樓：
抓了3個在廁所抽菸的五年級學生，叫了家長，乙個家長全程笑嘻嘻事後也表示無所謂，孩子就這樣皮的乙個家長說，老師那你以後管嚴點
乙個家長說，抽菸是自己回老家路上無聊教孩子的，以後絕對不會了。
我可去你們MD吧
3樓：庸人之殤
我是乙個90後年輕老師，我簡單說兩句。
第一:出了校門請不要叫我們老師，我怕，我怕我做了什麼事情以後，別人說「看，他還是個老師呢」，我不僅僅是個老師，我需要吃喝拉撒睡，我首先是乙個人，其次才是乙個老師，現代社會對教育工作者道德綁架？？？
第二:請不要認為老師可以教好你的孩子。我承認老師在孩子的人生路上起很大的作用，但是我乙個高中老師，接手孩子的時候他們都已經15.
6歲了，每天拿著手機刷微博，玩遊戲比我都熟悉，知道的不該知道的他們都知道了，我還有什麼人生道理給他們講？父母和環境在他們人格習慣形成時都已經影響到他們了，現在讓我去改變他們？
第三:20年前家長和老師一條心，20年後的今天家長和學生一條心。
4樓：
這個社會的一部分人要求教師是個聖人，卻不把教師當人看。
企業和機關雖然人事關係複雜，但是成年人的性情一般相對穩定。教師，特別是班主任，卻面臨著毫不定性的學生和家長，而且還一年一換。
5樓：eternal
我不知道為什麼會這麼尷尬，我只知道身為教師子女，大學的時候我寧願去讀工科，以後搬磚我都不去讀師範。
教師就是，全世界都覺得你工資高玩得好，但是。。。。在直到近兩年教師漲了工資之前這個行業不悄悄補課帶學生，你特麼真的只能帶著全家喝稀飯，是的只能帶著全家喝稀飯。
不過這兩年教師真的工資漲了不少，我有點後悔當初沒讀師範了ヘ(_ _ヘ)世事無常啊
6樓：「已登出」
家裡有位長輩老師的強答一下吧。家裡的那位長輩已經退休了。
說一下我從小聽到見過經歷過的一些歷史，然後通過這些得出的結論，主要涉及中小學。
經歷過某個十年以後，長輩在恢復高考的第一年就參加了，雖然念書的時候成績在同齡人中算不錯還是沒能上大學，因為積累了多少年的考生，還有那十年知識說好聽點就是不被重視，也不像我們現在有那麼多書可以看，有題庫可以刷……考不上就只能下鄉，這時候因為老師缺失給了她兩個選擇，回城當老師，或者繼續待在鄉下，等著再考，考慮再三以後她決定先回城裡，書將來可以念，能不能回城當時不那麼確定。於是這樣乙個學歷不過高中而且數年沒碰過書小年輕就開始從事了老師這一工作。沒有人教，沒有人指導，因為其他老師的情況也和他差不多。
只有高中學歷就得去教初中。從備課到講課到批改作業到管理孩子，你以為會和現在師範的出來一樣有過實習學過理論？全靠自己摸索。
當然，這些困難對於當時的人來說不算什麼，誰都挺難。問題在於那時候對於老師這個職業並不尊重，我曾聽她說她那時候某些單位打出的招聘居然是從事教師和清潔工的不要，我很難理解這兩個職業為什麼會被拉到一條線上。不過想想那時候最吃香的是工人，剛過那十年教師地位低下也還能想得通。
那時候的老師有點關係有點本事的都在往外調，那時候的人也不想當老師，據她退休前說，現在的小年輕真是看不慣，圍著領導就像條狗一樣，她們年輕的時候，和領導拍桌子硬懟那都不是事，趕走了我誰願意當老師？我只能笑笑安慰她說時代不一樣了。
慢慢隨著社會的發展，人們開始有那麼點重新重視起教育了，這個時候教師的社會地位開始提公升，但是待遇依舊很差，至少和那時的工人還是不能相比，這時候給予教師的是大量的光環，榮譽，但是實際上的東西，就很少談及了。
再後來，時代又變了，工人開始下崗潮，教師的待遇獲得提公升，這個時候，人們發現原來教師也是鐵飯碗啊，至少不會下崗啊。待遇提高了啊，要向公務員看齊了啊。這時候就變成了人又要開始往學校裡擠，大概是應了土豆那句三十年河東三十年河西莫欺少年窮（手動狗頭）。
同時隨著擠進教師群體的人越來越多，這個群體也越來越混亂了。社會的快速發展讓教師群體即使提公升了待遇，也並沒有滿足，以教育水平出名的就開始踏上了補課的道路，書教不好能混的開始跟著領導溜鬚拍馬混職務，還有只想鐵飯碗混日子的鹹魚，開始構成了教師這個群體。當然這時候大概是老師混的最舒服的一段日子。
社會地位高了，學校的待遇提公升了，外快也多了，父母堆老師還是比較敬畏的，孩子對老師還是害怕的，就像尼古拉斯凱奇哥說的，那時候攝像頭還和火箭筒一樣大，就算打罵孩子，家長都是向著老師的。
很可惜，快樂的日子總是短暫的。第一批的刺頭總是會出現的，部分暴發戶的二代們開始踏入了校園，學校只是管管小孩的言論開始流行，這些又不肯讀書，父母也不管，老師管也不持支援態度的孩子成了老師的噩夢，如果說以前老師的噩夢還只是有些小孩不適合念書念不進，辦公室的勾心鬥角，領導的偏心以外，家長也開始慢慢地站到了老師的對立面。
時間繼續走，擠進學校的人越來越多，進學校的門欄越愛越高，校長的權利越來越大，老師們發現自己的飯碗好像不是那麼鐵，校長要整你分分鐘，上好班上差班就是領導一句話，績效考評倒是放在一起的。教育部當然也沒閒著，在職教師不許補課的檔案一發，就等於斷了很大一部分外快。學生越來越不好管了，打不得，罵不得，家長對自己越來越挑剔了。
當然寒暑假和逢年過節還是比較開心的，有假，還有會做人的家長送點禮，還是美滋滋的，就是社會上對老師的評價又開始走低了，又應了土豆那句話三十年河東三十年河西莫看今天富（手動狗頭）。
為什麼變得這麼尷尬？因為教師大多數都是教書匠！你們壓根不想教書，你們為的不過是乙個體面穩定的飯碗，你們對於自己的工作壓根沒興趣只是看在待遇的份上忍著罷了，有一些人覺得這個待遇和自己預期的不符所以開始抱怨。
當你們真的踏入這個行業的時候才發現壓根不是那麼會事，校領導說一不二整你分分鐘，想上好班就得溜鬚拍馬送禮，想賺外快路又被堵死，對你們的考核越來越多，今兒學習明兒調研後天公開課就為了那個職稱，你們覺得這貌似不是你想象中喝喝茶看看報紙可隨便講講的生活。學生從小接觸到的資訊越來越多，越來越難管，管吧怕被家長懟，不管吧家長有怕你忽視小孩要給你送禮，送了又要去社會上罵老師都是人渣，你似乎想起了那句人心散了，隊伍不好帶啊什麼的跑來知乎問教師這個行業為什麼會到今天這個地步？有社會原因，也有你們自身的原因，誰對誰錯，又有誰說的清楚呢…… 或許，真的是三十年河東三十年河西吧，不巧遇到了低谷罷了。
7樓：噗通噗通跳下水
事實往往很簡單，不用列那麼一大堆亂七八糟的理由。
事實就是老師工資低。
外面乙個補習機構的老師隨隨便便都能淨到手1W+，而我這邊，沿海三線城市，市區編制教師的工資到手5000。
8樓：
1、工資低，2、福利越來越差，養老金併軌，退休保障也越來越不樂觀。3、學生是大爺，你要費很大的精神力量感化學生，言語過重還會面臨危險。4、沒有很好的晉公升機制，中層職位也非常的少，要晉公升很大程度上不完全依賴你教學水平。
5、有償補課禁令。工資已經很低，但是不允許老師有額外的創收，雖然只要不涉及到自己班級的學生，家教其實是一種很正常的勞動所得，但是一刀切以後，教師的日子更難過。6、工作強度非常大，上課之外的活動、教研、開會、進修要佔據很多的額外時間。
7、社會地位不高，沒有多少人認為教師是值得尊敬和嚮往的職業。8、社會道德綁架。要求老師各種道德楷模，最好不用吃飯睡覺不用養家，做一根燒完拉倒的蠟燭。
9、新一代的父母自認為懂一點教育，會有很多奇葩的要求與意見。
暫時想這些。
9樓：上清浩中羽士
學生不學習考零分，請家長過來溝通，結果在市場上賣豬肉殺豬的家長說他小學沒畢業一天掙一千多塊，上學有啥用，老師的子女還有可能給他倆零分娃打工。
大辦公室裡職稱最高的老師一月掙他一周的錢。
好尷尬呀.jpg
10樓：
飛漲的物價，穩定的工資和免費的加班
家裡人眼中的鐵飯碗和外人眼中的臭老九
不斷在提高的學科專業素養能力以及遙遙無望的稱職評定上班時間裡無謂的造假和參觀學習，不得不擠占休息時間備課還有領導嘴裡講不完的情懷
教育已經遠離初衷太遠了
11樓：我是乙隻貓
為什麼？
乙個是大眾對教師行業不清楚，認為教師只要上完課就沒事了，我媽就認為我一天三節課很輕鬆啊，還有寒暑假。
第二個自從當給老師帶上臭老九的名頭之後，現在還有人認為老師是臭老九啊！
第三個經濟發展，經濟人們的理念跟不上經濟發展的速度，好多人認為金錢決定社會地位，我嬸家二本畢業考公進入乙個單位，據說待遇很高，乙個月10000+而我乙個也就幾千塊
最後，好多人不是認為老師都是上學的時候是學渣麼，學渣當了老師，怎麼又資格交人家聰明絕頂的孩子呢！
12樓：
因為時代對學習的要求提高了啊，
而對老師的培養或者素質模型沒太大的變化，或者說匹配變化。
現在多少老師有學校外拿得出手的工作經歷？
有充分的社會競爭下看人，選人，帶人的經驗？
有多少人有大規模塊織能力的實踐經驗？
反而是網路提供了更多外部世界的資訊獲取渠道，老師的競爭力是打了折扣的哦。
13樓：
學生群體和老師群體有矛盾
學生群體追求平等自由將就愛好並不符合當前應試的現實，那要保證公升學率，老師勢必嚴格，學生叛逆。
而老師的教育大多沒有乙個普遍準則，都是主觀上的判斷，所以會產生結果的差異。譬如有些老師會罵人會揍人，孩子家長看孩子被打就高潮，但有些家長卻說打的好，感謝幫忙教育。這種結果上的差異誰也說不准，風險大。
很少有受所有同學喜歡的老師的。
最後工資也不咋高，領導屁事不斷，學生不聽話，脾氣身體越來越差。幹不下去的。。
14樓：
我們開會的時候，領導直接說要有犧牲奉獻精神！什麼時代了，我們自己都生存困難，我們要無私奉獻，苦口婆心，而整個社會早已經水漲船高。
15樓：muzno
當老師的心裡沒點數嗎？
收禮金禮品的時候你們手軟了嗎？
上課不好好講課，課外班你們收錢勁勁的開講，你們不尷尬嗎？
勾搭學生，互相排擠，評職稱時送禮都是你們，窩裡鬥。
打擊學生，妄下結論，趨炎附勢。
好老師越來越少，不好的太多了。
現在教師這一行業風氣怎麼樣？
楊文理 我是教師，反正我從不收家長或學生的禮。不是我不想多掙錢，錢誰不喜歡？但收禮風險太大，不值得為了這點小錢斷送自己目前安穩的生活。還有些學生家長和領導有各種各樣的關係，並藉此來示意我給予某些方便。不好意思，領導想給什麼 方便 請他自己給，別來找我。咱照章辦事。你有什麼要求，合理不違規，我就辦。不...
為什麼現在很對人對教師這個行業表現出不滿？
王景姚 不滿的地方也就是操心比較多的吧，尤其是中小學的老師，每天還要自己做題，還要千叮嚀萬囑咐的讓學生學習，還要關注他們的心理健康，生怕出錯了，關鍵是待遇也並沒有超級好，這就是不滿的原因，只要為什麼好多人還是願意做，假期多，相對穩定，相對輕鬆 老腰 不滿？教師自己本身不滿來說的話，大概是還處在關注自...
既然不熱愛教師這個行業，為什麼還要去做教師，只是因為教師是最安穩的職業嗎？
劉老師成都就業直通車 當你認知和能力不夠的時候，先落地。只有當你滿足基本條件的時候，你才能談理想和夢想。安穩的工作有很多，不一定就是老師。但相對來說，老師的門檻是最低的。也是變現比較快的。我想你肯定也是有自己的夢想，被家裡人逼去考教資當老師吧？我跟你一樣，但畢業幾年後認知到了一定水平之後，才會發現，...