1樓：劉老師成都就業直通車
當你認知和能力不夠的時候，先落地。只有當你滿足基本條件的時候，你才能談理想和夢想。安穩的工作有很多，不一定就是老師。但相對來說，老師的門檻是最低的。也是變現比較快的。
我想你肯定也是有自己的夢想，被家裡人逼去考教資當老師吧？ 我跟你一樣，但畢業幾年後認知到了一定水平之後，才會發現，人是賺不到認知以外的錢的。只有當你穩定了，你才能發揮你的跳躍性思維去做大做強。
在沒有安穩的保障之前，夢想啥也不是。
2樓：汪汪碎冰冰
最開始想當老師是因為喜歡小孩子，所以當初選了師範專業，當我真正工作以後才發現只是份工作而已，會盡職盡責但沒有那麼多熱情了。希望努力混成老教師，就能把更多的精力花在教學和學生身上，非教學任務的雜事實在太多了，多到我都想去私立了。
3樓：
省屬免費師範生五年制大專定向培養
今年分編
到村小包班
隔壁班同學考了特崗，在中心小學
特崗工資3500乙個月，我2300乙個月
我做這行是沒得選，我賠不起八萬的違約金
虛偽的領導
4樓：伍小六
通過你現代漢語老師講的這兩個例子，沒有辦法得出那位小學老師不熱愛教師行業的結論。
是人都可能犯錯，錯個成語是正常的，你現代漢語老師也不能保證她永遠不會犯錯，如果她能保證的話，恰恰只能說明她的無知。
班主任工作確實很辛苦，甚至非班主任的教師的工作也很辛苦。人的精力是有限的，有的時候確實沒辦法完成所有工作。在沒有時間充分備課的情況下，硬著頭皮上課也是對學生的不負責任。
這點不管是老教師還是新教師，都是這樣的。只是老教師更會處理這種情況罷了，比如「抄作文」，年輕老師會說自己沒時間沒備好課，老教師可能就會說字寫的不好捲麵不整潔要大家練字。本來小學階段就是要練字的，所以一點毛病都沒有，甚至有家長會稱讚老教師重基礎重習慣會教學。
其實很多情況，都是家長的自以為是罷了。最怕的就是外行自以為是，指導內行，而很多家長，在教育方面，往往覺得自己是「內行」。而這位現代漢語老師，不止從心底裡看不起年輕老師，優越感爆表，還拿到外面大肆宣揚，實在不算是君子行徑。
學文學的人在書籍的薰陶下，一般都挺端方的，她這個樣子，估計文學也沒學好
唉，可惜啊，這個年輕老師，碰到這麼個家長，真是倒了黴了。
5樓：知行
因為不知道自己還能做啥。
工廠我去過，銷售，工商註冊，網路投票，房地產，營口策劃。甚至擺過地攤。
啥也沒做成績，就回家考老師了。
工資不高，這個學期轉正了都三千不到，但好歹每個月準時發工資，逢年過節還有購物卡。
一句話，教師能兜底
6樓：
你或許應該問一下這位老師她有多愛教師這個職業。
雖然不是中小學教師但師風師德還是要講的，公開在課堂上詆毀別人何以為人師表？就兩次犯「錯誤」還誇張的用上了「屢次」。
把乙個成語寫錯了確實不合適，但誰工作中沒出過錯呢。難道該老師職業生涯中沒出國紕漏嗎？還是嚴以律人寬以待己只能她犯不能別人犯？
"當班主任，覺得平時的事情較多「班主任的事情是本職工作吧，班主任的工作也是為了班級為了學校吧。這有什麼可指責的呢？如果事情過多影響教學了那是學校工作安排不合理或者缺人，檢舉人家班主任是什麼道理？
我是家長我有理？
「覺得平時的事情較多，讓學生在家裡寫作文，再拿到課堂上抄寫」邏輯關係在哪呢？直接拿來用不是更省時麼，還抄什麼勁呀。而且這個事情是什麼事情，如果需要班主任單獨完成，那應該讓學生慢慢寫作文呀沒必要省時間。
如果需要教師和學生一同完成，那就是上面布置的任務與班主任何干？
當教師重要的是師風師德，人得正派。像這位教師跟她學知識還行，跟她學做人做教師就不太合適了，她差一點。
7樓：george338
乙個大學老師在向他的學生秀他的優越感而已。這位尊貴的大學老師覺的他比小學老師優秀有學識且偉大高貴，僅僅因為他們教的學生年齡段不同。
說的好聽叫書生氣文人相輕，不好聽就是書呆子酸秀才。
8樓：鹹魚
以我個人的經驗，有一部分老師是立志當乙個老師，然後為了當老師做各種充分的準備，走上教師崗位後也能滿腔熱忱。也有一部分老師，在上大學的時候誤打誤撞進了師範學校。個中緣由各有不同，有的是父母填報的志願，有的是隨手一填（沒錯，就是我），有的是填在志願比較靠後的位置，但是之前的都沒錄取上。
後面這一部分老師，也有一些人走上崗位後逐漸接受並喜歡上了這個職業（比如我）。至於半路出家，考取教資和編制的老師是怎麼回事，我就不太清楚了。
生活中會有為了生計，偏偏剛好就因為自己的各種境遇，機緣巧合步入了某一行業，很多人終其一生可能對自己的職業也談不上熱愛，教師這個職業也是一樣的啊。
只是教師這個職業有他的特殊性，它跟每個家庭都有關，所以大家比較關注。
我的看法是，其實是否熱愛不重要，重要的是老師有沒有盡到職業賦予他的責任。如果做得很好，即便不熱愛，也不耽誤評價他是乙個好教師。如果他不能，請家長合理渠道投訴，舉報。
因為可能家長們也不太清楚責任劃分的問題，所以監管部門一定要公允處事，並肩負對家長解釋的責任。這裡面最後一條一直做得不太好，所以家長和老師的矛盾日益加深。
9樓：
教師只是個職業
對職業熱愛和喜歡大都是階段的
沒有誰願意長時間固定的做某個工作
但是為了生活餬口總得找個掙錢的工作吧
如果有有可能，誰不想有個輕閒錢多的工作
如何逃離教師這個行業？
當教師的第三年，第一年時真的覺得像在坐牢，而且不在家長，人在外地被當地人看不起語言態度上欺負擠兌也是常有的。因為錢攢的不夠多，一直沒撤退，但想逃離的心一直都有的。人生不斷的有選擇題，但大多都是圍城，你以為那個好其實走進了也不一定好。當你狀態好了強大起來，好的工作機會自然會來找你。走好每乙個原地踏步，...
我很熱愛教育事業，並希望成為一名人民教師，有哪些經典的有關教育的書籍值得一讀？
子不語 學會生存 裡面首次系統提出終身學習的理念。不論是為了學生的成長還是自身的專業發展，都務必將自己樹立成終身學習的榜樣。當今社會是學習型社會，在網際網路如此發達的背景下，我們欠缺的不是知識，而是獲取 辨別 吸收知識的意識和能力，而這都可以從樹立終身學習意識開始做起。懷特海 教育的目的 其中懷特海...
你對教師這個行業的看法？
本人只是代了一年課的老師，但是我感覺這一年真的可以說太糟糕了，我有乙個班，班裡出現了四五名學生打老師，動不動威脅老師要告老師，他們的家長也不管，反而說要揍老師，乙個家長罵四五個老師，根本就不講理，但是沒有辦法，老師不敢管，學生被霸凌不敢告訴老師，因為他們覺得老師都被那些學生打，老師幫不了他們。但是跟...