1樓：鹽選成長計畫
我先弱弱地問一句，你覺得自己的腦子好用嗎？
用乙個統計學上的概念，假設 60% 的人大致 4 個小時就能弄明白的事情，你估計自己要用多久呢？
或者開會時，有人對你陰陽怪氣地說了一句：「你最近真是深得領導的喜歡啊」，你是否能夠及時做出最合適的回應？
比如，女朋友的父母反對你們在一起，對於你們的關係，女朋友也有些動搖時，你會如何想辦法挽回呢？
實際上，你幾乎一生都會疲於處理這些學習、工作和情感上的問題。你可能經常感嘆，人生苦難重重，怎麼會有那麼多問題不斷地出現呢？
我們通常都是不斷地去處理各個具體問題，但你有沒有想過，是否可以對處理問題的大腦進行公升級呢？
這就像家裡的電腦一樣，各種生活問題就像電腦上安裝的不同軟體。 如果軟體越來越多、越來越複雜，導致系統越來越卡頓時，那你可能就要考慮重灌系統，甚至直接換一台高配置的電腦了。
既然電腦都需要公升級，更何況我們的大腦呢！ 可如何進行自我公升級呢？就算能夠公升級，到底又有什麼用呢？
我可以很負責地告訴你，公升級自己的大腦非常有用，我甚至認為這應該是人生中最重要的技能，沒有之一。
人腦的公升級並不複雜，它和電腦公升級是同乙個概念，即增加計算頻寬。
這句話該如何理解呢？我根據大腦（前額葉理性部分）計算頻寬的大小，大致將大腦分為四個版本，如圖 1-8：
這是多數人的大腦的常見狀態，主要呈現非理性狀態，大腦在此階段也常處於自動駕駛階段。
非理性不僅僅指衝動。理性和非理性的區別在於：理性能做到控制自己能控制的部分，非理性是指經常去控制自己不能控制的部分。
比如，父親要求兒子在吃飯時不能玩手機，這就是理性（可控）；而父親試圖控制兒子的婚姻選擇，這就是非理性（不可控）。
又如，你們試圖練習瑜伽來讓自己的身體產生變化，這就是理性（可控）；而你試圖去廟裡拜菩薩，讓菩薩將你的身體變得健康就是非理性（不可控）。
2．0 版本：博弈
這個階段主要是博弈思維或相對思維。形成博弈的最大因素是人的最大利益原則，雙方形成你不讓我、我不讓你的局面。
比如，在乙個小區裡，你每天早上都會去一家熱氣騰騰的豆漿店，但是突然有一天，你發現旁邊又開了一家豆漿店，那麼這兩家店之間就形成了博弈。
體育競技裡就存在大量的博弈，比如足球比賽，你進了乙個球，就意味著我落後乙個球，而在人生中，博弈也無處不在。
3．0 版本：批判性思維
此版本的特徵是一種最優演算法的狀態，主要包括洞見、想象力、批判性思維等。
作家林語堂就說過這麼一句話：「好的演講，應該像女士的裙子，越短越好。」這就是對演講精簡的概括。
你會發現那些極富洞見的人，經常可以看到事物的本質，能夠提出一種既打破常規但又十分合理的觀點。
3.0 版本的大腦裡，除了對行業本身有很豐富的體驗，想象力也是非常重要的。
4．0 版本：無為
無為實際不單單指老子和莊子所說的無為、佛學追求的無我、心理學上的心流，中國現代許多頂級的企業家，也在追求一種近似無為的狀態。
無為幾乎是頻寬無限的狀態。其實每個人都經歷過無為，它是一種非常放鬆、一做事就能做得非常好的狀態。
比如，你寫作時文思如泉湧的狀態，或者開車時面對複雜的交通路況應對自如的狀態。
以上大腦的四個版本，是我個人的歸納總結，頻寬數值並不能量化，但大致能夠說明大腦的不同階段。
其實，每個人都或多或少地經歷過這四種狀態，人與人之間的不同，只是在四種狀態中所佔比例不同。
我們將視角放在大腦 1.0 版本上，即如何應對別人的非理性狀態。
矩陣思維（matrix thinking）聽上去很高階複雜，實際上是一種非常簡單而實用的思維工具。
舉個例子，你想追求乙個女生，卻不知道用什麼辦法去接近她。你可以把女生最重要的方面，比如顏值和才能（包括學習、技能、特長等一切才華），分別填進這四個象限裡，如圖 1-9：
（1）既漂亮又有才能。這是完美型，但因為這樣的女生太完美，身邊往往缺少真實的聲音，她們的內心會稍顯孤寂。
所以，你應該用真實去面對她，用更多關愛去融化她。
（2）很漂亮，才能一般
2樓：科學現象學
邏輯思維竟然是這樣來的 - 科學現象學的文章 - 知乎
科學現象學：邏輯思維竟然是這樣來的
科學現象學認為，邏輯是人的一種思維方法。邏輯的本質其實是人的一種想象活動。
就我們人來說，邏輯，是人的一種受到規則或者依據約束的想象活動。
首先，人的想象能力是我們每乙個人與生俱來的一種生命本能。它是人對直觀現象的一種加工能力。人通過想象對直觀現象進行再加工，生成想象現象。我們說，想象現象是一種非直觀的主觀現象。
比如一位童話作家，他用他自己的眼睛看自然界裡真實的狐狸，從而獲得了一系列關於狐狸的直觀的視覺現象。然後，他又用自己的想象力加工這些直觀的視覺現象，就加工出乙隻在自然界裡根本就找不到的狐狸，乙隻長著九條大尾巴的狐狸。作家還給這只用想象力虛構出來的狐狸起了個名字，叫做」九尾狐「。
我們在人的藝術領域裡觀察和思考，最容易知道人的確是具有想象力。
藝術家們經常創造出各種我們在自然界中似曾相識，但是又絕對沒有那些藝術形象出來，比如九色鹿、七色花、機器貓、騎著掃帚可以飛的哈利波特、乙個跟頭可以翻出十萬八千里還會七十二種變化的石頭猴子、總是無條件地選擇同情和相信一切人類女性形象生物的豬，等等。
想象活動由此給我們的印象是，它可以對直觀現象進行任意的甚至是隨意的各種加工。比如如果那位作家願意，乙隻尾巴的狐狸在他的想象之下，並不一定就是九尾狐，它也可以是百尾狐甚至萬尾狐，也不管這麼多的大尾巴如何可以真的長在乙隻狐狸身上。
想象力在人的思維能力裡面，對應著不確定性。但是同時又對應著全新的東西，在自然裡完全可能沒有過的東西。
邏輯，在我們的印象裡，對應著的是確定性。
各種傳統的哲學學說通常認為，邏輯的確定性，背後對應著的是某種客觀規律。
科學現象學認為，邏輯是人在與生俱來的想象力的基礎上，為了克服想象力帶來的不確定性，給想象制定了和新增了各種規則，從而讓人的想象具有確定性。
人發明了邏輯。
人為什麼需要讓想象力有確定性呢？
在藝術領域裡這個問題不是很尖銳，對小讀者們來說，哈利波特是不是真的可以騎著掃帚對抗地球的萬有引力並不重要，他是好人所以他必須取得最後的勝利才重要。
但是具體到人真實的種種社會生活實踐裡面，想象的確定性就太重要了。比如踢足球吧，沒有了各種是否犯規的約定、約束，那麼足球比賽就會從體育運動變成鬥毆。又比如，沒有」紅燈停，綠燈行「這個公共的規則約定，馬路上的交通就會混亂不堪。
邏輯，是人創造出來的一種更加精緻的規則化了的想象。
由此推論，科學現象學也認為，比如數學，也是人基於人的想象能力做出來的一種發明創造。它在人的想象活動中，可以提供很可靠的、公共的確定性。
邏輯的確定性來自於想象的不確定性。
3樓：一條大河
沒有絕對清晰的邏輯思維。人沒有感性的一面。相對感性足一點的人思考相對清晰一些。
如果絕對理性那乙個是機械人。沒有感情，沒有什麼知覺。實際不可能有的 ，因為人始終逃不脫人性。
始終逃不掉我這個主觀意識。
4樓：min er
甲：昨天下雨，還好我帶了傘，所以沒被淋濕。
乙：扯！帶了傘也沒被淋濕，你扯什麼呢？
甲：帶傘只是不被淋濕的充分條件，不是必要條件，我猜，你帶了雨衣？
乙：誰說我帶雨衣了，我根本就沒出門。
甲：好吧，帶雨衣、帶傘、不出門都是不被淋濕的充分條件，但不是必要條件，你贏了。
5樓：淡陌丶 幽瑟玉瓊
你要是想聊邏輯，那我可不困了！
邏輯思維這東西，不需要搞得太玄乎，不用搞得需要讀很多書灌很多雞湯才能培養，你要有邏輯思維，就從基礎邏輯開始，搞得清基礎邏輯，你自然就有邏輯思維。
你需要了解充分條件和必要條件，然後知道『與』(AND)、『或』(OR)、『非』(NOT)的基礎邏輯，你就是乙個有邏輯思維的人了，只是，很多人連基礎邏輯都搞不清楚，尤其很多知乎er還不清楚，今天我就來教一教大家。
6樓：沉默是金
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力,採用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程的能力。邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。
數學是用數量關係（包括空間形式）反映客觀世界的一門學科，邏輯性很強、很嚴密。
1.講話條理清晰
與對方交談時需要把重點表述出來，講話條理化，把資訊分層次表述，區分出主要內容和補充的內容，表達的狀態和行為動作區分開。
2.表述劇情化
條理清晰框架清楚了，講話內容要和對方有關係，表達方式枯燥對方沒有耐心聽，在內容和結構上調整，表達對方關心的重點。
3.資訊化
使用事實來做強有力的支撐，適當加入否定前提，能讓立場更清晰，使通過表達自己不想做什麼來表達自己真正想做的事，明確立場，內容更具感染力。
如：「我原來做事很慢，所以工作時不是延長時間，而要提高工作效率」。
7樓：魯新奎
邏輯思維是嚴格按照邏輯規則進行的一種思維方式，是從乙個判斷推導出另乙個新判斷的思維過程，是人的理性的體現。邏輯規則用來保證人的推理的正確性，但邏輯規則只能保證推理過程正確，不能保證推理結論正確，因為結論正確與否還與前提有關。而推理的大前提只能從歸納和理想化假設得到，最終都需要得到經驗事實和邏輯的證明。
歸納邏輯存在不完全性的侷限性，經常被「黑天鵝」推翻，而理想化假設的公理更是經常（幾乎是必然）被悖論所歸謬，這就導致了人類認知的侷限性——經驗的侷限性和理性的侷限性，及主觀真理的相對性，決定了人類的任何思想觀念理論都是含有一定真理成分的相對真理，必須不斷地被質疑和批判、修正和進化，才能不斷地接近絕對真理。
8樓：
什麼是邏輯思維就不說了。補充一點判斷談話時思維是否清晰的經驗。
雙方談話時，思維是否清晰，可以從語言風格中看出來，一是對方在陳述的時候能不能做到"條分縷析，要言不煩"這八個字，二是對方在回答時能不能做到"一擊中的，切中肯綮"這八個字
如果乙個人喪失了語言能力，他的邏輯思維能力會受到什麼影響？
工作關係，我曾經有段時間給很多聾啞人做計算機培訓，其中多半是先天失聰的。當時，聾啞人學員比大多數正常人學員接受能力更強，邏輯思維相當強，在完全聽不到我說什麼的情況下，只憑筆記和課堂演示就能迅速掌握學習內容，教學進度明顯比常人要快，最後的考試成績也都在水準以上。所以我感覺，老話說 天聾地啞，心聰筆辯，...
乙個人目光短淺，眼界窄，邏輯思維能力弱，表現是什麼樣的？
高更先生 實話實說，表現最突出一點就是 沒錢。有人說 這年頭還有誰跟錢過不去啊 你的眼界和格局，最終決定了你的結局 昨天，難得約個大佬一起吃午飯，交談過程中思維在不停的擦出火花，收穫頗多。當我們談到換車時，沒想到我隨便一句 我到是蠻喜歡jeep 沃爾沃這類車的，就是超預算了，最近在新一線城市買了房，...
乙個人的性格思維和思維是怎麼形成的？
little prince 從心理學角度而言，乙個人的性格思維，至少有以下幾個因素影響 其一，先天遺傳因素，主要影響個人氣質 其二，家庭教育因素，這個對個人會有很大的影響，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校，會對人們的性格思維塑造出基本框架 其三，學校教育因素，老師 同學等都會對個人的性...