1樓：老巫婆
一點兒聯絡沒有。
普通老百姓有潑婦二流子，也有淳樸善良的大爺大媽。
大學可以培養人才，培養棟樑，也培養混蛋，培養精緻的利己主義者。
2樓：Echo
我覺得還是有一定關係的吧！道德素質是乙個人從小就慢慢培養形成的，跟家庭教育和生活的環境有很大關係。但是，在學校，老師會教一些基本的做人做事道理，會引導學生形成正確的價值觀。
但是，如果家長啥的教的好，周圍的人道德素質都高，是否上學就影響不是很大了，家庭教育缺失或不當，靠學校老師來提高道德素質還是有難度的。咋個說呢，還是分人吧！有影響很大的，也有影響微乎其微的
3樓：小芋頭要努力
我個人認為沒多大關係大學生也並非全都是高素質人才吧？道德素質的養成與個人的生活環境、家庭氛圍、交友原則.....都有很大的關係不能片面認為....
4樓：一念
是否上過學影響的更多的是科學文化修養，如果遇到重視道德素質的老師自然會在學生求學過程中對學生進行適當的思想道德教育。但是不能起到決定性作用。影響乙個人道德素質的還有成長經歷，原生家庭原聲價值觀影響，自我選擇等因素。
有的沒怎麼上過學的人反而很樸實，思想道德修養並不亞於讀書人。有的高知識分子反而在知識海洋中迷失，缺德的要死，連沒受過教育的人都比不上，根本不懂得有所為有所不為的道理。
如何衡量乙個人的道德水平？
心之所向 大學生的素質也不見得高。只能說大學生的學歷高，而一般來說高學歷的，高收入的人群，素質會相對高。我說的是一般情況。有很多去國外旅遊的中中國人，他們的行為經常會人覺得很不文明，但是這基本發生在門檻相對低的東南亞國家。而在日本，歐洲這些國家，簽證的門檻相對高，去的是高收入，高學歷的人群。讓人覺得...
乙個人是否有權要求別人遵守道德準則，這樣的要求本身是否就是一種不道德？
上進的蝸牛 是否有權本質在你，因為你是選擇是否行使權力的主體。但我覺得這不是問題的關鍵。問題的關鍵是你即使用道德標準來要求別人又怎麼樣，別人會遵守嗎，別人會因此做出改變嗎？我自認為自己是按照一定的道德標準要求自己的。但當你拿這些標準要求別人的時候，你會發現沒道德的太多了。同事會編排是非去領導那舉報，...
道德和法律對於乙個人哪個更加重要
在某個環境裡，哪乙個對待他的約束力最高，哪乙個就更加重要，有的人並不懼怕法律，他很在乎別人對於他的看法，也就是道德上對於他的評價。有的人不在乎道德上的問題，但她們害怕法律的懲罰。你如果非要問道德和法律對於乙個人哪乙個更加重要，對於特定的人，法律會更加重要，但是對於另外一些人，道德上更加重要，你要知道...