1樓：思琪媽媽
本人七零後，985大學，啞巴六級英語，前工程師，功成身退回家帶娃十年，八年半英語啟蒙經驗。
孩子四年級，前些天小托福845分，這個成績不算驚豔，但於我和孩子來說也算是沒走彎路的結果。目前孩子在逐步學習大托福考試真題，一年前，疫情期間的高考聽力，孩子基本是滿分。
在此期間積極影響過幾位英語水平一般的媽媽，她們的孩子多多少少都有受益。
深度接觸的兩位媽媽，一位媽媽大專畢業，一位媽媽高中畢業。我的感觸是，媽媽英語爛不怕，只要目標堅定，心靈開放，一樣可以啟蒙出英語遠高於普通水平的娃。
我分析孩子的英語學習過程，總結了如下幾個自認為最重要的部分：
1、英語是拼讀語言，更適合沒有基礎的媽媽做啟蒙。可以採用動畫片--情景對應--多聽--自然拼讀--朗讀--閱讀的過程完成很大部分的英語啟蒙。
2、語言是靠時間積累的。這個過程全部交給機構，會花費巨大。最好的做法是小部分上培訓機構，大部分由家庭養成。
3、英語聽力是不走彎路啟蒙英語的基礎。這個基礎在孩子學習托福這樣頂級難度的考試中也起了關鍵作用，事半功倍。
-------先寫到這兒，有時間再慢慢寫
2樓：
這樓裡淨是些「勉強過了四六級」的所謂「英語不好」。如果父母真的是乙個單詞都不會，那趁早交給專業老師吧，這樣的家長完全幫不上忙的，我那完全不會英語的爸曾試圖自己教我英語，太痛苦了……
3樓：無產者弗雷德里克
我懷疑這個問題是典型的自問自答，高讚幾個答案應該都是和提問的人串通好的，然後來推銷一些學英語的課程或者是裝備之類的東西。
各位看官，自行斟酌。
4樓：555555
為什麼都把英語看的如此重要呢？國家都在調整，準備降低高考中英語的分數。都是被利益驅使，一些輔導機構帶節奏，把自己的母語學好不香嗎
5樓：簡法時光
我的方法是，在兩歲時看小豬佩奇動畫片，英文版，只看這乙個動畫片，所以那時候我家孩子應該是認為世界上只有這乙個動畫片。每天晚上聽著小豬佩奇的音訊睡覺。一兩個月以後，孩子熟悉了小豬佩奇裡的部分詞彙。
之後我也用過閃卡，每天過一遍閃卡，差不多也是乙個月左右的時間，孩子就可以看圖說出部分單詞。
後來，就加入了分級閱讀，我一開始選擇的是牛津樹和raz，但是發現孩子對raz非常感興趣，對牛津樹就沒有這麼喜歡。所以我們就主要以raz為主了，每天刷五本左右。
以上操作不能說適用於每乙個孩子，媽媽還是要根據孩子的興趣點來規劃學習。
6樓：芝芝桃桃
我同學他媽，外語學的是日語，一點英語不會，他爸上山下鄉被耽誤了。
他高中就去國外用英語做演講，參加世界級比賽。
他說是遊戲機給他做的英語啟蒙（我是不信的。
在我上學的那個年代，家長能寫出26個英文本母就算高學歷了。英語啟蒙都是女靠哈利波特，男靠埃公尺納姆，也湧現出了不少英語大神。
讓孩子對英語感興趣才是最重要的。
7樓：少兒趣配音
相信很多家長都有類似的問題，明明自己的英語水平也不是很好，卻還要教孩子英語，真是令人發愁。小趣想在這裡給各位家長幾點建議：
不要害怕自己英語不好就教不好孩子。
在孩子面前就要樹立乙個對英語學習非常自信的形象，這樣才能為孩子起到乙個榜樣的作用。既然自己英語不好，那就和孩子一起學英語，反正孩子也是從0學習，不如加入孩子，和孩子一起學，互相交流。
2. 在英語啟蒙過程中可以借助一些英文動畫片、繪本、兒歌。
這些都是現成的材料，家長可以和孩子一起看，有些繪本和兒歌不僅講一些故事，也是有英語教學意義的，所以可以讓孩子看這些課外資料來耳濡目染的學習英語。
少兒趣配音：英語啟蒙從何下手？比看小豬佩奇更有效的方法在這裡！
少兒趣配音：英語啟蒙必備的海尼曼分級讀物G1系列配音清單，孩子口語學習的好素材
3. 為孩子創設良好的語言學習環境。
這一步就需要家長來和孩子交流對話了，因為語言不交流是不可能進步的~所以家長要做好準備，多和孩子展開對話互動之類的，有的家長可能會說，自己的發音不行啊之類的，這都不是理由~只要你肯為了孩子 ，多練習，和孩子一起練，沒有什麼是改變不了的~
4. 為孩子選擇合適的英語啟蒙課程。
畢竟家長也比較忙，陪伴孩子的時間也不是特別多，而且考慮到專業性的問題，請個老師幫助孩子英語啟蒙肯定也是乙個不錯的選擇。小趣這裡就有乙個英語啟蒙體驗課程分享給各位家長，可以陪著孩子一起看看，快樂學習英語~
8樓：小猴啟蒙
這個問題應該反過來想，英語啟蒙這事兒需要父母英語很好嗎？
義大利著名育兒教育家瑪利婭·蒙特梭利是這麼說的：
孩子才是學習的主體，老師或者家長只是孩子學習環節的設計者、資源的提供者、工具的展示者。要做孩子成長和發展的記錄者和觀察者。
在小猴的學員裡，就有很多家長的英語水平不好，但孩子們都學得很好。
所以父母英語水平爛，不一定要親自學英語再自己教，完全可以給孩子提供學習語言的資源、工具。並觀察孩子的接受情況並根據孩子的表現來進行及時調整激勵即可。
當然，如果您想和孩子一起學習的話，也不是不可以的，而且英語口語很強的家長和孩子一起說英語，確實能夠為孩子提供更多開口的機會。
但我認為，家長在啟蒙階段，能夠起到決定性作用的是扮演好這些關鍵角色：
1、把孩子領進門的引路人不同孩子對新鮮事物的反應是不同的，有的孩子會覺得非常好奇，有的孩子會覺得有些恐懼。此時，家長需要做的是替孩子找到合適的啟蒙資源（啟蒙資源建議在專業人士的推薦下，選擇符合孩子最近發展區的內容）或者是選擇合適孩子的課程。在孩子取得一小點進步的情況下鼓勵孩子，引導孩子。
2.、孩子的陪伴者和教練對於英語學習來說，每天堅持一定量的輸入是非常重要的。而作為家長，引導孩子保證每天至少20分鐘的英語學習時間非常重要。
孩子遇到困難或者新鮮勁過去了時，他們也會產生情緒，會想放棄，這時候就需要家長想教練一樣堅定的引導和適時的陪伴啦
3.、孩子資源的提供者當孩子的語言好到一定水平，家長就需要替孩子選擇符合孩子語言&認知水平的好的老師和課程。接著就繼續鼓勵孩子堅持就好。
所以如果家長的英語水平不高，大可處之泰然。不需要勉強自己在英語學習的具體事情上給孩子指導。
如果你還是很焦慮，怕自己的Chenglish英語，把孩子弱小的啟蒙小種子帶跑偏了怎麼辦？
那就注意一下，孩子聽發音標準的英語發音時間，超過您自己教授的時間就好。外教發音模仿跟讀與校正發音
然後和AI系統自主發音對話練習：
智慧型對話練習
還可以和小夥伴們一起練習發音：
夥伴英語領讀
玩英語互動小遊戲：
英語闖關小遊戲
和英語老師一起唱、跳英語兒歌舞蹈：
Showtime英語精彩秀
然後就是和時間做朋友，期待寶貝順利完成從模仿跟讀到自主表達的完美啟蒙蛻變吧。
語言學習並不深奧，需要的更多的是時間。
9樓：因材啟初
多聽兒歌還是有好處的哦，家長和孩子要一起學。有些兒歌可以結合動作邊做邊唱，小孩很喜歡的，既理解了意思又加深了印象，我家二寶三歲，很喜歡做動作聽兒歌，學會好多首英文兒歌了，單詞也因此認識了不少，興趣可濃了。
10樓：北海道
這個回答下除了賣課的就是賣課的
有錢就去報班，沒錢就算了。現在還有人把會英語當作高人一等的事嗎？別搞笑了
美國都開始走下坡路了，等你孩子長大了，世界會變成什麼樣不好說，但英語肯定不會像以前那麼重要了。會就會不會就不會，不用讓自己那麼焦慮，你自己不是龍憑什麼要求孩子成為龍？就算你是龍，龍還生了九子，個個都不一樣，也沒必要把孩子逼得太過了
盡自己能力就好，別要求太高，放鬆心態，把自己當個普通人什麼時候這些英語培訓班能少一半，中國才算真正強大
11樓：來來更開心
英語啟蒙的基本思路
英語啟蒙可以參照母語學習方法。瑄兜媽的理念就是：寶寶是如何學中文的，就可以如何學英文。
比如，一般孩子兩歲才開口說話，那就是說，0-2歲孩子一直處於母語磨耳朵階段，在這兩年裡，大人們不斷的跟孩子說話，增強他對母語的理解能力，輸入足夠了，兩年後，孩子開始有輸出。剛開始說中文只是單詞蹦：爸爸，媽媽，拿來，我要。
然後慢慢的就會輸出句子：「媽媽，我想要出去玩」，「奶奶，這朵花真漂亮」等等。英語啟蒙同理，只要輸入足夠，到了一定的時間，稍加刺激，自然會有輸出。
12樓：北京學而不厭教育
首先說下繪本到底是什麼，繪本是不是就是我們小時候看的故事書？
是，也不是。英文繪本發展的歷史很長，繪本的作用，其實不光是語言學習、培養閱讀習慣，還兼具了培養寶寶的認知能力和審美能力的功能。 所以，繪本對於孩子的語言啟蒙和認知能力提公升，有著極大的作用。
廖彩杏主張通過磨耳朵訓練英文聽力。 所以她的書單都可以找到音訊。一共100本。
推薦家長每週三本，每天3次磨耳朵，每次15分鐘磨耳朵。任何年齡段的孩子都可以從她的書單起步。現在廖彩杏算是最火的乙個繪本推薦者了，原因是廖彩杏的書單都有音訊，非常符合很多中國家庭的情況。
爸爸媽媽不會讀也沒關係，有音訊可以聽。廖彩杏自己是英文老師，她的書單是她在帶著兩個孩子學習英文的過程當中自己使用過的，所以算是親測有效的書單。但是不少家長感覺，按照廖彩杏的節奏來磨耳朵的話有時候不覺得有循序漸進的感覺，簡直就是在飛奔，每週3個書，經常就是一本都還沒弄明白，就又到下一周了。
雖然按照廖彩杏的方法其實還是不一定需要能夠懂的，但是爸媽一般都不踏實啊，這孩子聽來聽去真的有效果嗎？而且很多班爸班媽每天跟孩子接觸的時間也不多，還得講中文繪本，還得玩遊戲，還是覺得磨耳朵這個要求有些壓力的。
吳敏蘭是按照年齡來編排的，從0歲就可以開始，一共120多本書。她還推薦了兩本黑白書，適合0-3個月的孩子。 她的書的特點是趣味性強，異型書多。
家長可以根據自己孩子的年齡段來購買圖書，也可以讓孩子在一邊玩這些異型書的過程當中提公升興趣。吳敏蘭自己是做英文繪本館的，講故事講得惟妙惟肖，很受小朋友喜歡。可是不是所有的小朋友都有機會聽到她講故事呢，一般的爸媽，且不說有沒有這個講故事的實力，自身的英文水平還是讓爸媽心有餘而力不足，因為：
吳敏蘭的書單裡面很多書沒有音訊。好多書看著好看，摸著好玩，可是英文不會讀啊！這樣的想法也擋住了不少家長。
另外就是吳敏蘭的書相對較新，也不是那麼好買。
汪培珽的特點是推薦分級讀物（乙個系列，十幾本書，根據語言難度遞增），另外就是按主題（勇氣、習慣）等推薦書籍，一共150多本書。 汪培珽去強調親子共讀，父母發音好與不好都沒關係，要和孩子一起讀。但是不少家長的感覺都是自己有點開不了口，而且好多詞也不認識啊，要給孩子讀一次書還得提前備課，心理壓力好大。
另外汪培珽的書整體偏難，第乙個級別的書就相對較難，趣味性跟吳敏蘭的書單相比也稍差，畢竟汪培珽的很多書是強調孩子的性格培養，這已經是需要有一定語言基礎的孩子才能夠理解的了，已經不是純粹的英語啟蒙的級別了。
不同基礎、年齡的孩子，在使用以上這些英語啟蒙方法的時候其實是不一樣的。具體哪個繪本適合自家的孩子還需要媽媽多結合自家孩子的特點引導。
父母英語水平尚可，如何給娃英語啟蒙？
阿卡索少兒線上 家長會英語的話，會省事很多。其實也不用在孩子三歲之前，刻意營造英語學習環境之類的，先學學自己的語言，到了真正適合做英語啟蒙的時候，再進行英語啟蒙的一些事情也不遲。到了適合做英語啟蒙的時候，平時多在孩子面前說說英語，教導他使用英語來描述身邊的事物，既然是翻譯工作從事者，把工作帶到生活，...
父母英語水平不高，怎樣給孩子乙個良好的英語環境？
sophie0128 首先看孩子的年齡。比如相對低齡，可以買一些帶音訊的繪本，多給孩子聽，即使是泛聽，也非常有利於孩子對於英語的語感形成和意識裡對英語詞彙的積累。然後看父母對於孩子學習英語的期望和目標。比如是公立學校不落後就行，還是需要在小學考一些劍橋的等級考試等。 sweetcart 父母是孩子的...
自身英語很差的父母，怎麼給孩子做英語啟蒙？
LanABC少兒英語 現在這麼多的電子資源，這根本不是問題，接受過中高等教育，略有基礎即可。先進的理念和科學的方法更重要。我見過很多家長英語不如我，孩子的英語好得無法描述，無異於native speaker。簡單講，要點如下 1.啟蒙早 2.原版大量輸入 3.堅持。 寶寶寶藏 Lizzy老師 自己教...