1樓：吶喊彷徨沒有新編
「再忍忍，等你們上了大學就好了」
「你們就苦這三年，大學裡玩到不想玩」
「我在大學裡玩手機到不想玩」
「現在搞什麼物件，大學了好看的男生女生多了去了，天南海北都有」
「大學好著呢，想聽課就聽，不想聽就找個人幫你簽到，一天才4節課，有時候週六日還沒課」
「大學食堂啥小吃都有，便宜還好吃」
「大學還有游泳課/排球課/足球課/籃球課/鋼琴課/*課/*課，想學啥選啥」
「大學都不用寫什麼作業，哪和你們一樣天天寫到十點半」
2樓：亡語者
我覺得因為老一輩的大學錄取率低，所以整體素質感覺要更高；
如果特指老三屆，那麼更是精英群體，老三屆特指因為上山下鄉，文革而積壓的三屆學生，他們比我們多了幾年社會上的閱歷，和人生的洗禮，這是象牙塔比不了的。
但，每一代人都有自己的優點，不必羞愧。
我們從小接觸的網路知識環境，
我們的民族自信。
我不是說b站上的《後浪》，我們仍然看到了所謂「蜜罐裡的80後」「垮掉的90後」，還有我們不被看好的00後，在疫情中做出的榜樣，他們都是，或者曾經是大學生，真的比老一輩差嗎？或者說兩者有可比性嗎？
3樓：深水雜蛋
從數量和質量總體來衡量的話，現在大學生看的書還真不一定比得上老一輩哦。
而且，老一輩畢竟是老一輩，特殊的時代背景，加上多出的幾十年人生閱歷，人家肯定比你懂得多啊，人家裝也比你會裝吧
(●°u°●) 」
4樓：bf23
電視裡的老一輩大學生知識豐富，脫口經典，電視裡的大學生還不是平常只顧著談戀愛期末拿第一，女孩子畢業嫁Quattroporte男孩子繼承百萬家產，不然就是高薪高位分分鐘幾百萬上下，或者窮的叮噹響遇到伯樂馬上飛天。
以前物質、文化都匱乏，書也少，能得到一本都是反覆翻閱，字字求知，我們現在呢？能背的出霸道Quattroporte愛上我經典片段的倒是不少。跟同齡人比我，我算喜歡看書的。
但我我真沒看過哲學書。專業要求看的幾本女性學、社會學相關書籍都草草了事。很多名句感嘆過，只是眼熟。
很多道理心領了，說不出。
我們這輩大部分沒「文化」是真的。看看文科在高考什麼地位。再看看大學的專業偏向設定、細化到什麼程度。
5樓：一無所有的阿松
老一輩大學生很稀少，個個都是人尖尖。不像現在，遍地都是大學生。過幾年，可能遍地都是研究生。
以前沒有手機電腦，獲取知識的途徑有限，所以人們格外珍惜，現在反之。
6樓：「已登出」
我看了你的描述，只有乙個感受：
你要麼沒問對人（拿哲學問題問理工科），要麼是差距太大懶得理你
就像我親戚問我專業學的什麼，我根本沒必要去跟他們講傅利葉變換，調製解調，軟體模擬之類的，講了他們也不懂，我除了嘻嘻哈哈轉移話題還能怎麼辦
7樓：六說新語
老一代的大學生也沒有很強，而且他們也確實沒有現在的大學生強。老一代大學生，包分配，不愁工作，可以做到在自己領域非常精通，他們可以去懂得弗洛伊德之類的。你再看現在的大學生呢，他們不僅要在自己的領域精通，還要做到精通其他領域的東西。
而且你說到詩歌，現在高考語文作文怎麼要求的：文體不限，詩歌除外。那麼還去了解是個幹什麼呢?
你說我知道弗洛伊德，那弗洛伊德可以給你乙個工作嗎?不能吧，現在的大學生要面對很多現實的問題，這是以前的大學生不需要去面對的。
另外，現在的大學生，甚至是高中生確實非常厲害，像什麼詩詞大會，飛花令，他們真的很強。上知天文，下曉地理，談古論今，他們真的可以做到。
最後我想說，乙個時代有乙個時代獨特的東西或者說精神，不太好將兩個時代的東西去比較，各有千秋，都是很強的存在。
8樓：小潘達
大環境不一樣以前環境閉塞，10個裡面八個文盲。別說大學生，高中生都是高階知識分子。現在不一樣，從任何渠道中獲得知識，甚至抖音。
你懂他也懂，你學的他也見過，所以只要不深究，看起來人和人就是一樣的。
9樓：瞎子
現在的大學生是不是讀書更多呢？其實不是的。現在的年輕人，不過是「受教育」罷了，受過了學校的教育，拿到了學歷，但讀的書，還真的沒有老一輩多。
10樓：Mira Ryuu
除了前面說的正面意義的「分專業」，還有環境問題。
老一輩知識分子家庭和現在一輩讀書的人不能劃等號。這麼說吧，非知識分子家庭出身的孩子，不論是七零後還是九零後，想腹有詩書氣自華只能靠自己多讀書；知識分子家庭，回家也不會只跟你柴公尺油鹽，你回家也多的是有人跟你說，她買了一本xx翻譯的書翻的不好，他去找了去年xx學會發表的新著作讀起來有趣云云。
我們家屬於野路子，沒什麼書香門第祖上保佑，就大部分家庭成員愛讀書導致我們家搬家，書能比家電難搬。我普通出國留個學，也不小心買了三五書架的書【作孽啊】。
但是我是不是能詩詞歌賦樣樣都會？也不盡然。書太多，以己之長丈彼之短，怎麼看對方怎麼不順眼——這是沒好好讀書也沒想好好讀書人的表現。
真正的讀書人是和對方聊共通的話題，不然怎麼漲見識？人的經驗=知識積累就是在交流和使用中變成自己的。沒有一幫人願意跟你扯符號學心理分析夢的解析blablabla你以為光靠讀書又就可以了嗎？
學語言需要死記硬背的部分最快的方法就是，教別人。英語我也初期教過，日語我也初期教過，就教家人就行。為了講明白你什麼都能學會。
所以回歸中心，不是這一代不行，而是這一代不能，因為造就文化人需要的是環境——一家人下午午睡後讀書看報喝茶談心理學，你會真的長成抱著手機不放的人嗎？
11樓：快樂是我
這句話一定程度不成立，
現在大學生讀的書如果就總數而言，當然比以前人多，畢竟網路媒介遠快於紙質媒介；
但如果就深度而言，大多數都不如以往，畢竟碎片化閱讀等淺閱讀盛行，淺嘗輒止，但根本算不上肚裡面有貨，頂多算吹吹牛皮可以，真幹事大眼瞪小眼；
現在大學生一定意義上不如20年前的大學生，千禧年前是精英教育，招生規模少，考上大學還包分配，比例差不多等於現在現在考上985和211的比例;
現在是大學錄取率多高，追求的大多數是識文斷字的大眾教育，培育出來比以往要求低的多，再加上大多數學校資源有限，不能提供所謂大學的那種學習氛圍和環境，所以你會覺得大學沒有書中（20年前）好，再加上娛樂門檻低拍出來的電視劇集和電影過於沒有什麼真實性，所以會更加家中你的懷疑。
總之，有懷疑是好的，大學本來就不僅僅是學一項技能（目前這其實也降低難度，把更多放在碩士而非本科），更要培養你思辨能力，為了更好的社會和人生而奮鬥。
12樓：加州刺史
現在的學生專業性更強，需要投入的精力自然蠻多的。還有，比如題主說的什麼詩歌文學這些東西，如果不是天才，是需要時間來積累磨鍊的。至於什麼什麼主義，階級矛盾這些東西，大家都知道「莫談國是」。
13樓：最孝孝子阿爾薩斯
答案很簡單，你自己也說了，你對上一輩老大學生的印象來自電視劇集，自己沒接觸過。當時創造的「大學生」形象，就是「聰明智慧型」「高人一等」。因為那時候大學生不多，人們不了解，所以普遍在心理上進行了美化。
現在街上一磚下去砸死一片大學生，你當然心理上不會美化了你。
大學生也都是人，也該吃吃，該喝喝，該玩玩。為啥沒事幹碰著個人就要介紹自己學的東西，關鍵是介紹了你們也不一定有興趣，為啥自己給自己找尷尬？
另外，你問理工科弗洛伊德？？？你就是跑去問中國工程院院士，人家估計也只能說不太了解吧。你要問，應該去問學心理學的。
想和人聊文學聊社會就去找學相關專業的。你這樣，就彷彿像問文科生什麼是傅利葉函式；文科生當然只能說：聽說過，是個函式，嗯，打遊戲嗎？
而且，「有文化」？非要不說人話，不幹人事。非要說些「高深」的詞彙來展現自己的「高貴」？非要言必孔孟堯舜拿破崙，坐則子曰、聖人言，立則《聖經》《古蘭經》，逢事則馬克思恩格斯列寧？
作為當代大學生的一員，沒啥「文化」的我，對這樣的人，我只能說：
已閱，狗屁不通！
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