1樓：
中小學生的話，學學arduino+scratch高中生的話，學學arduino+C
大學生的話，學學STM32，樹莓派+C,再學一些關於無線感測網（WSN）的知識。
至於創意的話，網上有大把對應的例子，自己實現一下就好，學的差不多自己就可以搗鼓了。
2樓：柳松
借樓，5不是主要商用物聯網支援嗎？我見識短了？不管那個了，對於我來說4這速度足夠了，現在的問題是速度夠了，銀行卡裡的流量費還不夠！
3樓：LongTooth-Robin
不過這裡我把你當作乙個IT類專業的大學生的角度來分享一下吧。
從物聯網的背後邏輯來看，其實是很多智慧型裝置實現的功能是遠端、控制、監測這3大功能。方法有很多，在創客教育盛行的當下，也是非常簡便的。可以利用樹莓派等開發板加上一些通訊技術，很快就可以實現這些功能了。
這裡推薦你使用樹莓派作為通訊、操作的閘道器主體，LongTooth（長牙）技術作為遠端的端到端操作的通訊技術，實現起來非常方便，無需進行DDNS等對映操作。
關於LongTooth（長牙）使用，你可以參照連線中的內容：
對於學生來說，現實可以有多殘酷？
喵小末 我就是乙個全國數一數二的高中畢業的，各種原因加上高考發揮失常，現在在乙個二本師範大學讀非師範專業。在最好的初中最好的高中畢業，現在最怕別人問我在哪個大學讀書，就像會受鄙視一樣。從小到大就喜歡爭個輸贏，可能中國的教育制度培養出來的學生大多這樣，好像有點跑題了.現在就開始擔心工作，擔心以後會變成...
容易憤怒的老師對學生來說有多不好？
無暇 先不說對學生有多不好，對老師本人是最不好的。經常憤怒，容易氣急攻心，影響五臟六腑，更可悲的是，憤怒不能解決問題。還不如好好說話，學生聽就聽，不聽你也盡力了。 路人Z 搞得學生人心惶惶，有問題不敢問，有意見不敢提，這樣不僅對學習不好，更會搞差他們對老師這個職業的印象，後面不管到哪學都不敢出聲。 ...
Apple Pencil 對於大學生來說價值有多大？
獨自徘徊 現在大學生真有錢了，我當年考研的時候就乙個破破爛爛的筆記本，連輔導班都不捨得報，都是自己買書，買試題做，考的也不錯，時代變化太快了 Byronic 收到ipad的第一天 真正實現無紙化學習 真是棒 沒多大價值，書寫感覺遠不如紙筆，就算貼了類紙膜或者帶了筆套也沒多大改善。大學生真有這麼多筆記...