1樓：正大國際金融控股
這個急不來，首先了解孩子，比如他的愛好以及擔心那方面來做引導
例如孩子想上學，但是不想做作業，就說，不做作業，進不了學校的，或者孩子喜歡軍人，然後講有關執行，怎樣做才能做好軍人等引導；
不能經常打罵，意義不大，反而會有逆反思想
2樓：感悟人生
為清單。例如：父母認為孩子目前做得比較好的「完成作業行為」有：
1、作業較認真；2、字跡較工整。孩子認為父母在支援孩子完成作業方面做得好的行為有：1、做得好會表揚我；2、按時完成作業會陪我玩一會；3、獎勵我一顆紅五星。
三、列出雙方一致認為可以改進的作業行為的問題清單。例如：父母認為孩子可以改進的行為有「1、專心致志，不想別的事；2、在規定的時間內完成作業；3、字跡工整漂亮；4、加快寫字速度。
孩子認為父母可以改進的行為有：1、不要在我做作業時嘮叨；2、不要隨便闖進我房間；3、寫得不好不快不要罵我。
四、雙方商定，找出最重要的乙個需要改進的行為習慣作為「目標行為」（又稱為「靶行為」），包括父母要改進的目標行為和孩子要改進的目標行為。注意：目標行為的描述必須是具體的、量化的。
例如放學回家後，在10分鐘以內開啟書包，再用5分鐘做好學習用具、書、作業本的準備工作，並開始寫作業；2、爸爸媽媽在孩子寫作業期間，1次也不跟孩子嘮叨。
3樓：冰越老師
看了很多回覆，請問各位，你們的回覆良心不會痛嗎？
教育如果能簡單就好了，如果真如大家所言，也不用到今天那麼多孩子成績依然差。
教育首先是保證學習態度和學習狀態的保持，這一保持就是十多年。請看看班級前三的優秀孩子，他們的學習態度和狀態。再看看成績差的孩子學習態度。
如果態度不能提高，成績如何提高？明眼人一看便知，沒有學習態度差的孩子成績能保持優秀的。能保持優秀的學生，那可都是學習態度極好的，並且討人喜歡的。
其次，學習能力上，文科中成績好的孩子各個能記能背。數學好的孩子，各個計算飛快，思維敏捷。哪乙個差過了。
各位，用心去體會，我說的有沒有道理，然後在分辨各種回覆，就知道有多少坑蒙拐騙的不良商家了。而這些能力，需要堅持才能在突破。試問，誰會陪著孩子走好最痛苦的時期。
靠去輔導班上幾次課程嗎？不
再次，談論簡單的知識點。數學全靠有人引導思維。要尋找出孩子欠缺的地方，進行修補。
單憑所謂的回覆，能幫助到幾個知識點，又有誰知道孩子卡在什麼地方，有多少地方卡住。僅僅是題海戰，非但不能讓孩子進步，只會讓孩子在短時間裡面奔潰，喪失學習興趣和鬥志。
還有很多很多地方要改變。家庭環境，學習環境，父母的意識，對教育的領悟等哪乙個都非常重要。只有老師帶著父母走一次成功路，改變了孩子，帶孩子優秀後。
父母才會認可並學到了教育真滴。反之父母也無從知道什麼是教育真滴，以後的教育路又不知道何去何從。
看著每乙個人都好像很懂教育似的，問一句，帶過多少孩子從倒數到優秀了。如果沒有，就不要瞎說。因為，你們要面臨的都是成績差的孩子，父母才願意花錢，試問一句別人焦頭爛額，你們卻趁火打劫，良心不會痛嗎？
4樓：天之鳥
孩子二年級的成績我個人認為不用太在意。一、二年級其實需要培養的更多的是孩子對學習的興趣和良好的學習習慣，興趣和習慣將決定孩子未來從小學到中學，甚至高中大學乃至進入社會的成就。建議不用太看重孩子
一、二、三年級的成績，不要以為在這個階段某課成績而對孩子發火，把更多的精力用來培養孩子養成對學習的興趣和良好的學習習慣會更好一點。
5樓：老徐
這個年齡的孩子正是求知慾，好奇心最重的時候，如果拖拖拉拉，表現出對知識和課程不感興趣，那極有可能是學習興趣被抑制了，學習興趣被抑制很大原因是學習的內容在生活中沒有得到體現機會，又或者老師或學校激發不了孩子興趣，把豐富有趣的課堂整的味同嚼蠟。
對於前者，盡量多陪伴孩子，週末多帶孩子出行，在現實生活中讓孩子把知識用起來。
引導孩子組織同學朋友一起參加聚會，比如野餐，比如爬山，逛公園，參觀博物館，逛吃，遊樂園等，這個時候讓孩子自己草擬話術，寫乙個通知，做乙份攻略，把語文知識用起來。
如果是老師無趣，教學不行，就要想辦法給孩子調班，不要讓那些混日子的老師影響到孩子對學習和知識抱有冷漠的態度。
孟母三遷你曉得的伐，就是這個意思。
6樓：小園子
精準定位了，我剛剛好就是做教育的
小學一到三年級是培養學習習慣的重要時期，在這個時期如果能養成乙個良好的學習習慣，對於孩子以後得學習非常有幫助，如果沒打好基礎，那真的，後面太難了。
成績不好也有可能是做作業拖拉的乙個原因，因為孩子不會做，要是這種情況可以跟孩子溝通一下，詢問他是不是不會，找出薄弱的點去有針對性的點去補充。
另乙個原因是孩子貪玩，孩子貪玩是天性也是共性，不知道咱們是男孩還是女孩，男孩子可能更貪玩一些，同樣專注力也會更差，在這裡就需要家長去判斷了，如何給他判斷時間等等。因為孩子很有可能做作業的時候在想著玩的事情呢，平時可以跟孩子約定用答題的正確率啊這些來定他可以玩的時間。
還有乙個就是時間管理的問題，造成了孩子的效率不高，建議家長可以購買時間管理類的書去看，幫助孩子提公升學習效率，這對以後也有很大的幫助。前期可以讓孩子初步有乙個時間觀念，比如幾點做什麼幾點做什麼這種，嚴格的去執行，這就是乙個初步的形成。
但是每個家庭都不一樣，家長也不一樣，不過一樣的是，沒有不好的孩子，只有不盡職的家長，如果家長足夠重視肯花時間得話，孩子都錯不了的，現在網上很多牛娃其實都是家長教育的產物。
如果您是可以下定決心自己陪伴孩子，親自教育的話，這無疑是最好的，當然其中付出的就最多，時間精力耐心和學習缺一不可，但如果咱們覺得做不到的話，建議找乙個專業的地方，不管是補習啊，諮詢啊等等的都可以，但是一定要擦亮眼睛，因為現在騙錢的地方太多了，無良商家也太多了。
7樓：賢良淑德萌妹子
可以嘗試把孩子情況告訴老師，讓老師對孩子進行詳細溝通，其實孩子很多時候都很聽老師話的，老師也懂得鼓勵孩子，加強孩子自信心！
8樓：洛千易
陪伴，跟他一起寫，引進競賽機制，並且獎懲分明。孩子認真對待時，你選擇輸掉，他不認真對待時你要鼓勵，總之，多數以你輸為主。
家裡弄個小黑板，裝做不懂的樣子讓他給你講題，他講不出來你倆一起研究，培養學習興趣為主，有了興趣才能提高成績。
9樓：靈瓜少兒英語
1、孩子寫作業之前說好要求或者目標。目標得具體，比如認真。認真是個寬泛的
範圍，一般我家孩子不認真的表現就是寫字的橫折就畫個弧線，這個問題就得具體
提出來——寫字認真，不能在橫折的地方畫弧。
2、完不成目標或者達不到要求要怎麼辦。一般比如口算題老師會要求錯一練五。
書寫不認真我會要求孩子擦掉重寫。
3、寫的又快又好可以多玩一會。
4、如果督促孩子寫作業孩子不想寫，不要反覆督促、不要「威脅」，要告訴他「作業是你自己的」。
10樓：遊百里
學習其實是一件痛苦的事，不分年齡
孩子在那寫作業，你在邊上玩手機，那孩子怎們可能不拖拉孩子心裡不平衡啊，又不知道怎麼表達，只能用拖拉來表現出內心的不痛快了所以，在你家娃開始寫作業的時候，是需要家長陪伴的而且，陪伴不是說去干擾，教育孩子
是自己也找乙個想學的東西去學，比如可以準備考個什麼證之類的陪著孩子一起學
11樓：山本教育情感學院
其實我小時候我外公就經常講他小時候上學沒有筆就在地上寫字，算數。然後我要是考試沒有答到他的要求回來就是屁股開花。他的要求非常簡單除了語文別的都要滿分，如果語文能考滿分，哪別的差不多就行。
所以我每次出成績了都屁股開花，但是效果特別好，我不用別人督促我學習，我每天放學回家就擔水大約20擔，澆菜地，拔草，做晚飯我是5歲就會做飯了，晚上7點多開始做作業，6年級前我都是年級第一名，6年級後外公年齡越來越大了，我就是家裡的主要勞動力了，上山打柴，擔水，採菜餵豬，餵雞，鵝子。除草。做飯等基本所有的家務了。
中學全年級第4名，一點點落後到第50多名，我們乙個年級是7個班，乙個班42人。現在孩子不學習，就是家庭條件太好了，不勞動不知道勞動的辛苦，所以要體驗生活才行。
12樓：Yoki-my
孩子從小的時候最好就培養孩子做事情一心一意，孩子剛上小學的時候多陪陪孩子做做學校的事情，家長要參與進來，不要做自己的事情，抽出時間陪孩子會更好
13樓：一網情深
孩子作業慢？99%的責任在母親！！
在陪孩子做作業時，是不是在看手機、玩電腦，還時不時發出點笑聲？
在孩子做作業時，是不是會時不時關心一下：要不要喝水啊？要不要水果啊？
答應孩子做完作業可以玩耍的，在孩子作業做完在玩時，是不是會「臨時」外加一點作業啊？
孩子作業寫錯字了，是不是一定要讓孩子擦乾淨，用塗改液塗乾淨，將作業當做藝術品？
14樓：德清louise
孩子上小學，成績不是追求目標。這時，不需要給孩子貼乙個成績不好的標籤。
做作業拖拉也是乙個標籤，如果家長天天在孩子面前講孩子拖拉，那他會真的變成拖拉。
所以，請輕鬆樂觀，相信孩子，小學依然是乙個以玩耍為主的時期，要玩好，請相信每個孩子都是天然上進的！
15樓：就這樣慢慢過吧
每天回來把作業分類，簡單一般難，讓孩子自己分，每一類作業規定時間完成，按照預定時間完成獎勵15分鐘，超出時間減少5分鐘，大概就這個意思。
16樓：胖香
老師說1，2年級不相上下，3，4年級差距不大，5，6年級天上地下。你孩子2年級還來得及挽救，不要打罵，辦法就是耐心的守著做完作業，不急不躁，持之以恆。孩子經過一段時間後就知道無論如何拖拉也要完成，至少課業不會落下，有一天醒悟了也能及時趕上去！
孩子上二年級了，作業拖拉，成績現在又不好，實在不知道怎麼引導了，馬上都要上3年級了
南亭書事 最簡單的辦法，花點錢，去學校附近挑乙個真正好的託管機構，找到認真負責的老師，把孩子託出去。小學階段，託管機構都是盯著孩子完成作業，解答不會的難題。你們自己不行，證明方法是不對的，不如讓專業的人做專業的事，去試試，也行就糾正過來了呢。 明朝浪蕩天涯 現在已經這麼卷了嗎？即將大三學姐疑惑小學不...
二年級孩子不愛做作業，哭喊著為什麼我們回家就沒有家庭作業，那麼輕鬆，而她就好辛苦，要做這麼多作業？
芓兒 跟孩子講，這是每個人都要經歷的階段，學生學習是每個孩子應該做的，抱怨也是做完，不如開心做完，做完就可以放鬆啦，家長在孩子學習的時候盡量不要放鬆，不要再孩子面前玩手機，看電視，玩電腦，如果想玩可以避著孩子，可以陪孩子一起學習，讓她心裡平衡。 琳琳 帶她去看你工作時努力的樣子，回家盡量拿起書本看看...
孩子上二年級，怎麼教孩子練字？
誰屬琅琊 優墨書法真的很不錯，我也推薦給了很多身邊的媽媽，他能從根本上改變孩子的壞習慣，你像握筆姿勢不對，從細節上給孩子養成正確習慣，老師也很注重教學方式，課堂氛圍很好，孩子很原意學，搭配配套的回字格和公尺回格，孩子寫字變得規範標準多了，掌握了一種字形，同一類形的字，孩子下次就會動腦思考怎麼去寫，很...