1樓：
看了題主的問題，冒昧地給提個建議，可以給孩子換個業餘點的老師，報個琴行的，現在有部分琴行甚至有陪練課。可以大大減輕家長的負擔。
我對題主說的「投入產出比很小」這個觀點保留自己的意見。養育孩子，不能用做生意的思路去衡量。我也是在二線城市請了乙個專業院校專業教授給孩子教琴，費用不低。
但我覺得孩子跟著好的老師不止學琴，還有其他對待事業認真的態度，對學業負責的態度等等。
當然，老師的嚴厲如果對你們的親子關係已經開始有影響的話，建議還是更換個老師吧。不管學什麼，親子關係還是應該放在首位的。
2樓：
作為乙個六歲琴童的媽媽，不太同意你們鋼琴老師的說法，從孩子的角度出發，學琴的最初啟蒙階段，培養孩子對鋼琴的興趣才是最重要的，孩子年齡小手指條件不如大孩子，一味的要求孩子的手型和力度，其實正是在一點點磨滅孩子對鋼琴的喜愛。都說學鋼琴要逼，你是要讓孩子每天都流著眼淚練七八個小時成為大師？如果不是，那為什麼不選擇乙個更好更溫柔的方式，讓孩子因為真正喜愛而去學習。
我給孩子選鋼琴老師的時候，也是經過了很多考察，最後選的老師可能在專業水平上並沒有多麼高，但是鋼琴啟蒙教育經驗豐富，對孩子溫柔耐心，教育方式也是循序漸進的，孩子現在對鋼琴非常的喜愛，每天練琴不用要求，都會主動去練2-3小時，也因為喜愛，所以進步很大，現在學琴剛學了三四個月，已經完成別的孩子一年多的學習內容。而且我們剛學琴的時候，手也是很小很軟，通過幾個月的學習和練習，現在手指的力度和跨度都有了很大進步，所以.....千萬別放棄！
3樓：太陽花
我孩子5歲目前也在學鋼琴，我覺得孩子小陪學陪練是一定要的，另外老師提出的問題和要求一定是陪著孩子引導孩子第一時間解決它，並因此提出表揚鞏固孩子的自信心，激勵和鼓勵著孩子學本事不怕苦和累
4樓：太美
很多老師，尤其是學生數量較多的老師，對待孩子，基本上就是流水線作業。把難題都交給孩子和家長，只求自己教起來簡單。
如果這位老師以為只有手大才能彈好鋼琴，家長可以考慮直接換掉這位老師。對於雙手尚未長大的孩子，應該採用適用孩子手大小的指法進行教學，或者乾脆選取適合孩子手大小的曲目。讓孩子硬撐著手指夠琴鍵，遺患無窮。
流水線型的老師，自然不會花這些費力又未必有回報的心思。還是去找乙個真正願意用心對待每個孩子的好老師吧。另外，所謂的「所帶學生過英皇八級的、拿獎的無數」，我所知道的具備專業素養的老師，沒有用這些東西說事的。
5樓：月子
剛學乙個多月嗎……我覺得技術的東西值得堅持更長時間，體會乙個老師也需要更久吧，也許孩子發現老師真的對自己好就特別願意學了。所以我建議至少堅持一年
6樓：長陣雨
親身經歷。
從小學琴，一路學到高三，最後高考一炮打響，沒走鋼琴走了文化。
我的手不小，但是這麼多年學琴見過太多手小的了。我的鋼琴老師經常這麼說，「手小的彈琴會吃虧」，這是事實，但不是彈得好琴的決定因素。因為不是每個人都是奔著成為大師的目標去學琴的，以目標和期望之低，遠遠不需要考慮硬體天賦。
恕我直言，能因為「手小」就開始考慮放棄學琴的，其實早就想放棄了，只是潛意識裡用孩子手小來為自己退縮的念頭辯護
7樓：乙隻Vicky
手小和力量在這個年紀都不是問題。老師教學質量也沒有沒問題。
最好的解決方案就是堅持30～50節課左右。時間在半年到一年，給自己和孩子乙個調節適應的過程。
有捨就有得，無論什麼興趣愛好都是需要付出時間精力才能有真正收穫的。
如果在這之後還覺得特別累或者有厭惡情緒就停課吧，畢竟興趣愛好很多，可以找找更適合孩子的。如果造成童年陰影就犯不著了。
8樓：Supu Supu
老師是個好老師，說的都對，是能教出好學生的。
其他答案都在勸你換老師，但我覺得遇到乙個好老師不容易。與其讓孩子「學得高興」「學得輕鬆」結果學的是錯的、歪的，到頭來時間也花了錢也花了卻沒有成果。不如繼續跟著這個老師，孩子最後會是真正地掌握演奏鋼琴的技巧。
9樓：
非我也，兵也。
你家孩子沒有百年一遇的天賦，即使堅持了以後也不一定會在鋼琴上成功，反而甚至於強行逼他練琴鬧得家庭不和，於你幾乎沒有任何益處，費時費力費財，放棄吧。
10樓：
自己懶，還想讓小孩子放棄。
平時可能是小孩子不想學，是大人在磨練他的耐心，但現在看來小孩子很有耐心，反倒是大人沒耐心，所以這也算是在磨練大人的耐心吧！
他喜歡，而且你現在有這個條件，就讓他去。
但是你一定要告訴他，這是你自己做的選擇，既然做了選擇，就要堅持下去！
很多時候覺得家長還是有很多要學習的東西，比如：先對孩子有耐心。
11樓：虎皮紗
換個老師吧。這位所謂的名師不適合你們。
才五歲的孩子，他又不用彈蕭邦李斯特，講什麼手大手小，手軟手硬。能把手頭的譜子摸順就可以了。
手所謂條件不好是有可能的，但孩子會成長，長大一點可能就好了，有些東西，等條件具備了再教也是可以的，條件不成熟就不要勉強。
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